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        大數(shù)據(jù)在智慧校園應(yīng)用探索

        2017-10-30 18:36:24李青軍
        學(xué)周刊 2017年32期
        關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)信息化

        李青軍

        摘 要:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,使教育信息化有了新的發(fā)展方向,建設(shè)智慧校園成為校園信息化建設(shè)的新目標(biāo)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用在智慧校園建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的作用。教師分析了在職業(yè)教育發(fā)展中建設(shè)智慧校園的重要性,同時(shí)展現(xiàn)了大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園建設(shè)過程中的具體應(yīng)用情況。

        關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);智慧校園;信息化

        中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2017)32-0172-02

        DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.109

        智慧校園突破了傳統(tǒng)校園的物理束縛,建立集教學(xué)、管理、科研等應(yīng)用服務(wù)為一體的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境及校園生活環(huán)境,為全校師生提供了智能化感知環(huán)境和綜合性信息服務(wù)平臺(tái)。

        一、大數(shù)據(jù)技術(shù)

        大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心價(jià)值是能夠?qū)A壳覠┈嵉臄?shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和分析,讓使用者找到有效數(shù)據(jù)。在智慧校園建設(shè)過程中,大數(shù)據(jù)技術(shù)利用智慧校園可感知設(shè)備、智能終端和各應(yīng)用系統(tǒng)得到大量的基礎(chǔ)信息與相關(guān)數(shù)據(jù),通過大規(guī)模、快速的分析掌握事物的規(guī)律,開展智慧應(yīng)用。可以說大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展同時(shí)也促進(jìn)了智慧校園的發(fā)展。

        二、智慧校園

        智慧校園是數(shù)字化校園發(fā)展的新階段,它以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算平臺(tái)的信息技術(shù)為基礎(chǔ),創(chuàng)造了一個(gè)智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,同時(shí)以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合,為全校師生建立了一個(gè)能夠感知的校園環(huán)境。在智慧校園中,師生使用無(wú)線通訊設(shè)備連接校園網(wǎng)絡(luò),不受時(shí)間、地域的限制進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活等校園活動(dòng)。

        三、大數(shù)據(jù)在智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用

        (一)建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺(tái)

        建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺(tái)可以讓學(xué)校的基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)、校內(nèi)業(yè)務(wù)管理流程得到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化的管理,同時(shí)也是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)。建立統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)平臺(tái),能夠協(xié)助學(xué)校在信息化建設(shè)中形成全員共享的管理、保障、維護(hù)和服務(wù)機(jī)制,并將這些數(shù)據(jù)應(yīng)用于學(xué)校各應(yīng)用平臺(tái)及學(xué)校各個(gè)服務(wù)領(lǐng)域中,實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部信息資源的集中、共享、利用。

        (二)決策支持平臺(tái)

        利用云計(jì)算對(duì)學(xué)校大數(shù)據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,其中包括教職工信息、學(xué)生信息、資產(chǎn)信息、財(cái)務(wù)信息等,并形成報(bào)表,為學(xué)校未來的發(fā)展、政策的制定提供數(shù)據(jù)支持。

        1.招生計(jì)劃支持。為學(xué)校招生和就業(yè)政策的制定提供數(shù)據(jù)支持,對(duì)近幾年畢業(yè)生就業(yè)率和實(shí)習(xí)薪資進(jìn)行分析,生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)報(bào)表,預(yù)測(cè)出熱門專業(yè)及各專業(yè)招生人數(shù),為學(xué)校制定招生計(jì)劃與宣傳方案提供決策支持。

        2.人才政策決策支持。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)校近幾年各專業(yè)的招生情況,師生比例情況,教師與教輔人員的比例情況,找到最佳配置方案,及時(shí)調(diào)整師資比例結(jié)構(gòu)。

        3.財(cái)務(wù)決策支持。對(duì)本校歷年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì),反映學(xué)校在發(fā)展期間投入和產(chǎn)出的情況,為學(xué)校制定財(cái)務(wù)政策和相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃及決策提供支持。

        4.專業(yè)建設(shè)決策支持。根據(jù)對(duì)各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)情況、就業(yè)率情況、就業(yè)方向情況、市場(chǎng)需求狀況的分析,修改課程內(nèi)容,調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向。

        5.為制定人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)支持。利用大數(shù)據(jù)對(duì)當(dāng)前各年級(jí)、各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、實(shí)訓(xùn)情況、教師教學(xué)情況、教師評(píng)教情況,以及教師對(duì)學(xué)生做出的評(píng)價(jià)、學(xué)生各階段考試成績(jī)等信息數(shù)據(jù)的分析,制定出符合各專業(yè)、各階段學(xué)生學(xué)習(xí)特性的教學(xué)方式和人才培養(yǎng)模式。

        (三)智能提醒平臺(tái)

        智能提醒是借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù),依靠云計(jì)算,對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況等相關(guān)信息進(jìn)行收集、統(tǒng)計(jì)、分析,對(duì)學(xué)風(fēng)不良、成績(jī)下降的學(xué)生適時(shí)發(fā)出提醒。

        1.學(xué)風(fēng)智能提醒。通過對(duì)學(xué)生的日常出勤率、宿舍回歸率等數(shù)據(jù)的分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)不良的學(xué)生并加以干預(yù)。

        2.實(shí)習(xí)就業(yè)提醒。統(tǒng)計(jì)各專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的情況,包括就業(yè)率及薪資待遇等,并及時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,調(diào)整招生計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)方向及修改課程內(nèi)容。

        3.成績(jī)管控提醒。對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)、教師評(píng)價(jià)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)成績(jī)呈明顯下降的學(xué)生進(jìn)行提醒。

        (四)網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)

        技能教育是職業(yè)教育的根本,而技能展示又受到時(shí)間、場(chǎng)地等因素的掣肘,利用網(wǎng)絡(luò)資源管理平臺(tái)能夠讓師生便捷地存儲(chǔ)、分享教學(xué)資源,同時(shí)這個(gè)平臺(tái)也會(huì)成為大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的基礎(chǔ)。

        (五)一卡通平臺(tái)

        卡片是物聯(lián)網(wǎng)與用戶連接的主要介質(zhì),在智慧校園建設(shè)中,大量數(shù)據(jù)的產(chǎn)生都是通過刷卡來獲取的。依靠物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)將手機(jī)卡與校園卡集合成實(shí)現(xiàn)智能化的一卡通,方便學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理,提高了對(duì)學(xué)生的監(jiān)督力度,也能更好地為學(xué)生服務(wù)。

        四、結(jié)語(yǔ)

        大數(shù)據(jù)技術(shù)為智慧校園的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保證,讓智慧校園邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階??墒牵髷?shù)據(jù)的研究還處在摸索階段,很多基礎(chǔ)性的問題仍然需要解決。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用在職業(yè)院校智慧校園建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用,相信憑借其價(jià)值、發(fā)展?jié)摿σ约凹夹g(shù)特點(diǎn),終將推動(dòng)智慧校園更加快速發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 徐守祥.數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)[M].北京:人民郵電出版社,2012.

        [2] 趙思佳,尹婷.大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校智慧校園建設(shè)研究[J].信息系統(tǒng)工程,2016.

        [3] 常紅春,嚴(yán)思靜.云計(jì)算技術(shù)在高職院校智慧校園中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2016.

        [4] 周建坤.探析高職院校智慧校園中云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用[J].電腦編程技巧與維護(hù),2016.endprint

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