張宏章
【摘 要】安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展必須遵從的原則。其中安全培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展起著決定的作用。建立健全安全教育培訓(xùn)管理機(jī)制和制度是前提,方法頗為重要。本篇文章根據(jù)工廠現(xiàn)狀提出培訓(xùn)存在的問(wèn)題,并對(duì)培訓(xùn)流程及方法給予建議。
【關(guān)鍵詞】新員工;安全教育培訓(xùn);工廠
隨著社會(huì)各方面的發(fā)展,從上個(gè)世紀(jì)到現(xiàn)在,工業(yè)技術(shù)改革以及制造企業(yè)也越來(lái)越多,從只求一味的發(fā)展,到現(xiàn)在的“以人為本”的安全生產(chǎn)原則,人是發(fā)展的根本,所以安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展的前提,具了解在近年來(lái)我國(guó)安全生產(chǎn)事故中,違章過(guò)失原因95%以上是缺乏最起碼的安全意識(shí)和最基本的安全知識(shí),那么針對(duì)于制造企業(yè)的安全工作中首先就要通過(guò)安全教育培訓(xùn)的方式加強(qiáng)人們的安全意識(shí),但隨著時(shí)代的發(fā)展速度,安全培訓(xùn)也隨之而來(lái)產(chǎn)生很多問(wèn)題。
一、思想教育未先行
有部分企業(yè)負(fù)責(zé)人及大部分員工對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)還不夠,認(rèn)為安全工作只需用在現(xiàn)場(chǎng)排除隱患,在現(xiàn)場(chǎng)排除出隱患能直接反應(yīng)出工作成果,而教育培訓(xùn)看不出直接的效果,不愿意在這上面花時(shí)間,其次也不愿意在其投入部分資金。由于工人大部分是文化水平較差的農(nóng)民工,所以對(duì)安全培訓(xùn)沒(méi)有認(rèn)識(shí),法律意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)聽(tīng)從安排,可能對(duì)危害因素一無(wú)了知、各類(lèi)安全技能不到位直接上崗,沒(méi)有主動(dòng)要求安全培訓(xùn)和自我保護(hù)意識(shí)。
二、安全教育培訓(xùn)制度計(jì)劃不夠完善
可能目前我們所做的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃都是按照公司要求去制定計(jì)劃,沒(méi)有結(jié)合當(dāng)前的公司形式及狀況,尤其當(dāng)員工人數(shù)不斷上升,教育培訓(xùn)任務(wù)量加大,無(wú)法為員工指定一個(gè)合理的培訓(xùn)方案和計(jì)劃,能面面俱到,制度也不夠完善或無(wú)法按照要求按時(shí)按點(diǎn)的開(kāi)展,比如制度是規(guī)定的每人每年教育培訓(xùn)的時(shí)間不得少于72個(gè)學(xué)時(shí),但由于有流動(dòng)性大的工廠無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)時(shí)要求,且經(jīng)濟(jì)投入無(wú)法保障,最后可能無(wú)法按照原計(jì)劃開(kāi)展工作。
三、教育方式出于形式
安全工作本身就是不能看出直接經(jīng)濟(jì)效益的,所以安全工作就必須做到更加出彩,但大部分人都可能是出于應(yīng)付教育,形式化的教育,只是為了完成工作計(jì)劃,應(yīng)付一份資料,尤其是對(duì)新員工三級(jí)安全教育的過(guò)程,走為快速的簽字,按手印的形式,培訓(xùn)時(shí)間短,沒(méi)有系統(tǒng)的為員工做出培訓(xùn)計(jì)劃,隨心所欲的去培訓(xùn),且教育者能力有限,教育內(nèi)容出于框架,無(wú)法針對(duì)針、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的為員工講解出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用的應(yīng)急方法等,所以在安全教育整個(gè)過(guò)程中乏味、單調(diào),無(wú)法展現(xiàn)出工作的亮度,沒(méi)有好的創(chuàng)新形式領(lǐng)導(dǎo)越加不重視,惡性循環(huán)。
針對(duì)于目前這種狀況,對(duì)入職兩年內(nèi)員工做出一個(gè)培訓(xùn)方案投入到實(shí)際過(guò)程中,不僅從時(shí)間計(jì)劃詳細(xì)排列,也因員工流動(dòng)量大而對(duì)教育方案改進(jìn)及管控。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)及工作小組
以負(fù)責(zé)安全教育培訓(xùn)方案的部門(mén)為主導(dǎo)牽頭作用,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視,建立培訓(xùn)教育管理體系及培訓(xùn)資金和相關(guān)人員的落實(shí),牽頭部門(mén)要負(fù)責(zé)制定和實(shí)施安全教育培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材的收集整理和審核;負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)活動(dòng);保存教育培訓(xùn)原始資料,進(jìn)行培訓(xùn)效果調(diào)查,建立公司安全教育培訓(xùn)檔案;負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),其他部門(mén)要積極相互配合,共同參加此方案的教育培訓(xùn)中。
2、培訓(xùn)對(duì)象及要求
一線作業(yè)人員按進(jìn)場(chǎng)時(shí)間由短至長(zhǎng)分為A、B、C三個(gè)人員類(lèi)型參加安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),其中:
A. 進(jìn)場(chǎng)時(shí)間≤6個(gè)月作業(yè)員工
B.6個(gè)月≤進(jìn)場(chǎng)時(shí)間≤1年作業(yè)員工
C.1年≤進(jìn)場(chǎng)時(shí)間≤2年作業(yè)員工
作業(yè)人員按照進(jìn)場(chǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短歸在不同的“類(lèi)”中,進(jìn)行分級(jí)的安全教育培訓(xùn)。
對(duì)同一類(lèi)的參培人員,按照分“期”、“班”“次”的方式進(jìn)行培訓(xùn)?!捌凇?,指同一類(lèi)人員的一個(gè)培訓(xùn)周期,“班”(本次人數(shù)較多再進(jìn)行分班),指同一期培訓(xùn)的一個(gè)自然班,“次”,指同一培訓(xùn)班的培訓(xùn)課程次數(shù)。如B020301,指B類(lèi)人員(6個(gè)月≤進(jìn)場(chǎng)時(shí)間≤1年作業(yè)員工)教育培訓(xùn)第2期3班的第1次培訓(xùn)課程。
培訓(xùn)講師隊(duì)伍從公司職能部門(mén)、車(chē)間管理人員及作業(yè)人員中選拔,各部門(mén)、車(chē)間至少推薦配備一名兼職安全培訓(xùn)講師。
培訓(xùn)講師需根據(jù)工作小組的安排,提前準(zhǔn)備培訓(xùn)資料并交主導(dǎo)部門(mén)進(jìn)行審核,包括:培訓(xùn)PPT、教育培訓(xùn)紙質(zhì)記錄及其他有關(guān)資料。
當(dāng)培訓(xùn)講師隊(duì)伍發(fā)生人員調(diào)職或離職時(shí),需到主導(dǎo)部門(mén)簽字確認(rèn)解除培訓(xùn)講師職務(wù),由原單位推選新任安全培訓(xùn)講師。
培訓(xùn)講師自覺(jué)接受工作小組的培訓(xùn)、考核,并對(duì)安全教育培訓(xùn)工作提出合理意見(jiàn)和建議。
3、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備和整理
人員信息整理與統(tǒng)計(jì):由主導(dǎo)部門(mén)組織,各車(chē)間、分包單位配合完成人員信息的收集、分類(lèi)、整理,完成參培人員的分級(jí)分班工作。
主導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)收集、審核培訓(xùn)講師提交的安全教育培訓(xùn)資料,資料審核合格后方可用于培訓(xùn)。
培訓(xùn)過(guò)程中,由參培人員對(duì)培訓(xùn)講師的專(zhuān)業(yè)水平、表達(dá)能力、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行打分,用于講師的考核和評(píng)優(yōu);培訓(xùn)結(jié)束后,由安監(jiān)部負(fù)責(zé)收集和整理有關(guān)培訓(xùn)資料,對(duì)培訓(xùn)教材、簽到表、照片、培訓(xùn)效果調(diào)查打分表、講師考核等材料進(jìn)行匯總整理歸檔。
建立公司員工安全教育培訓(xùn)檔案,對(duì)該項(xiàng)工作有關(guān)資料按培訓(xùn)批次進(jìn)行整理歸檔。
4、培訓(xùn)科目安排(見(jiàn)表)
每?jī)蓚€(gè)月A、B、C類(lèi)各開(kāi)展一次,每次每班培訓(xùn)時(shí)間不超過(guò)20分鐘,若是剛?cè)雸?chǎng)的新員工直接進(jìn)行當(dāng)前的課程,并做培訓(xùn)記錄,如本月已A類(lèi)員工的培訓(xùn)開(kāi)始第三期培訓(xùn),并只有一個(gè)班,現(xiàn)在入職的員工就直接開(kāi)始第三期,培訓(xùn)完成后打卡記錄xxxA020301,必須全部通過(guò)A類(lèi)所有期的課程,并且入職時(shí)間滿(mǎn)足后才可以進(jìn)入下一類(lèi),本方案培訓(xùn)內(nèi)容只是舉例說(shuō)明,內(nèi)容可以根據(jù)本公司實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整,培訓(xùn)時(shí)間需根據(jù)各部門(mén)及講師的時(shí)間安排自己制定。
5、激勵(lì)與約束
最后,為了鼓勵(lì)大家積極參與教育培訓(xùn),要提出良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,可以對(duì)培訓(xùn)老師每一節(jié)課進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),根據(jù)參培人員的培訓(xùn)效果調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,對(duì)培訓(xùn)講師進(jìn)行評(píng)價(jià),每年對(duì)評(píng)選排名前三的講師授予“年度優(yōu)秀安全講師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)并給予更高層的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。參培人員必須按時(shí)參加規(guī)定的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),遵守培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。無(wú)故缺席、代替他人簽字或擾亂培訓(xùn)紀(jì)律人員按照公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
結(jié)束語(yǔ):
在社會(huì)高速發(fā)展情況下,企業(yè)規(guī)模也越來(lái)越大,人員數(shù)量也極具上升,那么在這種流動(dòng)性大的情況下保證安全第一也是首要任務(wù),提高人員素質(zhì),加強(qiáng)員工安全意識(shí)是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障,教育培訓(xùn)重中之重。教育培訓(xùn)形式多樣,但真正能起到對(duì)員工掌握到培訓(xùn)內(nèi)容或提高安全思想并不多,大部分出于形式化,要真正把教育培訓(xùn)落實(shí)到每一位員工身上,不僅從一個(gè)有效的方案,做好計(jì)劃,安排好人員方面入手,還要在培訓(xùn)內(nèi)容上,上課的氛圍等其他方面因素綜合考慮,總之安全教育培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的,要不斷改進(jìn)創(chuàng)新的工作,為進(jìn)一步把安全二字刻入到員工心中奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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