亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校教師師生關(guān)系失范行為研究現(xiàn)狀與展望

        2017-11-04 21:27:41鄧昕才潘梟驍
        文理導(dǎo)航 2017年30期

        鄧昕才+潘梟驍

        【摘 要】近年來高校教師師生關(guān)系失范行為和相關(guān)騷擾事件不斷頻發(fā),這不僅有礙我國高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),更是對受害學(xué)生的嚴重危害,給整個教育行業(yè)的良性發(fā)展帶來負面影響。本文在綜合評述教師師生關(guān)系失范行為現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合研究空白和現(xiàn)實需求進行分析,提出未來可探索的研究方向和議題,一方面給相關(guān)學(xué)術(shù)研究提供借鑒和參考,另一方面也為我國教育機構(gòu)健全相應(yīng)的管理制度提供實證依據(jù)與政策建議,促進校園風(fēng)氣和師生關(guān)系的健康發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】高校教育改革;教師師生關(guān)系失范行為;教師騷擾事件

        一、引言

        我國高校致力于培養(yǎng)健全人格、全面發(fā)展的社會人才,但近年來頻發(fā)的高校教師師生關(guān)系失范行為和騷擾事件不僅有礙我國高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),而且嚴重違背社會主義核心價值觀的基本思想。長期以來,我國高校教師師生關(guān)系失范行為和騷擾事件被隱藏、壓抑或忽視,不僅對受害學(xué)生造成嚴重危害,而且給整個教育行業(yè)的良性發(fā)展帶來沉重打擊。媒體揭露的高校教師師生關(guān)系失范行為和騷擾事件并非單一個案,只是冰山一角,其問題嚴重性尚未得到我國學(xué)術(shù)界的足夠重視。

        高校教師師生關(guān)系失范行為主要是指違背受害學(xué)生意愿,妨礙與損害學(xué)生充分享有教育福祉、氛圍和機會的無禮和粗暴言行舉止,包括但不限于將自己的性暗示、性要求強加于受害者。與學(xué)術(shù)界較為重視的職場失范和騷擾行為相比,校園失范和騷擾行為具有隱蔽性強、受害者缺乏防范能力、侵害后果惡劣、社會影響深遠等獨特的特點。即使情節(jié)較輕微的失范行為問題,也可能對受害學(xué)生造成嚴重的精神創(chuàng)傷后遺癥。高校教師師生關(guān)系失范行為在許多國家廣泛存在,美國大學(xué)婦女聯(lián)合會2006年的全國性調(diào)查表明,62%的大學(xué)生稱他們曾遭到他人不恰當(dāng)?shù)脑u論或身體接觸和一些無禮言行舉止。日本教育專家指出高校教師師生關(guān)系失范行為和騷擾現(xiàn)象非常普遍。與美國、日本等發(fā)達國家相比較,我國社會各界直到近年來才開始關(guān)注高校教師師生關(guān)系失范行為問題,學(xué)術(shù)界對該問題的研究剛剛起步。本文致力于在綜合評述高校教師師生關(guān)系失范行為現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合研究空白和現(xiàn)實需求進行分析,提出未來可探索的研究方向和議題,為我國教育機構(gòu)健全相應(yīng)的管理制度提供實證依據(jù)與政策建議。

        二、國內(nèi)外研究進展及評述

        目前,職場內(nèi)失范和騷擾行為的研究在西方已經(jīng)取得了一定的進展,相關(guān)的理論和實證研究也表明職場失范行為會對受害員工的身心健康(情緒耗竭和工作壓力)、工作態(tài)度(工作滿意度、組織承諾和離職傾向)和工作行為(工作績效和組織公民行為)等造成十分消極的影響,進而削弱組織的效能。國內(nèi)有關(guān)職場內(nèi)的相關(guān)研究也顯示:中國的“潛規(guī)則”文化是滋生各類“畸形”的職場失范行為和騷擾事件的溫床。相比職場失范行為問題的研究,校園內(nèi)失范行為的相關(guān)研究目前還處于起步階段,相關(guān)實證研究和分析還亟待深入和擴展,直面教師師生關(guān)系失范行為的研究有助于指導(dǎo)高校相關(guān)部門和學(xué)生采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施來降低失范行為的發(fā)生和潛在的負面影響,促進校園風(fēng)氣和師生關(guān)系的健康發(fā)展。

        (一)國外研究述評

        西方學(xué)者自上世紀80年代對校園失范行為展開研究,不少學(xué)者從法律、社會倫理、女性主義等角度進行論述,現(xiàn)有的實證研究主要集中在以下三個方面:

        1.教師師生關(guān)系失范行為的表現(xiàn)形式與發(fā)生頻率的研究。典型代表如Larocca和Kromrey(1999)將教師失范和騷擾行為分為一下五個級別的行為表現(xiàn):一般的性別歧視、不當(dāng)侵犯性言行、性誘惑、性威脅和性侵害。Fitzgerald等(1988)按照高校教師失范和騷擾行為嚴重程度,將其劃分為:性別騷擾、性挑逗、性賄賂、性要挾和性攻擊。早期的一些學(xué)者側(cè)重于調(diào)查高校各類失范行為發(fā)生頻率與發(fā)生對象。

        2. 校園失范行為的危害后果研究。典型代表如McDermut等(2000)的調(diào)研表明遭受校園教師師生關(guān)系失范行為的受害者不僅產(chǎn)生情緒失調(diào)與精神壓力,而且會對他們的人生信仰造成嚴重的負面影響。該領(lǐng)域成果主要集中于失范行為對受害學(xué)生身心健康的影響,但極少在同一個研究中全面系統(tǒng)地衡量教師師生關(guān)系失范行為對學(xué)生各個方面的影響。

        3.影響教師師生關(guān)系失范行為發(fā)生的情境因素與個人因素。McDermut等(2000)最早對校園失范教師的權(quán)力、受害學(xué)生的性別與性別角色對失范和騷擾行為的影響進行研究;Bursik和Gefter(2011)對校園失范行為問題進行追蹤研究,發(fā)現(xiàn)在不平等的關(guān)系中,以及與男性相比較,女性受害學(xué)生感受騷擾的情況更為嚴重??傮w而言,西方學(xué)者主要注重個人因素對高校教師師生關(guān)系失范行為問題的影響,極少在實證研究中考慮組織因素。

        (二)國內(nèi)研究述評

        我國學(xué)術(shù)界側(cè)重于職場失范行為及相關(guān)法律研究,校園教師師生關(guān)系失范行為的文獻不足10篇,相應(yīng)的實證研究文章更為少見。Chan等(1999)對我國香港地區(qū)高校的大學(xué)生進行調(diào)查,通過學(xué)生自我報告以及報告他人的形式,調(diào)查大學(xué)生遭受的失范行為和騷擾頻率;蔣梅(2006)對湖南高校女大學(xué)生進行調(diào)查,對女大學(xué)生感受到的各類騷擾行為表現(xiàn)進行統(tǒng)計分析,并從女大學(xué)生自身、社會環(huán)境以及法律制度缺乏等方面分析女大學(xué)生遭受失范行為的原因,并提出有關(guān)建議;李軍(2014)從個案角度出發(fā),分析學(xué)術(shù)失范行為和騷擾行為的特點以及導(dǎo)致其發(fā)生與持續(xù)的外部因素,指出高校權(quán)力集中、制度失約、性別歧視文化是造成教師師生關(guān)系失范行為的重要原因;林杰(2015)對美國大學(xué)校園反騷擾的政策與個案進行探討,并介紹美國高校對待師生戀的原則與政策??傮w而言,我國學(xué)術(shù)界對教師師生關(guān)系失范行為問題的研究還處于起步階段,現(xiàn)有的研究主要集中于發(fā)生頻率調(diào)查,以及少量的案例分析與理論探討。

        (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀總結(jié)

        已有研究的局限性主要表現(xiàn)在:(1) 國外學(xué)術(shù)界對教師師生關(guān)系失范行為問題的內(nèi)涵與危害后果進行了一些基礎(chǔ)性的研究工作,但對于危害后果的作用機制還缺乏深入的探討,對于失范行為形成機制往往從個人角度出發(fā)(例如受害學(xué)生的性別、性別角色,騷擾者的權(quán)力等),極少考慮能夠制約教師失范和騷擾行為發(fā)生的關(guān)鍵組織因素;(2) 我國學(xué)術(shù)界關(guān)于教師師生關(guān)系失范行為的研究非常少見,在研究內(nèi)容上從未系統(tǒng)檢驗過該行為對學(xué)生、學(xué)校的影響,也未檢驗過影響失范行為的組織因素,更沒有將不同對象關(guān)系的教師師生關(guān)系失范行為進行分類調(diào)研;(3) 國內(nèi)外學(xué)術(shù)界在研究方法上主要從理論演繹、案例等角度進行分析,少量研究采用實驗方法,缺乏廣泛的實地調(diào)研與深入的定量研究。endprint

        三、問題研究價值

        (一)學(xué)術(shù)價值

        (1)有助于開發(fā)符合我國高校實際情況的教師師生關(guān)系失范行為測量量表。現(xiàn)有的校園教師師生關(guān)系失范行為研究基本都在西方文化背景下完成,由于中外文化價值觀念的差異,我國高校師生對失范和騷擾問題的看法可能有所差異,教師師生關(guān)系失范行為的表現(xiàn)形式可能與西方校園有所不同。

        (2)深入挖掘高校教師師生關(guān)系失范行為對受害學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、學(xué)校認同等多方面的影響后果,揭開該影響機制的中介關(guān)系“黑箱”。西方學(xué)術(shù)界通常關(guān)注失范和騷擾行為對學(xué)生身心健康造成的影響,極少全面衡量該行為造成的負面影響,對于該影響關(guān)系中的中介機制也尚有大量研究空白。

        (3)突破西方學(xué)術(shù)界在教師師生關(guān)系失范行為形成機制中通常僅考慮個人因素的研究思路,從領(lǐng)導(dǎo)、制度、教育等角度構(gòu)建全面的高校教師師生關(guān)系失范行為防控機制。

        (二)實踐應(yīng)用價值

        研究教師師生關(guān)系失范行為測量量表能為該問題提供科學(xué)的評價工具,所進行的實證調(diào)研有利于深入了解我國高校教師師生關(guān)系失范行為問題的現(xiàn)實狀況、師生的基本態(tài)度與看法、影響后果,最終成果能為我國教育機構(gòu)健全相應(yīng)的管理制度與法律規(guī)范提供實證依據(jù)與政策建議。該研究方向是響應(yīng)文明、和諧、平等、公正的社會主義核心價值觀的體現(xiàn),有助于保護我國高校學(xué)生的身心健康與權(quán)益,維護校園的和諧環(huán)境。

        四、未來研究方向

        (一)有關(guān)表現(xiàn)形式、發(fā)生頻率的研究

        由于文化背景、價值觀念的差異,我國高校師生對教師師生關(guān)系失范行為問題的看法可能有所差異,其表現(xiàn)形式可能與西方校園有所不同。未來研究可以在以下幾個方面有所突破:一是在國外已有量表的基礎(chǔ)上修正與開發(fā)出符合我國高校實際情況的教師師生關(guān)系失范行為測量量表,并進行實證檢驗;二是通過廣泛的調(diào)研探討我國高校目前教師師生關(guān)系失范行為問題的嚴重程度與發(fā)生頻率;三是結(jié)合深度訪談、個案研究等方式,跟蹤和研究高校教師師生關(guān)系失范行為的典型個案,為量表開發(fā)與防控政策制度提供依據(jù)。

        (二)防控機制研究

        未來研究可以從領(lǐng)導(dǎo)、制度、教育等角度構(gòu)建全面的高校教師師生關(guān)系失范行為的防控機制,認為高層領(lǐng)導(dǎo)對校園教師師生關(guān)系失范行為持姑息或明確反對的態(tài)度、學(xué)校防控制度缺位或健全(包括申訴、公布、懲罰機制等)、學(xué)校反騷擾保護教育是否到位等會直接影響校園教師師生關(guān)系失范行為發(fā)生的頻率,進而影響高校聲譽。

        (三)影響后果評估研究

        未來研究可以從生活、學(xué)業(yè)、學(xué)校認同等多方面衡量教師師生關(guān)系失范行為對受害學(xué)生的影響,并深入挖掘其影響機制。根據(jù)情緒失調(diào)理論和資源保存理論,教師師生關(guān)系失范行為對受害學(xué)生的身心健康等會造成嚴重的負面影響,但西方學(xué)術(shù)界對上述影響很少進行全面、系統(tǒng)的檢驗,教師師生關(guān)系失范行為對結(jié)果變量影響的中介機制也很少得到檢驗。

        五、總結(jié)

        綜上,高校教師師生關(guān)系失范行為的相關(guān)研究在國內(nèi)外都還處于起步的階段,具備廣闊的研究空間和重大的研究意義。本文一方面綜合評述了高校教師師生關(guān)系失范行為現(xiàn)有國內(nèi)外研究,在此基礎(chǔ)上結(jié)合研究空白和現(xiàn)實需求進行分析,提出未來可探索的研究方向和議題:有關(guān)表現(xiàn)形式、發(fā)生頻率的研究;防控機制研究;影響后果評估研究。同時,為未來相關(guān)研究的研究思路和具體研究方法提供了思路和設(shè)計。本文的結(jié)論一方面給相關(guān)學(xué)術(shù)研究提供借鑒和參考,另一方面也為我國教育機構(gòu)健全相應(yīng)的管理制度提供了未來的關(guān)注方向,有助于警示高校相關(guān)部門和學(xué)生采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施來降低失范行為的發(fā)生和潛在的負面影響,促進校園風(fēng)氣和師生關(guān)系的健康發(fā)展。

        【參考文獻】

        [1]許健,崔楠.論教師師生關(guān)系失范行為對未成年人的影響[J].青少年犯罪問題,2011(3):57-60

        [2]郭曉冉.高校部分教師道德失范行為的倫理審視[J].思想政治教育研究,2017.33(1)

        [3]何智明.多維社會學(xué)理論視角下教師師生關(guān)系失范行為的原因與對策[J].學(xué)理論,2009(28):212-213

        [4]郭穎.教師師生關(guān)系失范行為及干預(yù)策略[J].溫州大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2004.25(6):105-107endprint

        亚洲乱亚洲乱少妇无码99p | 久久久久国产亚洲AV麻豆| 久久夜色精品国产九色| 91精品国产乱码久久中文| 色天使综合婷婷国产日韩av| 日本一区二区不卡视频| 一区二区特别黄色大片| 少妇又色又爽又高潮在线看| 欧美日韩精品久久久免费观看| 又爽又黄无遮挡高潮视频网站| 国产一区二区三区观看视频| 黄色国产一区二区99| 日产学生妹在线观看| 在线视频99| 在线日本高清日本免费| 蜜桃传媒免费在线播放| 亚洲av福利无码无一区二区| 国产婷婷丁香五月麻豆| 亚洲精品综合一区二区| 色欲色香天天天综合vvv| 少妇人妻200篇白洁| 久久久久久久久久免免费精品| 永久免费观看的黄网站在线| 日韩精品成人无码专区免费| 国产目拍亚洲精品一区二区| 亚洲av成人一区二区三区不卡| 爆操丝袜美女在线观看| 婷婷中文字幕综合在线| 亚洲另类激情综合偷自拍图| 亚洲av极品尤物不卡在线观看| 国产精品免费看久久久无码| 日本大片免费观看完整视频 | 亚洲中文无码永久免| 国产极品喷水视频| 美女扒开内裤让我捅的视频| 鸭子tv国产在线永久播放| 无码人妻系列不卡免费视频| 天堂av国产一区二区熟女人妻| 把女人弄爽特黄a大片| 国产午夜无码视频免费网站| 国产肥熟女视频一区二区三区|