祁木秀

【摘 要】新課改革不斷深入，新理念呈現(xiàn)出了科學(xué)性、學(xué)習(xí)理念方式等的變化，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)了游戲授學(xué)，這一教學(xué)方式的變化，就是利用了游戲本身具有的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能放松緊張的神經(jīng)，以愉悅的心情去融入課堂，消除疲憊感。那么，我們應(yīng)該如何將游戲教學(xué)更好地應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中去，這也是數(shù)學(xué)老師要研究的問題之一。如果數(shù)學(xué)老師將游戲與數(shù)學(xué)思想融為一體，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅可以得到很大的提升，還能強(qiáng)化新知識(shí)，提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)游戲；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)應(yīng)用

很多高中生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)深感頭痛，被數(shù)學(xué)的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及廣泛性等特點(diǎn)嚇退，在學(xué)習(xí)過程難以理解，覺得數(shù)學(xué)不僅枯燥乏味，還抽象難懂，漸漸也就產(chǎn)生了厭煩情緒。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”即是在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，就如美國科普學(xué)家馬丁加德納的趣味數(shù)學(xué)說，把游戲與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)。

1.數(shù)學(xué)游戲的關(guān)鍵性

1.1調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

興趣是最好的老師。沒有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是高中學(xué)生黨最苦惱的事情，而數(shù)學(xué)在高中課程中又是三大主科之一，在很多班級(jí)里存在著數(shù)學(xué)“拖后腿”的現(xiàn)象，他們大多是因?yàn)橛X得數(shù)學(xué)枯燥無味，久而久之產(chǎn)生了厭學(xué)心理，對(duì)數(shù)學(xué)失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心，學(xué)習(xí)成績自然也是難以有所提高。這些普遍存在的問題，無時(shí)無刻不在提醒著授學(xué)者：提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性的重要性。要想學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，興趣的培養(yǎng)是必不可少的，這也就肯定了游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合的可行性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，融入趣味游戲，加以引導(dǎo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造一個(gè)寬松的、愉悅的高中數(shù)學(xué)課堂氣氛，緩解緊張的高中學(xué)習(xí)生活，釋放壓力，使得學(xué)生不再恐懼?jǐn)?shù)學(xué)課，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

1.2鞏固學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)

在數(shù)學(xué)的課堂上融入游戲教學(xué)，是建立在數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，讓數(shù)學(xué)知識(shí)有效地結(jié)合游戲，讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲教學(xué)中強(qiáng)化新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)，真正做到“寓教于樂”。在實(shí)際教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)老師可以引用一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事，與我們?nèi)粘５纳钸M(jìn)行參照對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的印象和理解，也可以找一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小游戲，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，創(chuàng)新的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生掌握并鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有重要意義。

1.3促進(jìn)師生之間的交流

在課堂上實(shí)施游戲教學(xué)，老師與學(xué)生是參加游戲的雙方，應(yīng)該遵循相互平等原則，這樣有利于游戲教學(xué)的順利進(jìn)行。在游戲教學(xué)的過程中，老師要積極參與，給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，與學(xué)生融合在一起，避免以旁觀者的身份插入到游戲中去，同時(shí)，在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，老師是一個(gè)有雙重身份的角色，既是游戲的指導(dǎo)者又是游戲的參加者，此時(shí)，就要求老師在游戲過程中，要明確自己的定位，不斷地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考。當(dāng)學(xué)生在游戲過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師可以在游戲結(jié)束后，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)提出并予以糾正，以免類似情況再次出現(xiàn)，直接打斷學(xué)生會(huì)影響學(xué)生的游戲興趣，不利于教學(xué)的進(jìn)行。游戲教學(xué)能保證學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)興奮度，同時(shí)也能縮短師生之間的距離。

1.4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

數(shù)學(xué)游戲不僅是游戲還是數(shù)學(xué)問題，其具有趣味性、智力性等特點(diǎn)，所以，數(shù)學(xué)游戲的這些特性對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不失為一個(gè)好的選擇。數(shù)學(xué)老師運(yùn)用游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的好奇心理，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠積極地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如此一來，學(xué)生會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)游戲的神奇充滿探索之心，其探索精神對(duì)學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。

2.實(shí)施游戲教學(xué)的方案

2.1數(shù)學(xué)游戲講解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

數(shù)學(xué)游戲講解數(shù)學(xué)知識(shí)，需要數(shù)學(xué)教材與游戲相契合，即是數(shù)學(xué)老師在上課前需要認(rèn)真?zhèn)湔n，了解課堂上要講解的內(nèi)容，在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)規(guī)則合理、與教材內(nèi)容相得益彰的數(shù)學(xué)游戲，在游戲中充分體現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)。而通過數(shù)學(xué)游戲引出新的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在接受時(shí)會(huì)更加容易些，印象也會(huì)更加深刻些。如此新穎的教學(xué)方式，保證了學(xué)生注意力的集中，便于新知識(shí)的灌輸、鞏固，也奠定了高效數(shù)學(xué)課堂的基礎(chǔ)。

2.2鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，提高教育水平

新課改革，強(qiáng)調(diào)“一切為了每一位學(xué)生”，“以人為本”是具體要求，那么在教學(xué)過程中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。例如走上講臺(tái)，向同學(xué)們講解數(shù)學(xué)知識(shí)。在這個(gè)講解過程中，不僅鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力，語言組織能力等，還要求講解的學(xué)生要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的了解，是非常利于學(xué)生全面的發(fā)展。而且在講解過程中，學(xué)生自己也能對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)加深印象，認(rèn)識(shí)到自己的不足并能在老師同學(xué)的幫助下及時(shí)糾正，一舉兩得。通過這個(gè)“小老師”的游戲，闡述數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，讓學(xué)生理清自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的整體框架及思路；增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的積極性，對(duì)“小老師”的游戲產(chǎn)生興趣，活躍課堂氛圍，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教育水平。

3.結(jié)束語

總而言之，興趣是學(xué)生最好的指導(dǎo)老師。要想讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)學(xué)生去學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。而在新課標(biāo)改革下誕生的游戲教學(xué)方式，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)精神，鍛煉學(xué)生的思維方式、空間想象力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高有積極的促進(jìn)作用。

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