程偉蓮

摘 要：縣級(jí)圖書館需要將盲人這一社會(huì)特殊群體的實(shí)際需求作為依據(jù)，提升管理并有計(jì)劃的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，以便于可以更好的為特殊人群提供服務(wù)，以便于可以讓盲人積極的參與到家鄉(xiāng)建設(shè)流程中去，最終讓我國(guó)縣級(jí)圖書館發(fā)展速度大幅度提升。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館；盲文；圖書室；建設(shè)；原則

一、前言

盲文指代的是專門為盲人設(shè)計(jì)、依據(jù)觸覺感知的文字，盲文在某些情況下也會(huì)被稱為是點(diǎn)字和凸字，應(yīng)用點(diǎn)字板或者點(diǎn)字打印機(jī)在紙張上構(gòu)建出來(lái)不同的凸點(diǎn)，往往每一個(gè)方塊字都是由六個(gè)點(diǎn)位構(gòu)成，盲文大致上已經(jīng)出現(xiàn)了超過(guò)四百年的時(shí)間，依據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料的記載，國(guó)際上通用的盲文是法國(guó)盲人路易·布萊爾在19世紀(jì)創(chuàng)造出來(lái)的，因此國(guó)際上各個(gè)國(guó)家會(huì)將盲文稱為是“布萊爾”。布萊爾國(guó)際通用型盲文，往往是由6個(gè)凸起的圓點(diǎn)構(gòu)成的，以便于可以在盲人讀書和書寫的過(guò)程中發(fā)揮出來(lái)一定的作用。是由63個(gè)編碼字符構(gòu)成，每一個(gè)字符都是由1到6個(gè)凸起的點(diǎn)放置在一個(gè)長(zhǎng)方形條框當(dāng)中。

二、縣級(jí)圖書館盲文圖書室建設(shè)原則分析

便捷性，在盲文圖書室場(chǎng)館建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將盲人以及其他殘疾人的實(shí)際情況作為依據(jù)，爭(zhēng)取可以找尋到滿足盲人閱讀需求的設(shè)備和設(shè)施，逐步構(gòu)建出來(lái)一個(gè)適應(yīng)性較強(qiáng)的盲人閱讀場(chǎng)所。

在圖書館大門之前應(yīng)當(dāng)設(shè)置盲道和殘疾人員專用通道，和圖書館之外的人行道相互連接在一起，除此之外也應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)角位置上設(shè)置轉(zhuǎn)向標(biāo)志，以便于可以讓盲人順利的進(jìn)入到圖書館當(dāng)中，圖書館當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)設(shè)置無(wú)障礙通道和走廊，電梯當(dāng)中的升降開關(guān)之上應(yīng)當(dāng)設(shè)置盲文，圖書館走廊應(yīng)當(dāng)配置眾多的扶手和盲道，除去上文中所說(shuō)的這些問題之外，盲人預(yù)覽時(shí)當(dāng)中座位以及洗手間當(dāng)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置手杖存放點(diǎn)以及扶手，在轉(zhuǎn)角位置上也應(yīng)當(dāng)設(shè)置具備彈性的護(hù)墊，在條件允許的情況下，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用遙感導(dǎo)航以及衛(wèi)星定位等裝置去引導(dǎo)盲人，最終應(yīng)當(dāng)將盲文圖書室的位置放置在整個(gè)圖書館的一樓當(dāng)中，以便于可以在盲人進(jìn)館閱讀的時(shí)候起到一定的促進(jìn)性作用。

人性化，縣級(jí)圖書館盲文圖書室建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將我國(guó)社會(huì)對(duì)特殊群體的關(guān)注充分的呈現(xiàn)在人們的眼前，比方說(shuō)在盲文圖書室桌椅設(shè)計(jì)工作進(jìn)行的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)和普通閱讀用桌椅有一定區(qū)別，桌椅附近都應(yīng)當(dāng)設(shè)置手杖放置點(diǎn)，桌子四周應(yīng)當(dāng)略微高于中間位置，以免書籍和紙筆等掉落在地面之上，盲人閱讀用桌椅附近也應(yīng)當(dāng)安排看護(hù)人員休息座椅，盆栽等裝飾性物品應(yīng)當(dāng)放置在盲人不易接觸到的位置上，與此同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在裝飾性物品的周邊放置警示性設(shè)施，盲人經(jīng)常接觸的位置或者危險(xiǎn)性較強(qiáng)的位置上應(yīng)當(dāng)設(shè)置導(dǎo)盲標(biāo)志，圖書館內(nèi)部各個(gè)業(yè)務(wù)部門的門口應(yīng)當(dāng)在一定高度上放置導(dǎo)盲標(biāo)志，以便于可以讓盲人對(duì)圖書館各個(gè)部門的作用形成明確的了解。在盲文圖書室書架上應(yīng)用盲文將圖書的類別明確的劃分出來(lái)，以便于可以讓盲人迅速的找尋到自己想要閱讀的書籍，也應(yīng)當(dāng)為弱視的盲人配備字體較大的書籍或者放大鏡，以便于可以在弱視盲人閱讀的時(shí)候起到一定的促進(jìn)性作用。針對(duì)可以應(yīng)用電腦的盲人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)在電腦上配置盲人專用的輔助性閱讀軟件，比方說(shuō)屏幕文字閱讀以及文字放大等軟件。在有聲閱讀區(qū)域當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)配置一定數(shù)量的有聲讀物播放器。在影視資料播放工作進(jìn)行的過(guò)程中，可以將專業(yè)人員的講解內(nèi)容播放出來(lái)。

三、縣級(jí)圖書館盲文圖書室建設(shè)理念

顯現(xiàn)出來(lái)以人為本理念，視力障礙人員特別是盲人，在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，較為容易形成多疑、固執(zhí)以及自信匱乏等問題，也難以和其他人員之間形成較為有效地溝通。即便是圖書館當(dāng)中人文氣氛較為濃厚，人際關(guān)系往往也呈現(xiàn)出來(lái)一種平和的態(tài)勢(shì)，大多數(shù)圖書館工作人員在實(shí)際工作的過(guò)程中都可以做到熱情接待，但是仍然會(huì)有一定數(shù)量的盲人不樂意接受圖書館的幫助，也不愿意進(jìn)入到圖書館當(dāng)中閱讀?？h級(jí)圖書館提供盲人閱讀服務(wù)的過(guò)程中，面對(duì)的問題是怎樣吸引盲人進(jìn)入到圖書館當(dāng)中閱讀，以及怎樣將圖書館資料送給盲人，這是一個(gè)十分重要的問題。

往往可以經(jīng)由民政部門來(lái)對(duì)圖書館附近社區(qū)當(dāng)中盲人的實(shí)際情況形成一定了解，并將盲人的各項(xiàng)資料記錄下來(lái)，在對(duì)電話以及走訪等工作模式加以一定應(yīng)用的基礎(chǔ)上，來(lái)對(duì)各個(gè)盲人的實(shí)際閱讀需求形成一定了解，主動(dòng)上門去為盲人提供盲文閱讀服務(wù)。

其次應(yīng)當(dāng)和盲人閱讀者之間構(gòu)建起來(lái)一定的聯(lián)系，提前約定好時(shí)間，定期去接送盲人，以便于可以讓盲人進(jìn)入到縣級(jí)圖書館的盲人閱讀室當(dāng)中閱讀，在此基礎(chǔ)上就可以讓縣級(jí)圖書館當(dāng)中的各種盲文資源得到充分的應(yīng)用。

借鑒國(guó)家級(jí)盲文圖書館的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用郵寄模式將盲文資料郵寄給盲人，應(yīng)用這種方式來(lái)為轄區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)地方的盲人提供有效的服務(wù)?？偠灾?，在縣級(jí)圖書館盲文閱讀服務(wù)供應(yīng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)找尋到多項(xiàng)有效性較強(qiáng)的途徑，主動(dòng)和盲人讀者之間構(gòu)建關(guān)系，不單單應(yīng)當(dāng)和盲人閱讀者之間形成一定的友誼，也應(yīng)當(dāng)逐漸對(duì)盲人閱讀者的實(shí)際需求形成更為深入的了解，以便于可以為盲人閱讀者提供更為充分的服務(wù)。

個(gè)性化服務(wù)理念應(yīng)當(dāng)被放置在較為重要的地位上，個(gè)性化服務(wù)指代的是各項(xiàng)服務(wù)應(yīng)當(dāng)滿足人性需求，將被服務(wù)者的尊嚴(yán)放置在較為重要的地位桑，充分的包容被服務(wù)者的弱勢(shì)，既可以讓被服務(wù)者的一般性需求得到滿足，又可以讓較為特殊的需求得到滿足的一種工作模式。盲文圖書館建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程中，為盲人提供個(gè)性化服務(wù)顯得較為重要，各個(gè)盲人的實(shí)際閱讀模式是不一樣的，比方說(shuō)有些盲人閱讀的過(guò)程中喜歡應(yīng)用觸摸閱讀模式，另外一些則喜歡聽讀，還有一些盲人在閱讀的過(guò)程中希望使用計(jì)算機(jī)輔助閱讀等，應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同盲人的實(shí)際于都需求來(lái)為其提供個(gè)性化服務(wù)，在視力障礙讀者輔助閱讀領(lǐng)域當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)為弱視盲人供應(yīng)各種類型的放大鏡、臺(tái)燈以及閱讀架等視力輔助設(shè)備；在為盲童以及文化水平較為低下的盲人提供閱讀服務(wù)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)為其設(shè)計(jì)出來(lái)“傻瓜式”檢索頁(yè)面，也可以為其提供有聲讀物和影視講解等引導(dǎo)性服務(wù)?？偠灾谔峁﹤€(gè)性化服務(wù)的過(guò)程中，既可以將圖書館人文關(guān)懷的特征呈現(xiàn)在人們眼前，也可以讓圖書館在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)一種人人平等的理念。

和現(xiàn)代化科技理念有機(jī)的相互融合在一起，讓盲人的出行化境得到有效的改善，具備一定條件的區(qū)域應(yīng)當(dāng)為盲人提供交通定位以及導(dǎo)航設(shè)備，在盲人圖書館當(dāng)中配備無(wú)線導(dǎo)盲設(shè)備，比方說(shuō)國(guó)家盲文圖書館當(dāng)中的某些區(qū)域當(dāng)中就配備有無(wú)線導(dǎo)盲設(shè)備，以便于可以在盲人圖書館內(nèi)行動(dòng)的過(guò)程中提供一定的幫助。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，全部盲人都應(yīng)當(dāng)憑據(jù)有效證件免費(fèi)進(jìn)入到閱覽室當(dāng)中閱讀并上網(wǎng)，也可以依據(jù)殘疾證免費(fèi)辦理借閱證，外借盲文圖書或者有聲讀物。除此之外，縣級(jí)圖書館也應(yīng)當(dāng)將盲人這一個(gè)社會(huì)特殊群體的實(shí)際需求作為依據(jù)，以便于可以讓自身的管理水平不斷提升，讓盲人的需求切實(shí)的得到滿足，不斷的為數(shù)量眾多的盲人提供接受教育和享受文化生活的條件，以便于可以讓盲人積極的參與到社會(huì)生活和社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)中，逐漸具備一定的享受社會(huì)成果的能力，進(jìn)而也就可以讓盲人這一社會(huì)特殊群體積極的參與到家鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)中，最終在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中做出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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