黃文虹

摘要：隨著我國經(jīng)濟全球化的發(fā)展，我國和國際交流的日益頻繁，這對商務英語教學也是一個巨大的挑戰(zhàn)?？缥幕Y儀交流成為目前流行的交流形式，商務活動語言交際能力直接關系到商務英語教學，所以要在商務英語教學中找到培養(yǎng)跨文化禮儀的策略，是商務英語教學深化改革的關鍵點，同時也是提高商務英語教學水平的重要措施。

關鍵詞：商務英語教學 跨文化禮儀 培養(yǎng)策略

中圖分類號：H319文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0131-01

經(jīng)濟全球化是時代發(fā)展的潮流，同時英語也成為最普遍的交流工具，其重要性不可估量。商務英語教育在我國發(fā)展了很長一段時間，而且其也是英語專業(yè)學生的必修課。商務英語教學目的是教授學生們國際商務規(guī)則，同時不斷提升他們的英語水平，最終成為掌握流利英語而且了解世界各地文化的全能型人才。商務英語教學中也需要注重商務禮儀的教學，雖然教學中知識很重要，但是禮儀也同樣重要，從事商務活動就需要學好禮儀，了解他國文化尤其重要，我們需要培養(yǎng)懂禮儀的商務英語人才。

一、國際商務談判禮儀與文化差異概述

禮儀無論什么時候都存在著，在人際交往中發(fā)揮著重要的作用。在國際商務談判中要先了解其他國家的禮儀，然后才可以開展談判，這個細節(jié)在國際商務談判中起到很大的作用。對不同國家不同文化有所了解，才能使交流變得更加輕松，為國與國之間的文化交流以及合作提供橋梁。國家與國家之間的文化差異是指在歷史、經(jīng)濟、文化方面的差異，這些差異為國家間交流提供了一個好的平臺，而且促進著國家之間的共同進步。在國際商務談判中，面對各國之間的文化差異，一般都采取尊重的態(tài)度來應對。

二、商務英語教學中跨文化禮儀培養(yǎng)的必要性

隨著當前時代的不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟已經(jīng)得到了質(zhì)的飛躍，商務活動也體現(xiàn)出了其影響力。商務英語在商業(yè)文化交流的各個方面都有一定的影響，但是在商業(yè)文化交流中最重要的還是禮儀。禮儀不僅是文化的一種體現(xiàn)，更是素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，需要在商務英語教學中提高學生們對禮儀文化的認識，不僅掌握英語，還要對商務文化進行了解，從而進一步提高學生們的文化涵養(yǎng)。在商務英語教學中跨文化禮儀培養(yǎng)是十分重要的，其不僅可以使學生提升交流能力，而且能為我國培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從而促進商務文化的發(fā)展。

三、商務英語教學中跨文化禮儀培養(yǎng)策略

（1）創(chuàng)新學生對跨文化禮儀的認識。商務英語教學中有很多跨文化交流空間，我們需要合理地利用這些空間，使學生們可以更加快速地融入到跨文化禮儀培養(yǎng)中，從而提高跨文化禮儀培養(yǎng)的效率。在課堂上，可以利用課堂環(huán)境，安排學生們模擬一次商務交流，讓他們身臨其境加深對禮儀的認識，從而給他們留下更好的印象。首先，需要選擇穿正裝來體現(xiàn)個人的儀表，從而給人一種一表人才的印象，這樣也是對其他人的尊重。然后，可以通過構造一個情景，從而使學生們在實際的交流中了解到更多的禮儀，找到商務交流文化中的重點。在學生們開展情境對話的時候，教師可以即時講解“外國使者”的語言及非語言禮儀，學生現(xiàn)學現(xiàn)用，教師對學生們的禮儀行為予以評價，學生及時作出矯正。商務英語教學實施情景教學模式，可以讓每一位學生都真正了解商務跨文化禮儀，從而成為優(yōu)秀的高素質(zhì)商務人才。

（2）提高教師的文化禮儀素質(zhì)。學生都是通過教師的指導從而學習到知識的，教師發(fā)揮著一種重要的作用。在商務英語教學跨文化禮儀培養(yǎng)中，教師的個人文化素質(zhì)將會對教學的效果帶來很大的影響，所以教師需要進行多方面的學習，以便為學生們更加準確地傳授知識。在實際的情景模擬中，教師應該實事求是地指出學生們的不足之處，而且需要對學生的一言一行進行詳細的分析，這樣學生才能知道自己的不足在哪里。在商務英語教學中，時刻要注意細節(jié)，教師需要不斷豐富自己的文化禮儀知識，有必要可以去國外深造，了解外企，開闊視野，促進商務英語教學的發(fā)展。

四、結語

商務英語教學中跨文化禮儀培養(yǎng)是順應時代發(fā)展的，通過培養(yǎng)商務英語跨文化禮儀人才，從而不斷提升我國的商務事業(yè)發(fā)展。商務英語教學與跨文化禮儀的有機結合，可以使人們更好地了解到跨文化禮儀的重要性。商務英語教學需要通過改革，從而適應當今商務時代的發(fā)展，激發(fā)學生的學習積極性，最終培養(yǎng)出適應國際商務交流的高素質(zhì)人才。

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