山東省東營(yíng)市郝家鎮(zhèn)中心幼兒園 李欣欣

讓快樂(lè)一路隨行

山東省東營(yíng)市郝家鎮(zhèn)中心幼兒園 李欣欣

2011年9月，我走進(jìn)了幼兒園，開(kāi)始了幼教生涯。6年過(guò)去了，生活發(fā)生了很多的變化，我也從一個(gè)剛畢業(yè)的小姑娘變成了幸福的媽媽，在這幾年里唯獨(dú)沒(méi)有發(fā)生變化的是我的職業(yè)——幼兒教師。

曾經(jīng)，每天都在琢磨如何布置幼兒園的環(huán)境，和同事們你一筆我一筆的忙個(gè)不停，經(jīng)常為了能拿出像樣兒的繪畫(huà)作品和手工作品加班到晚上10點(diǎn)多；曾經(jīng)，我老是抱怨為什么幼兒教師每天都要寫(xiě)那么多的記錄，但時(shí)間久了，翻開(kāi)積累下來(lái)的厚厚的一摞教育筆記，我發(fā)現(xiàn)那里面全都是用愛(ài)記錄著的我的成長(zhǎng)。與同事們的友好相處讓我感受到了家的溫暖，在歡聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了什么叫做和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭。

當(dāng)我與孩子們第一次親密接觸的時(shí)候，雖然每個(gè)孩子都哭得一把鼻涕一把淚，但是稚嫩的小臉看著就讓人心疼，一種親切感油然而生。在那段時(shí)間里，初出茅廬的我時(shí)常感到很煩很累，但心中更多的是強(qiáng)烈的責(zé)任感——我是老師！在我們精心布置的游戲天地里，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)讓孩子們知道了一年四季、認(rèn)識(shí)了日月星辰、明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，我要給這些孩子們引路，在他們的心里撰寫(xiě)出最美麗的書(shū)，我始終在心里默念著“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的想法讓我對(duì)孩子們少了埋怨、多了寬容。

每天清晨，我都會(huì)帶給孩子們一個(gè)燦爛的笑容。有句話說(shuō)得好：“你不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容。”一聲“老師早!”，足以讓我的心頭甜似蜜糖，漸漸地，我適應(yīng)了這份工作。

在園里安排新教師上展示課前我焦慮、驚慌、膽怯，最終，周密的準(zhǔn)備讓我壓住了擔(dān)憂，我對(duì)自己說(shuō)：“我可以的，我一定能行！”我選擇的是語(yǔ)言活動(dòng)“馬路上的車”，從出示教具到教師示范再到幼兒學(xué)習(xí)，一切都在按部就班的進(jìn)行著……就在我以為幼兒掌握了兒歌就算是完成了教學(xué)任務(wù)時(shí)，老教師們指出了活動(dòng)中很多不足的地方，讓我明白了衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么——要看活動(dòng)過(guò)程中教師與幼兒之間的有沒(méi)有有效地互動(dòng)與交流，以及幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我仔細(xì)推敲著前輩們的意見(jiàn)和建議，試著在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中做出改進(jìn)，慢慢地，我對(duì)課堂活動(dòng)有了新的領(lǐng)悟，品嘗到了課堂活動(dòng)帶給我的快樂(lè)。幼兒園的和諧氛圍讓我能在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我很開(kāi)心！

經(jīng)過(guò)兩年的積累，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一上臺(tái)就臉紅，一開(kāi)口就心跳加速的“菜鳥(niǎo)”。面對(duì)孩子，我們一起嬉戲，操場(chǎng)上留下了石子堆成的小山，留下了用樹(shù)葉拼成的美麗圖案，也留下了一串串歡樂(lè)的笑聲；面對(duì)家長(zhǎng)，我們友好相處，無(wú)論大事小事都會(huì)及時(shí)溝通及時(shí)解決。

記得有天早上，一位媽媽堅(jiān)決地把一袋糖果往我懷里塞：“這是孩子舅舅從國(guó)外帶回來(lái)的，我們家孩子說(shuō)老師一定沒(méi)吃過(guò)，一定要給老師嘗一嘗！”我轉(zhuǎn)頭看向孩子，她正期盼地望著我呢！我不忍拒絕孩子的好意收下一塊吃了起來(lái)，真的很好吃，吃在嘴里、甜在心里，淚水忍不住在眼眶打轉(zhuǎn)，還有什么是比這更珍貴的呢？

“老師，老師，我和你說(shuō)個(gè)秘密！”一雙小小軟軟的手拉著我，這是孩子的信任。

“老師，你過(guò)來(lái)一下！”神秘兮兮地送給我一張畫(huà)，畫(huà)里有長(zhǎng)頭發(fā)的老師正牽著孩子的手。

“老師，這是我寫(xiě)給你的信。這個(gè)是你，這個(gè)是小朋友，你帶著我們?nèi)プ鲇螒颉！倍嗝从行牡暮⒆樱?/p>

時(shí)光飛逝、日月如梭，孩子在幼兒園生活的三年很快就過(guò)去了，雖然學(xué)前時(shí)代的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難以忘懷的，即使再不舍，時(shí)間的車輪也不可能停止前行?！袄蠋煛⒗蠋熌阏婧?，辛勤培育好苗苗，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào)！”這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的，也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌。每當(dāng)唱起這支歌就意味著學(xué)前階段的結(jié)束，而孩子們也將無(wú)法選擇地進(jìn)入另一片天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)天地——小學(xué)。那將是孩子們?nèi)松缆飞系牧硪欢蚊利愶L(fēng)景。

孩子們一天天地長(zhǎng)大，我也擺脫了剛參加工作時(shí)的青澀，慢慢地成熟起來(lái)。工作中，我和孩子們一個(gè)會(huì)心的微笑，一段親密的悄悄話，一句生病時(shí)的親切問(wèn)候，一次意外尿褲子后的妥善處理……這一切構(gòu)成了我和孩子們之間心與心的碰撞、情與情的交流，雖然微不足道，但生活不正是由這些微不足道組合而成的嗎？

我喜歡孩子們的一切，無(wú)論是他們大笑時(shí)露出的牙花，還是哭鬧時(shí)冒出的鼻涕泡泡，我總是懷著感激的心情看著他們一天天成長(zhǎng)，在愛(ài)的相互給予中一起成長(zhǎng)。

疼愛(ài)自己的孩子是出于本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣的。在此，愿所有的教育工作者心中都充滿了愛(ài)，把不同的愛(ài)獻(xiàn)給不同的孩子，讓我們與小天使們一起在愛(ài)中成長(zhǎng)！

教育感言

工作是一段愜意的旅程，一路有孩子們相伴，有看不盡的繽紛絢麗的美景。美好的時(shí)光不容辜負(fù)，美好的年齡也是值得珍惜的，因此，在該奮斗的年紀(jì)必須要學(xué)習(xí)、研究和提高自己。愿奮斗在一線的幼兒教師們都能展翅飛翔。