蔣玉軍++趙遐

修辭手法的合理運用，可以讓你的文章語言彰顯文采，生動形象，特別是比喻和排比等修辭手法的合理運用，可以化腐朽為神奇，收到出人意料的表達效果。我們應(yīng)學(xué)會巧妙地運用各種修辭手法來提高文章語言的層次與品位。

如一篇滿分作文中有這樣的句子：母愛就像一把大傘，在急風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個溫馨的家園；母愛就像一把扇子，在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風(fēng)；母愛就像一座燈塔，在人生大海中為兒女帶來一束引路的光芒。

這一段話因為使用了比喻的修辭手法，使表達的“母愛”這一內(nèi)容變得生動、具體、形象了，給人以鮮明深刻的印象。

接著請看學(xué)生習(xí)作中的句子：風(fēng)是調(diào)皮的，一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變換她的面具；一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋兒舞蹈。

這一段話將“風(fēng)”擬人化了，將其可愛活潑的性格淋漓盡致地描寫了出來，激發(fā)讀者的想象。

如果作文語言邏輯嚴(yán)密，就會有很強的說服力，讀者就會心服口服，作文也就有了思想性與生命力。作文語言要有辯證邏輯，即文章要現(xiàn)思辨之義，方顯靈性之光。為此，必須做到：

1.要有“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛?。我們在寫作文時，前后句之間的邏輯關(guān)系必須鮮明，如“沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的殘骸”，前果后因，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成，閃爍著邏輯的光芒。

2.要有“辯證的思維”。辯證，即采用一分為二的語言表達作者的觀點。如“往事往往不會阻止腳步繼續(xù)前進”中的“往往”一詞，辯證科學(xué)，使得語氣比較委婉而不生硬，如果換成“一定”，效果會大打折扣。

3.要有“斐然的文采”。作文中，為了強化辯證色彩，增強語言的氣勢，適當(dāng)增強文采很必要，如“只有在現(xiàn)代的喧囂中，廢墟的寧靜才有力度；只有在現(xiàn)代人的沉思中，廢墟才能上升為寓言”，用這樣對稱的句子辯證說理，自然增強了文章的感染力。

作文的語言如果詼諧幽默，就能輕松地玩味調(diào)侃，辛辣地諷刺嘲笑，讓文章理趣盎然，給評卷老師留下深刻印象，從而取得高分。那么，如何才能讓作文語言幽默起來呢？

1.運用反語。正話反說，或是反話正說，用與詞語本義恰恰相反的話來表達的一種方法。其特點是：說話時表面是一種意思，而實際所要表達的卻是另外一種完全相反的意思。比如魯迅《拿來主義》中的“大度”與“豐富”都是反語，諷刺了部分人媚外賣國的本質(zhì)。

2.使用夸張。這種手法將人物變形，并且達到極端，以便營造出喜劇的氛圍，即荒誕的藝術(shù)手法。比如歐·亨利的《忙碌經(jīng)紀(jì)人的浪漫史》，塑造了一個主人公哈維·麥克斯韋爾，他是證券公司的經(jīng)紀(jì)人，由于事業(yè)的忙碌，荒謬地將自己昨天才娶的新娘給“忘”了，很夸張地設(shè)置了“第二天又狂熱地再向她求婚”這一情節(jié)，主人公哈維·麥克斯韋爾的形象完全變了形，使他成為在金融戰(zhàn)爭中一個因金錢忙碌和瘋狂的“工作狂”。這一形象雖屬虛構(gòu)，但達到了藝術(shù)的真實。

3.自我解嘲。這種手法即要拿自身的失誤、不足甚至生理缺陷來“開涮”，對丑處、羞處不予遮掩、躲避，反而把它放大、夸張、剖析，然后巧妙地引申發(fā)揮、自圓其說。據(jù)說，希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子姍蒂，是有名的“潑婦”，動不動就作河?xùn)|獅子吼狀。有一天，姍蒂在家里吵鬧不休，蘇格拉底忍無可忍，只好出門。正走到門口，老婆從樓上倒下一盆污水，澆在蘇格拉底的頭上。蘇格拉底心平氣和地說：“我早就曉得，雷霆過后必有甘霖?！币粋€自我解嘲，把一腔怒火沖個煙消云散。

“典雅”又稱樸實而雅正，既講究一定的修飾，又不失自然樸實的文風(fēng)。既能超越平直簡陋，又不會過分張揚?！暗溲拧钡奈淖衷诟呖甲魑闹蓄H受追捧，為此，我們可以這樣做：

1.靈活運用一些整句。如余秋雨《江南小鎮(zhèn)》：“缺了一點真正的文化智者，缺了一點隱潛在河邊小巷間的安適書齋，缺了一點足以使這些小鎮(zhèn)產(chǎn)生超越時空的吸引力的藝術(shù)靈魂。”氣勢充沛，韻味十足。

2.適度點染。如“社會進入一個新的時期”這一句就顯得平直；如果加上適度點染：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，舊貌換新顏，歷史又打開了新的篇章”，改寫之后的句子就有了搖曳的美感，提升了文化品位，但又未過度渲染，典雅端正。

3.適當(dāng)融入一些富有文言色彩的詞語。比如“僻幽”“棲息”“喧囂”“儒雅”“淡泊”等的運用會使整篇文章充滿典雅之氣。endprint