阮倩

摘要：幼兒園作為幼兒?jiǎn)⒚山逃幕A(chǔ)，對(duì)幼兒的一生起著十分重要的作用，因此，如何對(duì)幼兒園進(jìn)行有效的管理是當(dāng)今一大重要問(wèn)題，本文分析了當(dāng)今幼兒園內(nèi)行政管理、人力資源管理及后勤管理等方面的現(xiàn)狀，并對(duì)此提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：幼兒園；管理現(xiàn)狀；解決對(duì)策

兒童時(shí)期，是人身心發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的兒童身心發(fā)展不完善，需要有社會(huì)、家庭和教育工作者的正確引導(dǎo)，特別是教育工作者，幼兒一天中的大部分時(shí)間都是在幼兒園中度過(guò)，因此其更應(yīng)明確自身的責(zé)任與義務(wù)，應(yīng)努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)適合其身心成長(zhǎng)的健康環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展。

一、當(dāng)前我國(guó)幼兒園管理面臨的現(xiàn)狀

隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的要求越來(lái)越高，對(duì)教育質(zhì)量的重視程度也明顯增強(qiáng)，特別是學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，更是成為我國(guó)“十二五”規(guī)劃的重要內(nèi)容。由于當(dāng)前幼兒園數(shù)量的顯著增加，在管理方面面臨的問(wèn)題也越來(lái)越多，下面對(duì)當(dāng)前我國(guó)幼兒園管理內(nèi)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

二、幼兒園行政管理現(xiàn)狀

針對(duì)幼兒園的建設(shè)與管理，我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了諸如《幼兒園教職工職業(yè)道德及工作守則》、《幼兒園園長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《幼兒園保教人員規(guī)章制度》等諸多文件，在對(duì)幼兒園內(nèi)的園長(zhǎng)、教職工等進(jìn)行管理時(shí)能夠做到嚴(yán)格規(guī)范，各盡其職，然而這些規(guī)章制度不具備完備的法律效力，對(duì)于處理園內(nèi)的內(nèi)部事務(wù)時(shí)可以發(fā)揮出一定的作用，卻缺乏執(zhí)行力。[1]

雖然當(dāng)前我國(guó)對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，然而政府對(duì)學(xué)前教育的重視程度卻仍不夠，我國(guó)不僅沒(méi)有將學(xué)前教育納入到九年義務(wù)教育體系中，并且對(duì)其資金的投入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，遠(yuǎn)低于其它發(fā)達(dá)國(guó)家。有數(shù)據(jù)顯示，在匈牙利、法國(guó)和捷克等發(fā)達(dá)國(guó)家中，其對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入遠(yuǎn)大于國(guó)家教育總支出經(jīng)費(fèi)的10%，然而我國(guó)2010年的學(xué)前教育支出經(jīng)費(fèi)，卻只占公共教育經(jīng)費(fèi)支出的3.58%，從這些數(shù)據(jù)就能明顯看出，我國(guó)對(duì)學(xué)前教育的重視程度遠(yuǎn)低于其他國(guó)家。

三、幼兒園人力資源管理現(xiàn)狀

人力資源管理在幼兒園管理中占有重要地位，科學(xué)、有效的進(jìn)行人力資源管理，有利于提高教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，有利于促進(jìn)園區(qū)的健康發(fā)展，然而，目前我國(guó)幼兒園的人力資源管理方面仍然存在許多問(wèn)題。首先，過(guò)于運(yùn)用量化方法來(lái)對(duì)教育工作者進(jìn)行管理，身為教師，其重要價(jià)值在于自身的學(xué)識(shí)、良好的品行和職業(yè)操守等方面，而不是幼兒園內(nèi)對(duì)其簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)就可以全面概括的，當(dāng)前我國(guó)幼兒園內(nèi)過(guò)分追求量化的方式來(lái)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而造成了極差的負(fù)面影響，使得教師只重視“授業(yè)”，而忽視了“傳道”與“解惑”。其次，教育工作者內(nèi)部的溝通不到位，人與人交往的過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)思想與情感上的交流，唯有通過(guò)溝通，只有溝通到位，才能促進(jìn)人們之間達(dá)成共識(shí)。當(dāng)前我國(guó)幼兒園內(nèi)的教育工作者進(jìn)行溝通時(shí)，大多數(shù)只是就事論事，而忽略了對(duì)于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及規(guī)劃等方面的溝通，這就造成了園區(qū)內(nèi)的人員只管理自身事務(wù)，而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的交流，從而阻礙了學(xué)前教育的發(fā)展。

四、幼兒園后勤保障工作現(xiàn)狀

幼兒園的后勤管理中，崗位和職能都非常多，廚師、門(mén)衛(wèi)、校車(chē)司機(jī)等都屬于后勤工作，因此飲食、保衛(wèi)和安全等諸多方面都屬于后勤職能，因此對(duì)后勤工作進(jìn)行科學(xué)的管理也是非常重要的。然而當(dāng)前，我國(guó)的幼兒園內(nèi)后勤管理人員非常稀少，由于后勤工作不屬于教學(xué)一線，因此后勤的管理人員通常只有后勤園長(zhǎng)一人，并且后勤工作人員的綜合素質(zhì)也是一大需要解決的問(wèn)題，雖然后勤人員不涉及到教學(xué)，但是其對(duì)幼兒的健康和發(fā)展等起到至關(guān)重要的作用，然而當(dāng)前對(duì)其的重視程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。[2]

五、解決當(dāng)今幼兒園管理現(xiàn)狀的對(duì)策

1、加強(qiáng)園區(qū)的行政管理工作。當(dāng)前我國(guó)幼兒園內(nèi)的行政管理工作不到位，因此只有加強(qiáng)國(guó)家立法工作，才能確保幼兒園內(nèi)的管理職能與政府監(jiān)督職能落實(shí)到位。應(yīng)提出相應(yīng)的法律，強(qiáng)制政府對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保每一位達(dá)到年齡的學(xué)前兒童，特別是低收入家庭的子女都能進(jìn)入幼兒園內(nèi)學(xué)習(xí)，只有明確立法保障投入經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，才能保障每位兒童的正常入園，才能使每位兒童都有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。

2、優(yōu)化園區(qū)內(nèi)的人力資源管理。要想優(yōu)化幼兒園內(nèi)的人力資源管理，只有提高教育者的綜合素質(zhì)，提升其水平，促進(jìn)教育者之間的有效溝通。當(dāng)前幼兒園內(nèi)的教職工之間溝通不順暢，根本原因在于他們沒(méi)有意識(shí)到有效溝通的重要性，因此，園長(zhǎng)應(yīng)具備一定的溝通能力與技巧，積極對(duì)教職工開(kāi)展溝通與交流合作的機(jī)會(huì)，促使每位教育工作者以平等、合作的姿態(tài)進(jìn)行交流，為園區(qū)營(yíng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，從而激發(fā)出教育者工作的積極性與主動(dòng)性，便于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。[3]

3、加大對(duì)后勤管理工作的重視。幼兒園內(nèi)應(yīng)重視后勤管理工作，對(duì)于后勤工作者的素質(zhì)、能力等應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的選拔，確保為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，應(yīng)加大對(duì)后勤管理工作人員的配備，確保其起到有效的監(jiān)督作用，從而對(duì)廚師、門(mén)衛(wèi)、校車(chē)司機(jī)等進(jìn)行有效的管理有監(jiān)督，在保證幼兒健康成長(zhǎng)的同時(shí)，提高幼兒園內(nèi)的教育質(zhì)量。

六、結(jié)語(yǔ)

身為教育工作者，要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任，身體力行的奉獻(xiàn)到事業(yè)當(dāng)中，對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理，力求為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。同樣，家庭、社會(huì)也應(yīng)承擔(dān)起培育幼兒的責(zé)任，爭(zhēng)取為幼兒奠定一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫華.撫順市公立幼兒園管理中的問(wèn)題與對(duì)策[D].沈陽(yáng)師范大學(xué)，2014.

[2] 高潔存.云南省個(gè)舊市鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].云南師范大學(xué)，2016.

[3] 羅夕.我國(guó)幼兒園“入園難”問(wèn)題與對(duì)策研究[D].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，2013.endprint