新華社消息稱今年9月份，中國(guó)新一批入學(xué)的中小學(xué)生將迎來(lái)新版“教育部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)”。這是白話文興起后，中國(guó)語(yǔ)文教材的第七次“大換血”。

新版“部編本”教材編寫(xiě)從2012年3月啟動(dòng)，歷時(shí)四年，于2016年獲批準(zhǔn)投入使用，由人民教育出版社出版。去年新教材在一年級(jí)和七年級(jí)中發(fā)行并投入使用，新教材在一年級(jí)投入使用范圍達(dá)50%，七年級(jí)約60%。從今年起，“部編本”教材將成為統(tǒng)編教材。

本次“部編本”教材最引人關(guān)注的變化之一是古詩(shī)文篇目的大幅增加。小學(xué)一年級(jí)課本首次加入了古詩(shī)，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)共有古詩(shī)文132篇，平均每個(gè)年級(jí)20篇左右，占課文總數(shù)的30%左右。與原有人教版教材比，增幅達(dá)80%左右。初中6冊(cè)選用古詩(shī)文的分量也增加了。

（摘編自“新華社”）

【網(wǎng)友在線】

1.增加一些古典詩(shī)歌名篇還是好的，古文的文學(xué)性比許多現(xiàn)代的文章更濃。中小學(xué)期間多吟誦，有助于學(xué)生對(duì)歷史的了解，明白中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感。

2.文言文比例增長(zhǎng)可能會(huì)將增加小學(xué)生背誦課文的壓力。低年級(jí)學(xué)生難以理解古文的含義，要求背誦為主的學(xué)習(xí)方式能否學(xué)習(xí)到古文的真正精華值得深思。

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