王元元

摘 要 現(xiàn)如今，社會(huì)上一些負(fù)面的事情層出不窮，對(duì)于高校學(xué)生的思想教育就顯得尤為重要。樹(shù)立起正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以讓大學(xué)生在以后的為人處世上遵守一定的行為準(zhǔn)則，知道孰可為，孰不可為。思政管理和塑造學(xué)生的價(jià)值觀之間存在著一定的關(guān)系。本文簡(jiǎn)單介紹了高校思政管理的現(xiàn)狀，深入探討了思政管理和學(xué)生價(jià)值觀之間的關(guān)系，為解決兩者關(guān)系中存在的問(wèn)題提出了幾個(gè)應(yīng)對(duì)方法。

關(guān)鍵詞 思政管理 價(jià)值觀 關(guān)系研究 高校教育 應(yīng)對(duì)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

自從教育改革之后，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，影響著學(xué)生思想建設(shè)的思想政治教育成為了教師在教育過(guò)程中的關(guān)注重點(diǎn)。但是，目前高校開(kāi)展的思政課程存在著很多的問(wèn)題。因此，深入探討思政管理和學(xué)生價(jià)值觀之間的關(guān)系是有很大意義的。

1高校思政管理的現(xiàn)狀

一般來(lái)說(shuō)，高校思政管理的內(nèi)容無(wú)外乎是思想道德教育、法律法規(guī)宣傳、政治思想培養(yǎng)這些方面，但是其開(kāi)展的方式多種多樣，在實(shí)際教學(xué)中大致分為三種：一是開(kāi)設(shè)思想教育的相關(guān)課程，二是舉辦一些和學(xué)生思想問(wèn)題掛鉤的講座或者比賽，三是教師和學(xué)生的面對(duì)面交流。

事實(shí)上，很多高校對(duì)于思想政治方面的教育流于表面，其管理手段和教材版本相似，教學(xué)內(nèi)容陳舊，不符合現(xiàn)代思想模式。教師上課只注重課本知識(shí)，不結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，使得教學(xué)效率低下。而學(xué)習(xí)對(duì)于思想政治方面的課程缺乏重視度，導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。除此之外，很多高校學(xué)生對(duì)于思政教育的認(rèn)識(shí)不夠，上課缺乏熱情，也不利于學(xué)校開(kāi)展思政管理。

2深入探討高校思政管理和學(xué)生價(jià)值觀之間的關(guān)系

2.1思想政治管理教育是樹(shù)立價(jià)值觀的基礎(chǔ)

現(xiàn)在的社會(huì)上充滿(mǎn)很多金錢(qián)、利益上的誘惑，大學(xué)生們自我管理能力弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，很容易誤入歧途，甚至走上犯罪道路。因此，教師在向?qū)W生傳授思想道德方面的知識(shí)的時(shí)候，不僅要注重對(duì)價(jià)值觀的介紹以及樹(shù)立正確價(jià)值觀的必要性，還要教導(dǎo)學(xué)生在行事上做到符合法律規(guī)范，符合道德標(biāo)準(zhǔn)。另外，教師可以通過(guò)社會(huì)上發(fā)生的真實(shí)案例讓學(xué)生心中警戒，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中反思自身思想上的不足，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。實(shí)踐的內(nèi)容可以有不同的形式，例如幫助身體有障礙的孤寡老人以及留守兒童，關(guān)愛(ài)班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又或者發(fā)起一些義捐義賣(mài)的活動(dòng)等等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人的良好品德，對(duì)其以后的處事方式也會(huì)產(chǎn)生積極影響。

2.2建高校思想政治管理內(nèi)容與價(jià)值觀相對(duì)應(yīng)

價(jià)值觀的樹(shù)立并不是單一的，相應(yīng)價(jià)值觀所對(duì)應(yīng)的思想政治內(nèi)容也有所不同。教育上都注重因材施教，在價(jià)值觀的樹(shù)立上也是如此。舉例來(lái)說(shuō)，一些學(xué)生認(rèn)為所謂的價(jià)值觀就是在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)異的成績(jī)，獲得老師家長(zhǎng)的認(rèn)可；一些學(xué)生認(rèn)為價(jià)值觀是賺取更多的金錢(qián)，在物質(zhì)上保持優(yōu)越；也有學(xué)生認(rèn)為價(jià)值觀是體現(xiàn)在一份體面的工作上。高校的思想政治管理應(yīng)該以學(xué)生個(gè)人特色為依據(jù)，從不同的角度去幫助學(xué)生，在大的方向上保證其正確的人生觀。教師可以通過(guò)實(shí)際案例和生活經(jīng)驗(yàn)去告訴學(xué)生們應(yīng)該怎樣去摒棄錯(cuò)誤價(jià)值觀以及保留正確價(jià)值觀。

2.3高校思想政治管理與價(jià)值觀相互促進(jìn)

一個(gè)人如果接受了良好的思想道德教育，樹(shù)立錯(cuò)誤價(jià)值觀的幾率就很小，反過(guò)來(lái)看，一個(gè)人如果有著正確的價(jià)值觀，其思想道德品質(zhì)肯定是不容置疑的。所以，可以知道思想政治管理和價(jià)值觀其實(shí)是不可分割的整體，兩者相互促進(jìn)。

3解決高校學(xué)生思政教育與價(jià)值觀關(guān)系問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法

3.1促進(jìn)思想政治教育多樣化

如果思想政治內(nèi)容枯燥，形式單一，對(duì)于學(xué)生在德智體、職業(yè)、社會(huì)和情感上的發(fā)展起到的作用是微乎其微的。教育工作者應(yīng)該不斷對(duì)其教育方式進(jìn)行改革，在內(nèi)容和形式上保持多樣化，讓學(xué)生從人生經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐上去逐漸形成并完善自身的價(jià)值觀，才能不斷推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展。

3.2加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

一位態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的影響是巨大的。他們貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，他們行為正確與否在很大程度上影響到學(xué)生是否會(huì)建立起正確的價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也是提高學(xué)生思想教育建設(shè)的有效手段。

3.3加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育

學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的情緒緊張，很多學(xué)生的心理壓力很大，對(duì)于其思想政治方面的管理是很不利的。因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該開(kāi)展心理課程，設(shè)計(jì)相關(guān)的心理咨詢(xún)處，教師也應(yīng)該多和學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況和心理狀態(tài)，對(duì)其進(jìn)行安撫和鼓勵(lì)，使大學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)。

4總結(jié)

良好的思想政治教育可以促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生在以后的人生道路上產(chǎn)生積極的影響。雖然現(xiàn)階段高校思政管理和學(xué)生價(jià)值觀之間的關(guān)系還存在一些問(wèn)題，但是一些有效的應(yīng)對(duì)方法的提出可以在很大程度上對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改善，兩者間不斷地相互促進(jìn)，為高校教育工作做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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