聶宏藝

摘 要

在韓語教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)學生在學習韓語時存在不少問題，通過近些年的摸索探路，認為分組教學可以在一定程度上解決目前韓語教學中存在的一些問題，值得進行研究和論證。本文重點對分組教學實踐及其在韓語教學中的作用進行分析，并對應用分組模式在韓語教學中提出了幾點建議。

【關(guān)鍵詞】分組模式；韓語教學；應用

1 分組教學的實踐

分組教學首先是需要對學生進行合理分組，在實踐分組前，需要結(jié)合學生自身的學習能力、課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋等方面進行統(tǒng)計和分析，可以把學生根據(jù)各種表現(xiàn)分為幾個類別，當然，也可以綜合考慮其他因素，比如以寢室為單位，以好友為單位，以寢室為單位增強學習的便利性，以好友為單位激發(fā)學習的主動性。除了這些之外，還需要根據(jù)每個學生的學習情況，依據(jù)每組學生的學習能力來進行合理搭配，保證每組都有擅長某一項學習的學生，這樣在組與組之間可以產(chǎn)生對比性，相互促進。

在實現(xiàn)分組后，在實施教學過程中，除了教師對知識點進行必要的講解外，通過分配任務來牽引教學向前進行。比如，可以讓每個小組閱讀書本，通過相互之間幫助，查詢字典等方式解決生詞問題，使每個小組成員都能夠讀懂內(nèi)容，并可以回答相關(guān)問題；還可以通過分配角色來朗讀課文，小組編寫對話并表演使學生掌握口語交流技巧等。

當然，分組并不是簡簡單單分組、布置任務就算完成了，更重要的是還要對教學實施評價，改變以往的教學考試評價模式，可以以小組為單位進行量化考評，小組成績好的學生成績排在前面，促成組與組之間的競爭關(guān)系，增強學生學習的主動性。

2 分組模式在韓語教學中的作用

2.1 促進學習態(tài)度改善

人們常講，態(tài)度決定一切，學習態(tài)度對學習成績起著不可替代的作用，沒有態(tài)度，不單單是學習，一些其他事情也會做不成功。分組后，每個學生可以在自己的小組中找到自己的位置，在同組中，他可以向?qū)W習好的同學學習，請教他們問題，互幫互助，因為小組的成績會決定他們的成績，小組里的任何一個成員掉隊都會影響他們最后的成績。從另一個角度講，參加小組各類活動，可以培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們的自身學習有更迫近、更明確的目標，從而對學習態(tài)度產(chǎn)生積極的影響。比如，在閱讀過程中，在時間相對緊迫的情況下要完成任務，這就要求組里的每個成員都必須參與，如果遇到翻譯的任務還需要集體討論，這樣可以得出更準確、更出彩的語句。在前面的分組中，我們已經(jīng)把每個學生學習語言的特長因素考慮進去了，所以在遇到任務時，有的學生查字典比較擅長，他就可以負責查字典；有的學生語法學的好，對語言的理解比較到位，就可以在翻譯語句的時候起主導作用。通過這樣的過程，學生可以在分組實踐中體會到存在感和價值感，會逐漸對課堂產(chǎn)生興趣。分組教學同時也是將班級整體教學化整為零的一個很好的手段，教師可以深入每個小組，了解學生掌握情況、講解問題；學生之間也有種比學趕幫的勁頭，這也是教師和學生之間相互利好的過程。

2.2 促進學生學習能力提高

學習能力的問題，單單靠好的態(tài)度也是不夠的，實踐分組教學，讓學生在小組內(nèi)通過相互學習和溝通交流，發(fā)現(xiàn)自身問題，并及時進行補差。比如，通過角色對話，可以讓同組學生一起討論一些詞怎么讀，還可以一起討論怎樣才算是練好了，組員之間起到了很好地引導效果。比如，在實際教學中翻譯一段韓文，有的小組在完成任務過程中，提出了很多問題，教師也進行耐心地解答；而有的組則是問題很少，結(jié)果從最后的效果來看，問題多的小組要好于問題少的小組，逐漸地小組中的多數(shù)同學能夠在學習中不斷發(fā)現(xiàn)問題，從而提高自己的學習能力。

3 分組模式在韓語教學中的應用

通過分組實踐，學生的交流、表達、學習能力會得到逐步提高，團隊的合作能力會得到很大的提升，把學生的注意力從枯燥地學習中引導到獨立完成學習中來。

3.1 注重分組的合理性

文章前面提到，合理的分組是實現(xiàn)教學效果最大化的前提，把整班的學生合理搭配開，實現(xiàn)相互促進的良好學習氛圍。

3.2 區(qū)分任務的難易性

分到每個小組的任務既可以是同一任務，也可以是不同任務，不同任務之間要注意任務的難易性，不能一個小組的任務太難，以至于學生難以完成，從而失去了完成任務的動力。

3.3 加強課下的引導

分組模式不僅僅局限在課堂內(nèi)，教師應該注重對課下學生各組完成任務的把控，把分組模式延伸到課下，這樣才能全面實現(xiàn)分組教學模式，最大限度地利用好分組這個手段，來提升整體教學水平。

參考文獻

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作者單位

湖南文理學院 湖南省常德市 415000endprint