李小靈

摘 要：為及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，熟悉生產(chǎn)流程，聽取學(xué)生的聲音，有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，我校教師在暑假期間進(jìn)行走進(jìn)企業(yè)，走近學(xué)生的活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：走進(jìn)；企業(yè)；走近；學(xué)生

中國(guó)要實(shí)現(xiàn)制造大國(guó)升級(jí)為制造強(qiáng)國(guó)，當(dāng)務(wù)之急是要提升一線的從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，職業(yè)教育為更好地服務(wù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)出大批的積極向上、踏實(shí)肯干、有素質(zhì)、有技能的人才，中職學(xué)校需要實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的相互融合，充分了解企業(yè)各崗位對(duì)員工的具體要求，聯(lián)合企業(yè)共同培養(yǎng)人才。為此，學(xué)校老師在八月酷暑之下，大家到兩家名企進(jìn)行了深入地調(diào)研。

一、走進(jìn)企業(yè)

一家公司電子企業(yè)為全球五大筆記本電腦生產(chǎn)企業(yè)之一，主要從事高科技電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，公司位于重慶保稅港功能區(qū)，擁有世界級(jí)工程技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為客戶提供從最初期的設(shè)計(jì)概念、產(chǎn)品發(fā)展、投入量產(chǎn)，到新產(chǎn)品上市后的售后服務(wù)等一貫流程，為消費(fèi)者、企業(yè)用戶提供“創(chuàng)新的科技解決方案”。

另一家公司是國(guó)內(nèi)著名的家用電器制造商。主要致力于數(shù)字技術(shù)的研究開發(fā)、制造和推銷。該生產(chǎn)基地是為實(shí)施多元化、國(guó)際化戰(zhàn)略所設(shè)立的一個(gè)充滿生機(jī)活力的公司。公司生產(chǎn)空調(diào)、洗衣機(jī)等不同種類的日用電器，擁有用于研制、開發(fā)和生產(chǎn)的廠房面積60000平方米。

兩家企業(yè)都與學(xué)校有良好的校企合作關(guān)系，對(duì)學(xué)校老師到企業(yè)調(diào)研都非常重視。人力主管部門的負(fù)責(zé)人員非常熱情地接待我們，他們?cè)敿?xì)地為我們介紹公司的發(fā)展歷程與美好前景，目前的生產(chǎn)情況與企業(yè)對(duì)新員工的培養(yǎng)方式。

本著培育、珍惜、關(guān)懷員工、讓同仁盡情地發(fā)揮最高潛力的人才理念，關(guān)注員工成長(zhǎng)，電子企業(yè)與重大知名學(xué)府、科研機(jī)構(gòu)合作，搭建不同層次的培訓(xùn)體系，為肯學(xué)、愿學(xué)的員工提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與條件。公司內(nèi)部每年都有崗位技能鑒定培訓(xùn)及考試，合格者將有更多的上升空間和薪水，公司精心設(shè)計(jì)從單一崗位到多輪工、小組長(zhǎng)等的晉升階梯。這些措施有利于激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)的積極性與熱情，也加大人才儲(chǔ)備力度。

電子企業(yè)生產(chǎn)車間，干凈整潔、溫度濕度良好，在車間參觀過程中感覺不冷不熱，總體比較舒服，車間流水線不斷進(jìn)行技術(shù)提升，線上員工數(shù)量大幅下降，現(xiàn)在一條線只需要60多人。

家電同樣也有詳細(xì)的員工培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)新員工腳踏實(shí)地努力工作，設(shè)立了優(yōu)秀技師工作室。公司對(duì)員工薪酬與福利方面也盡力做了許多工作，公司在生產(chǎn)車間旁設(shè)立職工食堂，方便員工就餐。

二、走近學(xué)生

兩家公司都非常善于理解學(xué)校教師的渴望了解學(xué)生的心情，專門安排各崗位的學(xué)生來(lái)與教師交流。

教師積極地向?qū)W生說(shuō)明我們到企業(yè)的目的是了解企業(yè)狀況，傾聽學(xué)生的心聲。調(diào)研教師與畢業(yè)生親切交談，述說(shuō)工作中的感受與成長(zhǎng)。工作幫助他們更客觀認(rèn)識(shí)世界與規(guī)則，更理性地看待企業(yè)與自己，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)自己認(rèn)識(shí)的偏頗，意識(shí)到了企業(yè)規(guī)章的嚴(yán)肅性，改變了以自我為中心的狹隘認(rèn)識(shí)，意識(shí)到尊重規(guī)則方可生存。

學(xué)生在勞動(dòng)中獲得了切實(shí)的收獲，自己勞動(dòng)掙錢光榮也有底氣、有尊嚴(yán)。學(xué)生給我們介紹了企業(yè)的薪酬福利，公司關(guān)心員工身體健康，建設(shè)有干凈衛(wèi)生寬敞的職工食堂，供應(yīng)多種食品，提供價(jià)廉物美的員工餐，保證員工精力充沛地工作生活。

交談中有學(xué)生反映他們所從事的工作簡(jiǎn)單、單調(diào)，工作時(shí)間太長(zhǎng)，很辛苦，企業(yè)提供的薪酬與他們的期望有一定距離。有學(xué)生說(shuō)工作車間溫度較高，環(huán)境比較艱難。有的同學(xué)對(duì)當(dāng)前工作都表現(xiàn)出一種接受，也有對(duì)明天的期待，而有的同學(xué)存有一些抱怨，對(duì)未來(lái)比較迷茫。交談中有學(xué)生反映他們下班回宿舍人很累、常常躺著玩手機(jī)，周末休息也常如此。

我們與畢業(yè)生交流，聽到他們?cè)诠竟ぷ髋c生活總體感覺不錯(cuò)，看到學(xué)生在短短幾個(gè)月中的逐漸成長(zhǎng)與成熟，作為老師我們很欣慰；但看到有學(xué)生目前還沒有完全適應(yīng)企業(yè)，感到工作很疲憊，面對(duì)未來(lái)還有一些猶豫與不安，我們也深深地感到自己的責(zé)任。

三、反思教育

調(diào)研的兩家企業(yè)無(wú)論是車間布局或管理中都體現(xiàn)5S或6S精細(xì)化管理的精神，兩家企業(yè)都特別強(qiáng)調(diào)員工素質(zhì)和規(guī)范化管理，希望加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升，規(guī)范學(xué)生行為。希望我們的學(xué)生能夠立足崗位，安心工作，不斷進(jìn)取，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。

調(diào)研歸來(lái)，思緒良多。公司希望培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，這充分說(shuō)明了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，尤其是幫助他們養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，可以讓他們更快地適應(yīng)工作崗位，學(xué)校可以繼續(xù)推進(jìn)“準(zhǔn)企業(yè)化管理”項(xiàng)目，深入研究，探尋更合理的途徑，強(qiáng)化7s管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和職業(yè)行為習(xí)慣，為學(xué)生成才奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)迫切需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯發(fā)展，樹立職業(yè)目標(biāo)，目光遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地、立足眼前，不斷發(fā)展，要充分認(rèn)識(shí)只有不斷學(xué)習(xí)，人生才有機(jī)會(huì)更上一層樓。

作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們需要不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，以促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合為重點(diǎn)，整合資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵、提高質(zhì)量，基本形成質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，動(dòng)態(tài)更新專業(yè)、課程和教材；建立健全職業(yè)教育課程銜接體系。我們更應(yīng)該明確企業(yè)到底對(duì)不同崗位的員工有什么明確的要求，作為一線流水線上的普通員工與作為技能人才的員工，工作崗位不同，培養(yǎng)方案上需要做怎樣合理的調(diào)整呢？各自的側(cè)重點(diǎn)又應(yīng)該怎樣選擇呢？除了專業(yè)課程的變化，對(duì)于學(xué)生當(dāng)前所表現(xiàn)出的迷茫與不安，我們從學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、心理建設(shè)方面該做怎樣的工作，有待我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中去思考和研究。

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