龔漸文
摘要:初中數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性、抽象性較強(qiáng)的科目,很多的學(xué)生難以很好的掌握好學(xué)習(xí)初中幾何的方法,所以在平時(shí)的考試中難以拿到高分。因此,教師要采用合理、科學(xué)的幾何教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,從而提高課堂教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);幾何教;策略
在新課標(biāo)下,初中數(shù)學(xué)越來(lái)越重視幾何教學(xué)。但幾何教學(xué)要求學(xué)生具備空間想象力與立體思維能力,學(xué)生普遍認(rèn)為幾何學(xué)習(xí)難度大,教師教學(xué)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,初中數(shù)學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念,結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)幾何知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,從而提升課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、突出幾何教學(xué)在數(shù)學(xué)中的作用
初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是讓教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的基本理論和基本技巧,從而學(xué)會(huì)運(yùn)算能力,以及邏輯思維能力和空間感。教學(xué)大綱表明:發(fā)展學(xué)生的思維能力是培養(yǎng)能力的核心。而初中幾何的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)初中幾何的基本理論以及運(yùn)用這些技巧來(lái)解答關(guān)于幾何運(yùn)算與有關(guān)幾何畫(huà)圖的基本技能;養(yǎng)成與發(fā)展教學(xué)對(duì)象的從實(shí)踐到理論、從具體到抽象和進(jìn)行推理論證的邏輯思維能力;培養(yǎng)和發(fā)展教學(xué)對(duì)象的觀察能力、空間想象力以及想象力。如此看來(lái),培養(yǎng)教學(xué)對(duì)象的一種思維在全部中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著極其重要的地位。邏輯思維方式是學(xué)好數(shù)學(xué)必要條件,也是學(xué)習(xí)其他科目,處理社會(huì)生活中所遇到的問(wèn)題的必備才能。而幾何教學(xué)正好可以滿(mǎn)足教學(xué)對(duì)象的這種能力的培養(yǎng),僅有清楚并非常重視幾何教學(xué)的這種獨(dú)特地位,弄清教授知識(shí)和發(fā)展能力的聯(lián)系,才可以在教學(xué)過(guò)程中更加重視幾何知識(shí)的教學(xué)。再者,初中幾何在初中數(shù)學(xué)中占有很大比例,擁有重要地位。
二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
學(xué)生自主學(xué)習(xí),是初中數(shù)學(xué)幾何課堂教學(xué)效率與質(zhì)量提升的關(guān)鍵。因而,數(shù)學(xué)教師在開(kāi)展幾何教學(xué)活動(dòng)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使其養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,在課堂中,教師講解幾何試題前,先讓學(xué)生自己讀題,而學(xué)生在讀題的過(guò)程中教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟題意,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索最佳解題途徑。教師利用例題引導(dǎo)學(xué)生自主思考,把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考,培養(yǎng)與提高思維能力。同時(shí),學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)審題習(xí)慣之后,數(shù)學(xué)教師要結(jié)合學(xué)生能力,合理劃分重難點(diǎn),利于學(xué)生進(jìn)一步思考。同學(xué)間也要展開(kāi)交流、討論,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。這個(gè)過(guò)程中,教師的引導(dǎo)發(fā)揮著重要作用,是學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)的前提。所以,數(shù)學(xué)教師必須充分發(fā)揮自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考與解決問(wèn)題,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、利用多媒體教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,且盛行于初中幾何教學(xué)課堂,有效地提升了幾何課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)是指教師課前收集教學(xué)資料,并制作成PPT形式的教學(xué)課件,把幾何知識(shí)融合在PPT中,然后在課堂中通過(guò)多媒體展現(xiàn)給學(xué)生。多媒體教學(xué)縮短了課堂教師授課時(shí)間,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了時(shí)間與空間,能使學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)幾何知識(shí)。同時(shí),教師以視頻的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),能夠吸引學(xué)生的目光,主動(dòng)觀看視頻學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體能把抽象的幾何知識(shí)變得直觀化,有利于學(xué)生理解,而且利用多媒體技術(shù)繪制幾何圖形也更加簡(jiǎn)單、標(biāo)準(zhǔn)。因而,初中幾何教學(xué)中運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué),能顯著提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、激發(fā)學(xué)生幾何學(xué)習(xí)的興趣
興趣是最好的老師,不管老師理論多高,課講得多么精彩,學(xué)生如果沒(méi)有興趣,就等于白白浪費(fèi)大家很多的寶貴時(shí)間。那么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
(一)通過(guò)幾何圖形的美感優(yōu)勢(shì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中充分利用圖形的線條美、色彩美,給學(xué)生最大的感知,充分讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)圖形給生活帶來(lái)的美。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中來(lái),再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、現(xiàn)實(shí)生活的設(shè)計(jì)中,使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作圖形美的欲望,驅(qū)使他們不斷創(chuàng)新,維持長(zhǎng)久的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
(二)正確處理好學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)。
在以往的教學(xué)過(guò)程中,很多老師都是在批改作業(yè)時(shí),一味追求“錯(cuò)”、“對(duì)”,對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行更正,對(duì)的打上“√”。其實(shí)不然,每位教師批改的作業(yè),究竟學(xué)生認(rèn)真閱讀沒(méi)有,沒(méi)有閱讀就沒(méi)有效果。每一個(gè)人都有這樣的弱點(diǎn),都想看到成功之處,所以批改作業(yè)時(shí),應(yīng)該區(qū)分學(xué)生平時(shí)成績(jī)。如:優(yōu)等生做對(duì)該作業(yè)時(shí)用真心、誠(chéng)心的話加以表?yè)P(yáng);錯(cuò)了,則用“請(qǐng)認(rèn)真檢查,一定能找出原因”來(lái)加以勉勵(lì)。中等生做對(duì)了,批上“真聰明”、“憑你的努力,一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸”;若錯(cuò)了,批上“再努力些,一定會(huì)成功”。學(xué)困生做對(duì)了,批上“進(jìn)步真大”、“你父母一定高興”等評(píng)語(yǔ);錯(cuò)了,批上“我能幫你嗎”、“相信你一定會(huì)成功”…這樣,每位學(xué)生都喜歡看作業(yè)本,這會(huì)沒(méi)有效果嗎?
(三)適當(dāng)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
初際上,學(xué)生作業(yè)過(guò)多,會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響。在初中階段,絕大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)過(guò)多,一上數(shù)學(xué)課就煩,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然,一旦沒(méi)有課外作業(yè),學(xué)生會(huì)很高興,要讓學(xué)生相信,只要上課按照老師的要求去做,就能完成教學(xué)目標(biāo)。
總結(jié):在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,幾何知識(shí)擁有重要的地位。所以教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到幾何學(xué)習(xí)的重要性,只有充分的掌握好幾何知識(shí)的運(yùn)用,在考試中才能取得高分,因?yàn)閹缀卧诳荚囍兴嫉姆种当壤彩呛芨叩?,所以教師要積極探索高效的幾何教學(xué)法,為學(xué)生打造一個(gè)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。
參考文獻(xiàn):
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