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        如何提高高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

        2017-11-04 12:16:26劉志強(qiáng)
        魅力中國(guó) 2017年44期
        關(guān)鍵詞:高中生新課改效率

        劉志強(qiáng)

        隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,我們進(jìn)入了新課改時(shí)期,在新課改下教師一定要不斷更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,以提高教學(xué)的效率。數(shù)學(xué)是高中階段的一門(mén)重要課程,也是對(duì)我們的生活和工作有著重要影響的課程。但是,進(jìn)入高中之后許多學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上感到迷惑,不知道從何入手。長(zhǎng)期以往,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣逐步減弱。作為一名高中數(shù)學(xué)教師,在新課改下應(yīng)該怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)呢?筆者在新課改的實(shí)施過(guò)程中,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究以及實(shí)踐活動(dòng),逐步找到了提高高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的一些方法。現(xiàn)結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

        一、高中生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原因。

        1、許多高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)。

        學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)就要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單,教師對(duì)每類(lèi)試題都給出了固定的模式,在解題時(shí)學(xué)生只需要套用即可。但是高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和初中有著本質(zhì)的不同。許多學(xué)生在進(jìn)入高中之后仍然采用初中時(shí)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,在課后也不能及時(shí)復(fù)習(xí)課上所學(xué)知識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不能正確理解和掌握,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫦禄?/p>

        2、許多高中生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

        高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊,高中的教師不再像初中的教師那樣時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促,這就要求學(xué)生自己能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是,由于許多學(xué)生的依賴(lài)性較強(qiáng),沒(méi)有教師的督促就會(huì)有所放松和懈怠,不知道抓緊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于缺乏學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生處于知識(shí)的被動(dòng)接受地位之上,學(xué)習(xí)效果必然不會(huì)提高。

        3、許多高中生不注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

        掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)就要理解各數(shù)學(xué)概念,掌握各數(shù)學(xué)定理。但是,許多學(xué)生只是喜歡做題,不注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。由于沒(méi)有牢固的根基,在進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)必然會(huì)遇到困難。

        二、提高高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的措施。

        數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科,不管是學(xué)生的生活,還是今后的工作當(dāng)中都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。教師要讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,積極尋找措施提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

        1、要提高高中生的數(shù)學(xué)成績(jī),需要發(fā)揮出他們的主體地位。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師在教學(xué)時(shí)要擺正自己和學(xué)生在課堂上的位置,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生發(fā)揮出他們的主體地位。學(xué)生的主體地位得以發(fā)揮,課堂的參與性增強(qiáng),課堂教學(xué)的氣氛就會(huì)活躍,學(xué)生在身心放松的情況之下進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高。

        教師要敢于放手,在教學(xué)中要加大教學(xué)的開(kāi)放度,給學(xué)生機(jī)會(huì)去自主學(xué)習(xí)和探究,讓自主學(xué)習(xí)、合作探究滲透到學(xué)生的意識(shí)當(dāng)中,并讓學(xué)生能夠自覺(jué)的進(jìn)行問(wèn)題的思考和知識(shí)的探究。只有讓學(xué)生從“要我學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”的觀念之上,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)才能從根本上有所提高。

        2、要提高高中生的數(shù)學(xué)成績(jī),需要教師改進(jìn)教學(xué)方法。

        教學(xué)方法得當(dāng)與否是影響課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵。教師要在眾多的教學(xué)方法中選擇有利于課堂教學(xué)效率提高的教學(xué)方法。隨著新課改的深入,一些有利于新課標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方法也應(yīng)運(yùn)而生。問(wèn)題情境教學(xué)法就是一種和新課改相適應(yīng)的教學(xué)方法。問(wèn)題是思維的源泉,通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置學(xué)生受到了刺激,思維處于活躍狀態(tài),學(xué)習(xí)欲望更加強(qiáng)烈。教師要善于運(yùn)用問(wèn)題情境教學(xué)法,能夠根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生設(shè)計(jì)出合理的問(wèn)題。例如:例如:在學(xué)習(xí)《不等式》這一部分時(shí),教師可以聯(lián)系學(xué)生的生活為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:“為了喜迎春節(jié),各大超市都在開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)。A超市第一次打X折,在此基礎(chǔ)之上又繼續(xù)打折,打折幅度為Y折。B超市同樣打折兩次,每次打折的幅度為X+Y的一半。請(qǐng)同學(xué)們思考,這兩個(gè)超市哪個(gè)超市的打折幅度更大一些?”由于問(wèn)題的提出且和學(xué)生的生活有著很大關(guān)系,學(xué)生們都參與到了討論當(dāng)中。

        隨著信息時(shí)代的到來(lái),現(xiàn)代信息技術(shù)也為我們的教學(xué)提供了豐富的資源。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)時(shí),教師可以采用多媒體技術(shù)。通過(guò)多媒體的運(yùn)用可以彌補(bǔ)學(xué)生抽象思維能力、空間想象能力不足的欠缺,幫助學(xué)生在更深的層次上進(jìn)行知識(shí)的理解。通過(guò),利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),教師可以查找更多的教學(xué)資料,豐富我們的課堂,在增加課堂教學(xué)的趣味性和魅力性的同時(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面。

        3、要提高高中生的數(shù)學(xué)成績(jī),還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

        學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是十分必要的。教師除了要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)以外,讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法也是教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師要督促學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí)找到本部分知識(shí)的難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,做到耳、眼、心、口、手的并用。在課下,教師要讓學(xué)生意識(shí)到及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的重要性,做到查漏補(bǔ)缺。

        數(shù)學(xué)成績(jī)的提高不是一朝一夕就能夠完成的,需要教師和學(xué)生都付出艱苦的努力。只有教師不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理指導(dǎo),讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,一定能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,構(gòu)建出高效的數(shù)學(xué)課堂。endprint

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