唐映照

高中地理教學中，無論是新授課，還是試卷講評題，在這些過程中，如何提高課堂效率是每位老師最關(guān)注的問題。面對不同的授課內(nèi)容和習題，同時面對不同的學生，怎樣用一種合適的方法在一定的時間內(nèi)讓同學們接受最多的知識，這才是高中地理教學中提高課堂效率的最終目標。但是，要達到這個目標，該采取什么方法和技巧，在教學中應該注意哪些問題，這是我們現(xiàn)在應該思考的一個問題。下面根據(jù)自己的教學實踐來談談對此的看法。

一、要對教材的內(nèi)容融會貫通。

1. 教材是地理知識點的總的體現(xiàn)，靈活使用教材是提高高中地理課堂教學效率的關(guān)鍵。這包括在教學中合理調(diào)整教材內(nèi)容順序和對教材內(nèi)容適當增刪兩個方面。根據(jù)循序漸進的規(guī)律，對教材內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整。因為現(xiàn)在的教材內(nèi)容安排有的地方不適合我們合理的安排教學進度，也不利于同學們對內(nèi)容的接受。如果進行合適的調(diào)整，再進行循序善誘的講解，會起到意想不到的效果。例如在“地球的運動”這一節(jié)中，在講地球自轉(zhuǎn)時，就應該先講自轉(zhuǎn)的特征和意義，再講公轉(zhuǎn)的特征和意義，這樣就顯的更有條理，同學們也更容易接受。

2. 要本著提高學生成績和提高學生素質(zhì)的原則，對課本內(nèi)容進行適當?shù)娜∩岷驮鲅a。在教材中不是所有的知識都適合同學們學習，在平時的教學過程中，要對教學內(nèi)容進行精心挑選，找出對同學們學習有用的知識和例子，那些不易理解，而且對同學們學習沒有多大幫助的知識可以不講；同時，僅靠課本知識來應對現(xiàn)在的高考，那是遠遠不夠的，這時，對課本知識進行適當?shù)难a充就尤為重要，特別是在提倡素質(zhì)教育的今天，高考中涉及到的知識無不與現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系，因此教師要在平時注意多搜集這方面的知識，在課堂上進行補充。

3. 對待教材中的圖片要格外重視。特別在新課標教材中，文字越來越少，而圖片越來越多，圖片中所含的知識也越來越重要，甚至超過文字的地位，所以要對課本上的圖片內(nèi)容進行深層次的挖掘，找出深層次的規(guī)律和知識，只有這樣，才能把教材的作用發(fā)揮的淋漓盡致。

二、要在講授方法和技巧上狠下功夫。

1. 講授枯燥的難點知識時，可以把不容易理解的知識轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生活中的例子。課本上的知識都是理論性狠強的專業(yè)知識，讓學生去學這些內(nèi)容，肯定是很難的，但是能把這些知識轉(zhuǎn)化成同學們常見的生活例子，再略加講解，就會起到很好的效果。例如在講“熱力環(huán)流”時，單純的講課本上的圖片和知識，學生們是很難聽懂的，我再講這個內(nèi)容時，就是在講臺上點燃了一張非常薄的紙，灰燼就上升到空中，然后飄落在講臺的周圍，從這個例子切入，再講熱力環(huán)流就容易的多。

2. 在講一些對比性很強，而且容易混淆的內(nèi)容時，可以列出表格進行比較。由于課本上的很多知識是用文字來表述的，那些容易混淆的內(nèi)容就不容易掌握，如果用表格把它們一一歸類，在進行深入的比較和區(qū)別，就可以加深同學們對這個知識的認識。例如在“常見的天氣系統(tǒng)”這一節(jié)中，冷鋒、暖鋒和準靜止鋒的比較，就可以用一個表格把這三種天氣系統(tǒng)放進去來進行，找出它們的相同點和不同點，進行分類比較，這樣就會有很好的效果。

3. 在講章節(jié)難點和重點時，可以把這些知識放在題目當中進行講解。如果只講知識，死扣知識，讓同學們?nèi)ビ洠麄兪歉杏X不到這個知識的重要性的，而且也不容易理解，但是如果把這個知識放到題目當中，讓同學們?nèi)プ?，老師再去講評，那么同學們就知道這個知識是怎樣用的，該怎么理解它。例如在講“時間計算”這個內(nèi)容時，老師就可以在講完知識后找一些典型的例題，讓一些同學去做，再叫其他同學進行補充，最后達到掌握這個知識的目的。

4. 在評講題目時，要盡可能多的叫同學發(fā)表自己的見解。因為老師在講臺一直講，同學們聽，這種模式的結(jié)果是老師感覺良好，同學們是否聽懂，老師并不知道，但如果讓同學自己先發(fā)表自己的見解，那同學們的掌握情況，老師就可以有所了解，進而在講解時有的放矢，的心應手。endprint