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        論幼兒園后勤管理工作的重要性

        2017-10-23 14:46:40喬瑜
        速讀·下旬 2017年10期
        關(guān)鍵詞:后勤工作保教后勤

        喬瑜

        摘 要:后勤管理是幼兒園管理工作的重要組成部分,我們常說:“兵馬未動(dòng),糧草先行?!弊阋宰C明后勤保障的重要性。

        關(guān)鍵詞:幼兒園;后勤管理

        后勤管理是幼兒園管理工作的重要組成部分,我們常說:“兵馬未動(dòng),糧草先行?!弊阋宰C明后勤保障的重要性。幼兒園要生存,要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并且穩(wěn)步發(fā)展,要追求良好的社會(huì)效益,必須以特色取勝、以質(zhì)量取勝、以服務(wù)取勝、以規(guī)范取勝,這就需要高質(zhì)量、正規(guī)化的后勤隊(duì)伍做保障,怎樣才能做好后勤管理工作呢?首先應(yīng)該明確職責(zé)范圍,細(xì)化各項(xiàng)工作的范疇,并規(guī)劃好相應(yīng)的人力物力要求,做標(biāo)準(zhǔn)化管理。然后再根據(jù)崗位要求,設(shè)置一定的崗位準(zhǔn)則、崗位目標(biāo),建立相應(yīng)的崗位機(jī)制,做到細(xì)節(jié)化、程序化、條理化。最后,建立相應(yīng)的配套績(jī)效保障機(jī)制,促進(jìn)后勤管理人員工作的積極性和熱情度。

        一、做好后勤管理工作,要先人后己,“勤”字當(dāng)頭

        1.勤觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題隱患和幼兒、教師、家長(zhǎng)的所需。

        2.勤服務(wù),主動(dòng)給幼兒、教師、家長(zhǎng)提供服務(wù),不怕麻煩。

        3.勤溝通,主動(dòng)與幼兒園其它各部門進(jìn)行溝通,及時(shí)完善后勤管理體系和工作方式等。

        4.勤思考,及時(shí)梳理管理中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

        5.勤學(xué)習(xí),后勤管理是一門學(xué)問,要從學(xué)習(xí)中完善,從學(xué)習(xí)中提升。從效率和效果上下功夫。

        幼兒園的后勤保育工作是全園管理工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件;要充實(shí)和改善保教設(shè)備;要提供人、財(cái)、物的要素;要促進(jìn)幼兒保教活動(dòng)的順利開展等都必須有后勤大量的瑣碎、復(fù)雜的事務(wù)人員的支持、配合、努力才能完成。幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,除了教好孩子,還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好,環(huán)境好、生活好。總之,我園將以此次幼兒園后勤工作檢查考評(píng)為契機(jī),找出自己的不足:幼兒園綠化美化方面、檔案資料的收集整理工作等方面,力爭(zhēng)在今后的工作中,嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我園實(shí)際,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,努力搞好后勤管理工作,全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)著想,促進(jìn)幼兒園工作的全面發(fā)展。

        后勤人員不僅與教師交往頻繁,而且與幼兒也有著頻繁的交往,后勤教師的一言一行很自然的會(huì)對(duì)幼兒、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,一個(gè)園所的良好形象和后勤工作者的素質(zhì)、作風(fēng)有很大的關(guān)系,從這個(gè)意義上說,后勤工作人員素質(zhì)決定一個(gè)園所后勤工作的水平,他們的工作不僅為幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境、為教師工作環(huán)境提供有利的保障,同時(shí)也體現(xiàn)著幼兒園的形象,因此只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新性的開展工作,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的后勤工作要求,努力提高綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。

        二、正確認(rèn)識(shí)后勤管理與后勤人員素質(zhì)之間的關(guān)系

        在幼教改革日新月異的今天,管理出效益,管理出成果已成為人們的共識(shí)。而管理的成效又取決于人的素質(zhì),可見我們應(yīng)深入研究、正確認(rèn)識(shí),辨證的看待個(gè)體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關(guān)系。

        1.后勤工作的服務(wù)職能受后勤人員強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的工作熱情制約。后勤的服務(wù)職能主要表現(xiàn)在四個(gè)方面,一是創(chuàng)造良好的幼兒園環(huán)境,為保教工作服務(wù),保證幼兒園保教任務(wù)的完成;二是完善幼兒園的保教設(shè)施設(shè)備,做好幼兒園保教工作的先行工作;三是為師生服務(wù),改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn),充分發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)效益。后勤員工只有牢固樹立全心全意為保教一線服務(wù)的思想,在本職崗位上勇于負(fù)責(zé),嚴(yán)守規(guī)范,用飽滿的工作熱情努力工作,才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

        2.后勤工作的管理職能受管理人員的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)的制約。管理與服務(wù)并重,管理同時(shí)也是服務(wù)。素質(zhì)和管理能力息息相關(guān),眾所周知,健全的管理體制,通常運(yùn)用行政手段和經(jīng)濟(jì)方法確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。不斷完善與建立健全必要的規(guī)章制度離不開現(xiàn)代化的管理手段,所有這一切都要求幼兒園應(yīng)擁有一個(gè)具有一定文化素質(zhì)、實(shí)踐操作能力和分析問題、解決問題能力強(qiáng)的后勤管理團(tuán)隊(duì)。因此,后勤員工同樣需要經(jīng)過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),才能得到提升。

        3.加大管理力度,促進(jìn)幼兒園后勤管理水平的提高。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。園領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)心后勤工作,充分調(diào)動(dòng)后勤員工的工作積極性,重視增強(qiáng)后勤團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一方面要在園中形成一種尊重后勤人員勞動(dòng)的輿論傾向,一方面要努力改善后勤員工的工作條件,同時(shí),要妥善處理好后勤群團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系及后勤人員與教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是影響后勤團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要因素,也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)職能的必要條件。完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。目標(biāo)管理責(zé)任制層層落實(shí)到位,對(duì)于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用,責(zé)任明確,職責(zé)分明,獎(jiǎng)罰分明,才能保證后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。

        三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作效率,豐富人生色彩

        幼兒園后勤員工服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)體現(xiàn)在不斷樹立信心、實(shí)現(xiàn)自我加壓,提高工作效率,當(dāng)月的任務(wù)當(dāng)月完成,今天的工作不能推到明天去做;體現(xiàn)在在工作中堅(jiān)持以整體利益為重,顧全大局,服從全局。工作中堅(jiān)持做到八個(gè)字:主動(dòng)、熱情、耐心、周到。這是服務(wù)藝術(shù)中最基本的要求,也是幼兒園后勤團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)所要追求的理想境界?!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?,“為幼兒構(gòu)建美好和諧的環(huán)境,實(shí)施和諧教育”,這是我們幼教工作者共同奮斗的目標(biāo)。每個(gè)崗位給每一個(gè)人提供了一個(gè)展示自我才能的平臺(tái),只要在認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、勤奮工作,相信自己的工作和生活一定會(huì)有更大的收獲,自己的人生也會(huì)更加豐富、更加絢麗多彩。

        幼兒園的后勤工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的服務(wù)性工作,大到園舍場(chǎng)地的綠化維修,小至鍋碗瓢勺,還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等,可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤管理工作中,要特別注意提高后勤工作人員的自身素質(zhì),提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平,充分利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)幼兒園的后勤管理。

        參考文獻(xiàn):

        [1]幼兒教育.

        [2]學(xué)前教育.endprint

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