李國(guó)峰

摘 要：體育是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也是中職學(xué)生必須具備的重要素質(zhì)之一。中職體育教學(xué)活動(dòng)，既可讓學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握體育知識(shí)與體育技能，也可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。筆者依據(jù)自身多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)深入的分析與研究，在本文當(dāng)中闡述了體育教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的策略。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 中職學(xué)生 團(tuán)隊(duì)精神

引 言

在當(dāng)前的中職院校教育當(dāng)中，體育教學(xué)是其中的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)可讓學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握體育知識(shí)、體育技能，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，能夠讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)今后的職場(chǎng)的學(xué)習(xí)與工作，因此，在中職體育教學(xué)中，教師必須在體育教學(xué)當(dāng)中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、采取多樣化的體育教學(xué)方式，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這對(duì)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、體育教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要性

在當(dāng)前的中職體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要性，表現(xiàn)在下述幾個(gè)方面： 第一、能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人相處，在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，合作是其重要特性之一，因此，在體育教學(xué)當(dāng)中開展合作學(xué)習(xí)。能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠與他人進(jìn)行較好的交流與溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。第二、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神符合時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)代教育較為注重素質(zhì)教育，而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑，在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，更加重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展。因此，學(xué)生具備了團(tuán)隊(duì)精神，就能夠在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)過(guò)程當(dāng)中，在團(tuán)隊(duì)中能夠發(fā)揮出自身的重要作用。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的策略

（一）組織學(xué)生開展體育競(jìng)賽，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在中職體育教學(xué)中，體育競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的一種重要方法。體育競(jìng)賽也是一種競(jìng)技體育，只要具有競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有相互協(xié)作。中職體育教學(xué)，可通過(guò)組織學(xué)生參與體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在體育競(jìng)賽的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。例如：在體育教學(xué)中，教師可組織學(xué)生參加接力比賽、拔河比賽、籃球比賽、足球比賽，教師可將班級(jí)學(xué)生分為幾個(gè)競(jìng)賽隊(duì)參賽，并設(shè)置各項(xiàng)比賽的“冠亞軍”的獎(jiǎng)項(xiàng)。參賽隊(duì)的隊(duì)員必須群策群力的制定參賽的戰(zhàn)術(shù)、做好隊(duì)員的合理調(diào)配與后勤保障等事務(wù)，通過(guò)這樣的方式，可進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讓學(xué)生在競(jìng)技體育的范圍下，能夠更加團(tuán)結(jié)的去參與體育比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感，讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作

在中職體育教學(xué)中，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于班集體的歸屬感，由于學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，具有個(gè)體差異性，會(huì)體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)層次，如果教師對(duì)于學(xué)習(xí)中等生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)較少，也不注重通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)提升這部分學(xué)生的體育水平，就會(huì)讓這部分學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，必然會(huì)影響到學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，以及甚至還會(huì)讓學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生疏離感，不利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。因此，教師應(yīng)在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮出班集體的團(tuán)隊(duì)力量，對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，要由班級(jí)當(dāng)中的學(xué)習(xí)優(yōu)等生教學(xué)“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)優(yōu)等生將自身的體育學(xué)習(xí)技巧與經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)習(xí)后進(jìn)生。同時(shí)，在班集體當(dāng)中，還要體現(xiàn)出互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感，讓學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中真正的做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)生能夠較好的融入到班集體當(dāng)中。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)出班集體的力量

每一個(gè)班集體都向往通過(guò)班級(jí)全體師生的共同努力，來(lái)獲得各種集體榮譽(yù)。在中職體育教學(xué)中，教師會(huì)經(jīng)常性的采用班級(jí)組隊(duì)的形式，來(lái)組織學(xué)生開展各類體育比賽，而這也是學(xué)生喜聞樂(lè)見的一種體育學(xué)習(xí)方式。體育教師在組織學(xué)生開展體育比賽時(shí)，必須有意識(shí)的對(duì)各個(gè)參賽隊(duì)在比賽時(shí)開展“賞識(shí)教育”，在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，可點(diǎn)評(píng)各個(gè)參賽隊(duì)的組織策劃、比賽戰(zhàn)術(shù)、人員調(diào)配、相互配合等各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程當(dāng)中，要重點(diǎn)對(duì)各個(gè)參賽隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起班級(jí)當(dāng)中的團(tuán)體榮譽(yù)感，在組織學(xué)生開展體育競(jìng)賽時(shí)，比賽成績(jī)并不是教師應(yīng)注重的問(wèn)題，更為重要的是要通過(guò)體育比賽，讓學(xué)生能夠體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神，并將這樣的集體主義精神，充分運(yùn)用于學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，為班集體爭(zhēng)取更多的團(tuán)體榮譽(yù)感。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

在中職體育教學(xué)中，教師可組織學(xué)生參與的體育競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在體育競(jìng)賽中想要獲得最佳的比賽成績(jī)，必須圍繞下述幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：（1）必須培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力、讓學(xué)生具備紀(jì)律性，讓學(xué)生能夠具有集體主義的觀念；（2）全體參賽隊(duì)員必須制定出參賽的目標(biāo)，并在比賽當(dāng)中真正的做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)相待，構(gòu)建起平等和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系；（3）全體參賽隊(duì)員必須相互尊重、取得互信任，在比賽當(dāng)中體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神；（3）在體育比賽當(dāng)中全體隊(duì)員必須全力以赴，不論比賽的成績(jī)?nèi)绾?，都必須在比賽過(guò)程當(dāng)中做到“愈挫愈勇”，體現(xiàn)出學(xué)生的精神意志，而這也是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，并能夠促進(jìn)學(xué)生的責(zé)任感。

結(jié) 語(yǔ)

總之，在當(dāng)前的中職學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中，想要有效的培養(yǎng)中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，可圍繞組織學(xué)生開展體育競(jìng)賽，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感，讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)出班集體的力量等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，逐漸培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中取得更大的成就。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李陸，周梅，孫吉旺.體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力研究[J].內(nèi)江科技，2017，38（08）：103+90.

[2] 陳曉蕾.中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的策略[J].信息化建設(shè)，2016（07）：225.

[3] 張叢林.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神[J].體育世界（下旬刊），2013（10）：99-100.

[4] 楊秀英，鄭佐雄.體育教學(xué)中培養(yǎng)高職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的研究[J].內(nèi)江科技，2012，33（08）：182.