王繼紅

摘 要：排球必修課的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握關(guān)于排球的知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，尤其要掌握各種排球的戰(zhàn)術(shù)方法，突出參與性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。排球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)起著重要的作用，同時(shí)還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇敢、頑強(qiáng)和拼搏進(jìn)取的精神。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)山西幾所高校的開(kāi)課情況、學(xué)生參與程度、教師情況、場(chǎng)地情況、就業(yè)情況等方面進(jìn)行研究分析。

關(guān)鍵詞：山西高校 體育專業(yè) 排球必修課 開(kāi)展現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）9—0138—04

1 前言

排球運(yùn)動(dòng)有悠久的歷史，與籃球、足球一樣深受人們的喜愛(ài)，尤其在學(xué)校里，受到廣大師生的歡迎。近幾年山西部分高校體育專業(yè)排球必修課開(kāi)展情況不是很樂(lè)觀，排球?qū)＿x課學(xué)生也正在逐漸減少，有的學(xué)校因?yàn)槿藬?shù)少排球?qū)＿x課都取消了，直接影響了排球的正常開(kāi)展，教學(xué)水平也會(huì)受到影響。本研究通過(guò)對(duì)山西省部分高校近幾年來(lái)排球必修課教學(xué)內(nèi)容、課程開(kāi)設(shè)情況、教學(xué)方法與手段、師資力量及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、就業(yè)等方面進(jìn)行調(diào)查分析，尋找出不足的地方，為今后排球教學(xué)改革提供參考，改變學(xué)生對(duì)排球的錯(cuò)誤思想觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，并且使學(xué)生形成終身體育的觀念。

2 研究對(duì)象及方法

2.1 研究對(duì)象

對(duì)山西省4所高校（山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西師范大學(xué)、中北大學(xué)）的體育專業(yè)排球課教師、排球必修課的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)上查閱大量與高校排球?qū)＿x相關(guān)的論文以及去圖書(shū)館查閱與本文相關(guān)的文獻(xiàn)資料和期刊為研究提供有力的理論依據(jù)。

2.2.2訪談法

根據(jù)研究需要，對(duì)山西大學(xué)、山西師范大學(xué)、中北大學(xué)和太原理工大學(xué)的排球教師進(jìn)行了訪談，主要通過(guò)電話和實(shí)地訪問(wèn)形式搜集資料。

2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

向4所學(xué)校上排球必修課的體育專業(yè)學(xué)生發(fā)放了問(wèn)卷，每個(gè)學(xué)校發(fā)放了30份，共發(fā)放了120份，共收回116份，有效的問(wèn)卷114份，有效率達(dá)到了95%。

3 山西部分高校體育專業(yè)排球必修課開(kāi)展情況與分析

3.1 排球必修課開(kāi)課情況

開(kāi)設(shè)排球課程是為了滿足學(xué)生的需要，必修課已經(jīng)成為許多高校體育教育中的一個(gè)重要手段。大學(xué)生從剛剛?cè)雽W(xué)的一般體育知識(shí)水平過(guò)渡到專項(xiàng)體育學(xué)習(xí)，這是質(zhì)的變化。在調(diào)查的這幾所學(xué)校中太原理工大學(xué)和山西師范大學(xué)在第二學(xué)年開(kāi)課，而且只有一學(xué)期的課程，一個(gè)學(xué)期學(xué)生只能掌握初步的水平，最基本的發(fā)球、傳球、墊球、扣球等技術(shù)不會(huì)掌握牢固，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)逐漸減弱，因?yàn)樗教停瑢W(xué)生慢慢會(huì)對(duì)排球失去興趣，以混學(xué)分為目的這樣會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。中北大學(xué)以兩學(xué)年的課程時(shí)間學(xué)習(xí)排球，這樣學(xué)生可以先掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再學(xué)習(xí)排球技術(shù)，并對(duì)當(dāng)代排球比賽深入學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生濃厚的興趣。據(jù)教師反映，學(xué)校應(yīng)該增加課時(shí)量，讓學(xué)生深入接觸排球，改變學(xué)生對(duì)排球的錯(cuò)誤觀念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

3.2 教學(xué)內(nèi)容的選擇

教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和已有的排球理論知識(shí)水平來(lái)安排。排球課的主要教學(xué)內(nèi)容包括排球的一般知識(shí)、排球技戰(zhàn)術(shù)、技戰(zhàn)術(shù)的理論、裁判與競(jìng)賽等知識(shí)的學(xué)習(xí)。技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練在教學(xué)內(nèi)容中占了很大比重 ，依據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等各組成部分的難易程度及其在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)過(guò)程中的可行性與實(shí)效性，在教學(xué)內(nèi)容選擇時(shí)要充分考慮學(xué)生的基本素質(zhì)和場(chǎng)地設(shè)施、器材情況，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生較好的掌握本項(xiàng)目重點(diǎn)內(nèi)容中的理論知識(shí)和技、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、良好意志品質(zhì)、終身體育意識(shí)、組織紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，教師必須注意觀察學(xué)生，通過(guò)直接和間接的手段加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生興趣、體育能力，然后根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)選擇確定內(nèi)容，盡量使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，營(yíng)造出一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中領(lǐng)悟到體育的內(nèi)涵。

3.3 教學(xué)方法與手段運(yùn)用情況

3.3.1教學(xué)方法運(yùn)用情況

教學(xué)方法就是在教學(xué)過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)和完成教學(xué)的任務(wù)，是有計(jì)劃、有目的、有組織的，而且教與學(xué)相互結(jié)合具有很強(qiáng)的技術(shù)性的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法的運(yùn)用可以直接影響學(xué)生接受程度和教學(xué)能力的高低，傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要包括講解法、動(dòng)作示范法、問(wèn)答法、分解練習(xí)法、演示法、糾正錯(cuò)誤法、完整練習(xí)法、幫助法、游戲法等。在調(diào)查結(jié)果中教師運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)法所占比率比較大，程序教學(xué)法、合作教學(xué)法、表象教學(xué)法等新型教學(xué)方法在教學(xué)中也有所運(yùn)用，但是運(yùn)用程度不是很大。這說(shuō)明教師仍停留在傳統(tǒng)教學(xué)方法層面上，在接受新知識(shí)能力方面有待提高，教師應(yīng)大膽嘗試與新知識(shí)、新方法接軌，來(lái)提高課堂教學(xué)效果。

3.3.2教學(xué)手段運(yùn)用情況

教學(xué)手段就是學(xué)生與教師相互交流信息的媒介，科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，教學(xué)手段可以分為口頭語(yǔ)言、印刷教材、文字和書(shū)籍、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子視聽(tīng)設(shè)備等五個(gè)使用階段。現(xiàn)代化教學(xué)手段更具體、直觀、易學(xué)，學(xué)生更加容易接納新知識(shí)，而且還能節(jié)省更多的時(shí)間。經(jīng)調(diào)查各院校對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用還是比較多的，語(yǔ)言文字和書(shū)籍也有用到，大部分教師都在向電子技術(shù)方向發(fā)展。在排球課的教學(xué)過(guò)程中，大多應(yīng)用了多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)生可以觀看比賽視頻、教學(xué)視頻、高水平運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作等，學(xué)校也應(yīng)加大資金投入，逐步提高教學(xué)設(shè)備。社會(huì)在不斷發(fā)展，技術(shù)水平在不斷提高，學(xué)生在學(xué)習(xí)中當(dāng)然也要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而變化。

3.4 排球?qū)＿x課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

3.4.1學(xué)生學(xué)習(xí)排球課的動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生選擇排球?qū)＿x課的主要?jiǎng)恿Γ哂辛己玫膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才會(huì)有好的教學(xué)效果，如果動(dòng)機(jī)不純教學(xué)水平將會(huì)受到嚴(yán)重。由表1可以看出喜歡排球項(xiàng)目的學(xué)生占36%，說(shuō)明很大一部分學(xué)生對(duì)排球抱有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；為了將來(lái)就業(yè)而選擇排球?qū)＿x的占25.6%，這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)排球的動(dòng)機(jī)是比較明確的；有26.3%的學(xué)生是為了提高自身技術(shù)水平；還有13.2%的學(xué)生是其它原因，例如：為了完成學(xué)業(yè)、混學(xué)分、環(huán)境因素、娛樂(lè)等等，總之學(xué)生的動(dòng)機(jī)是多種多樣的，不同的動(dòng)機(jī)決定了學(xué)習(xí)目的、方式的差異性。教師要經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生所思所想，讓學(xué)生擁有一個(gè)正確的動(dòng)機(jī)，這樣對(duì)整體教學(xué)效果將會(huì)有很大的提高。endprint

3.4.2學(xué)生學(xué)習(xí)排球課的態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度的含義一般是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的情境所反映出來(lái)的比較穩(wěn)定的一種心理傾向。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度直接關(guān)系到教學(xué)效果，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真了，教師所教授的內(nèi)容他們會(huì)用心去學(xué)，也會(huì)在練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并向老師請(qǐng)教，這樣既能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生態(tài)度不端正，在上課過(guò)程中混時(shí)間對(duì)排球教學(xué)不感興趣，那教學(xué)效果就會(huì)嚴(yán)重影響。通過(guò)表2分析，28.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)排球的態(tài)度非常認(rèn)真，44.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)排球的態(tài)度認(rèn)真，21.1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)排球態(tài)度一般，還有一小部分學(xué)生表示對(duì)排球的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。這種結(jié)果跟學(xué)生和教師都有關(guān)系，教師的教學(xué)態(tài)度和平時(shí)上課的熱情程度都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師要善于觀察學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流溝通，根據(jù)學(xué)生的反饋意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，這樣可以提高學(xué)生的積極性，全身心的投入排球課的學(xué)習(xí)中。

3.4.3學(xué)生對(duì)排球必修課學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣就是力求探索某種事物或者從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。學(xué)習(xí)興趣可以趨勢(shì)學(xué)生去探究和深層次的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，屬于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。

由表3可知，29.8%的學(xué)生對(duì)排球很感興趣，49.1%的學(xué)生對(duì)排球項(xiàng)目較感興趣，21.3%的學(xué)生對(duì)排球興趣一般，從調(diào)查結(jié)果可以看出學(xué)生對(duì)排球項(xiàng)目的興趣程度還不夠高，對(duì)于這種結(jié)果教師應(yīng)該在理論層次和教學(xué)層次上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生深層次的了解排球的更多知識(shí)，對(duì)排球有一個(gè)全面的的新認(rèn)識(shí)，進(jìn)而逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣性。

3.5 排球?qū)＿x課師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與分析

體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)通過(guò)科學(xué)的方法把知識(shí)、技能和技術(shù)傳授給學(xué)生，教會(huì)他們?nèi)绾五憻?，如何學(xué)習(xí)，全面的發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的道德品質(zhì)教育。體育教學(xué)與其它課教學(xué)是不同的，首先體育課會(huì)要求學(xué)生上課必須整隊(duì)熱身，在練習(xí)中還得按一定的組織形式進(jìn)行，在練習(xí)時(shí)也要對(duì)學(xué)生采取保護(hù)措施及幫助，這些嚴(yán)格的紀(jì)律和組織，都包含了品德教育因素，并且利于提升學(xué)生對(duì)自己行為的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生正確的處理個(gè)人與團(tuán)體、個(gè)性與共性的聯(lián)系，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自覺(jué)地遵守紀(jì)律、自覺(jué)地關(guān)心別人的優(yōu)秀品德。體育教師自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，這也要求教師不斷的更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育思想、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高自身的水平。

3.5.1排球必修課教師年齡性別結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

通過(guò)表4可以看出，排球?qū)＿x教師的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，中年教師所占比重達(dá)六成多，老教師肯定有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師年齡大了有些高難度動(dòng)作將無(wú)法進(jìn)行示范，身體素質(zhì)也明顯下降，而且有些教師面臨著退休，青年教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)技術(shù)水平，提高排球課的教學(xué)質(zhì)量，并加大培養(yǎng)青年教師的力度，讓青年教師成為主力軍。為了避免出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，應(yīng)該做好青年教師和老教師的交接工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)排球必修課女教師比較少，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況加大女教師的吸納。

3.5.2教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析

教師學(xué)歷可以反映出教師師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，作為大學(xué)教師應(yīng)該具備全面的理論知識(shí)和技術(shù)能力，學(xué)歷越高說(shuō)明接受教育程度越深，在科研方面也有一定的成就。

通過(guò)對(duì)幾所高校排球?qū)＿x教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：教師大部分都是研究生學(xué)歷，本科占22.2%，研究生占77.8%，博士學(xué)歷的教師沒(méi)有。其中中北大學(xué)和山西大學(xué)的教師都是研究生學(xué)歷，太原理工大學(xué)和山西師范大學(xué)存在本科學(xué)歷的教師，說(shuō)明排球課師資力量不高，在理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不是特別豐富，長(zhǎng)此以往會(huì)影響排球?qū)＿x課的開(kāi)展和以后的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該讓本科學(xué)歷的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷，另外要引進(jìn)高學(xué)歷、高技術(shù)水平、高層次的人才，對(duì)排球的開(kāi)展將會(huì)有重大作用。

3.5.3教師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析

教師職稱是專業(yè)技術(shù)水平、能力以及教學(xué)成就的等級(jí)稱號(hào)，可以基本反映教師的技術(shù)水平和工作能力。單純的說(shuō)在學(xué)術(shù)上，它具有學(xué)銜性質(zhì)；從專業(yè)技術(shù)水平上講，它具有崗位性質(zhì)。

從表6可以看出，助教和講師職稱的教師比率分別占到11.1%、33.3%，副教授和教授所占比率為44.4%、11.1%，從比率結(jié)構(gòu)上看還是比較合理的，跟國(guó)家教育部規(guī)定還是有一定差距，說(shuō)明整體專業(yè)技術(shù)水平不很高，技術(shù)水平和職稱要成正比增長(zhǎng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的排球后備軍。

3.5.4教師裁判水平

裁判等級(jí)能夠反映一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)具有裁判等級(jí)的教師不多，各大高校組織的比賽很少，教師對(duì)裁判的學(xué)習(xí)深造、鍛煉機(jī)會(huì)太少。中北大學(xué)和山西大學(xué)都有專業(yè)排球隊(duì)，太原理工大學(xué)和山西師范大學(xué)都是以專選的形式存在。各大高校應(yīng)該經(jīng)常組織排球?qū)官悾嗷ゴ龠M(jìn)、相互學(xué)習(xí)，學(xué)生排球水平也會(huì)有質(zhì)的提升，以比賽的形式還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性和興趣，雖然有的排球教師具有很高的裁判水平，但沒(méi)有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間不參與裁判工作，水平也會(huì)逐漸下降，所以組織比賽是很有必要性的。endprint

3.6 排球?qū)＿x課場(chǎng)地、器材情況的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

通過(guò)表7可知，67.5%的學(xué)生反映場(chǎng)地、器材對(duì)上課影響不大，24.6%的學(xué)生反映不能滿足需要，還有7.9%的學(xué)生反映嚴(yán)重不能，整體來(lái)看排球場(chǎng)地、設(shè)施比較完善，基本能滿足學(xué)生的需要，但由于地域位置、資金不足、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等原因造成某些學(xué)校場(chǎng)地不夠完備，因體育器材缺失導(dǎo)致教學(xué)開(kāi)展困難，不能滿足學(xué)生的需求，直接關(guān)系到學(xué)生的正常上課，關(guān)系到高等體育的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到人才的目培養(yǎng)標(biāo)。在調(diào)查的這幾所學(xué)校中只有太原理工大學(xué)的排球是在室外授課的，其余三所學(xué)校都有室內(nèi)場(chǎng)地。排球教學(xué)應(yīng)具備良好的場(chǎng)地和器械，室內(nèi)場(chǎng)地是必備的，在室外進(jìn)行排球?qū)＿x上課會(huì)遇到各種不確定因素影響正常上課，而且還容易受傷，魚(yú)躍墊球、滾翻墊球、前撲墊球等倒地技術(shù)動(dòng)作都無(wú)法學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，所以學(xué)校應(yīng)引起重視，加大對(duì)場(chǎng)地、器材等設(shè)施的建設(shè)。3.7 就業(yè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生選擇排球有一定的影響

體育專業(yè)就是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中等學(xué)校的體育教師、以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員、學(xué)校體育管理者、體育科研人員和社會(huì)體育工作的高級(jí)專門(mén)人才。經(jīng)調(diào)查4所學(xué)校排球開(kāi)展情況不是很樂(lè)觀，山西大學(xué)因無(wú)人選排球?qū)＿x項(xiàng)目，導(dǎo)致排球?qū)＿x無(wú)法開(kāi)課，只有必修排球還在正常開(kāi)展，其中有些學(xué)校有專業(yè)排球隊(duì)，因?yàn)榄h(huán)境因素、師資力量薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、就業(yè)難、學(xué)生積極性不高等問(wèn)題導(dǎo)致排球課不能正常開(kāi)展。排球雖然深受人們的喜愛(ài)，但是和足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球等項(xiàng)目相比在社會(huì)上的參與度還是比較低的，有一部分學(xué)生專選排球就是為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。排球的就業(yè)主要是中小學(xué)教師、教練等方向，在中小學(xué)排球開(kāi)展情況普及的不是很廣，就業(yè)面也比較窄，這會(huì)直接影響排球?qū)＿x課學(xué)生的數(shù)量和學(xué)生的參與程度。

4 結(jié)論

（1）教學(xué)方法主要還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，新型教學(xué)方法運(yùn)用得太少，錄像、多媒體等教學(xué)手段應(yīng)用較少，教師對(duì)新型教學(xué)方法和多媒體技術(shù)掌握不深。

（2）部分學(xué)生選擇排球的動(dòng)機(jī)不純，只是為了獲得學(xué)分，完成學(xué)業(yè)。

（3）高校師資隊(duì)伍水平有待提高，教師學(xué)歷還存在本科水平，教師學(xué)歷的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量，排球女教師也處于缺乏狀態(tài)。

（4）各大高校不注重以比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，不經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)的了解知識(shí)表面的。

（5）部分高校排球?qū)＿x場(chǎng)地、器械缺乏，沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，影響了排球課的正常開(kāi)展，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球項(xiàng)目重視度不高。

（6）因?yàn)榫蜆I(yè)原因，導(dǎo)致排球?qū)＿x學(xué)生人數(shù)減少，必修課學(xué)生參與程度也不高。

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Analysis of Some Universities and Colleges in Shanxi Province Sports Specialized Required Volleyball Course Status

Wang Jihong（Deparment of physical Education，Taiyuan Teachers College，Taiyuan Shanxi 030012，China）

Abstract：The main task of the volleyball obligatory course is to enable students to master the related knowledge， volleyball technique and tactics， especially to grasp the method of volleyball tactics， highlighting the participation， to promote students quality education. Improve the physical quality plays an important role in volleyball， but can also foster solidarity and cooperation， brave， tenacious and enterprising spirit.This article through the questionnaire survey method， literature method， interview method and mathematical statistics method and other methods， to Shan xi several universities of classes， students participation， teachers situation， employment and other aspects of research and analysis.

Keywords：Shan xi universities sports professional volleyball required course development present situationendprint