邢家嚴(yán)

摘 要：民間美術(shù)是我國(guó)民族民間文化的重要內(nèi)容，也是千百年來(lái)我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶以及藝術(shù)創(chuàng)作能力的體現(xiàn)。當(dāng)前高校美育在大學(xué)生知識(shí)構(gòu)成中越來(lái)越受到關(guān)注，尤其是因?yàn)槊烙沁_(dá)成人文素質(zhì)教育的重要方式和手段，在進(jìn)行高校大學(xué)生人文素質(zhì)教育進(jìn)程中，加強(qiáng)美育是必要的。而民間美術(shù)是高校學(xué)生接受人文素質(zhì)教育的絕好教育素材，因此，將民間美術(shù)與高校美育相聯(lián)系，對(duì)于高校美育工作能夠起到積極的作用。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)；高校美育；影響

中圖分類號(hào)：J0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）26-0217-01

民間美術(shù)是我國(guó)廣大勞動(dòng)人民在日常的生活中對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，以及內(nèi)心對(duì)美的形象化體現(xiàn)，是人們?cè)趯?duì)生活的感悟中思想觀念、精神信仰等的直觀反映，更是廣大勞動(dòng)人民審美經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)趣味的集中體現(xiàn)。高校美術(shù)主要是培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力，并且通過(guò)美的感染與影響，來(lái)不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)。

“大音無(wú)聲、大象無(wú)形”，正如民間美術(shù)，以其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對(duì)人們的藝術(shù)與道德等審美層面在不知不覺中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，可以說(shuō)民間美術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)審美教育的根基?，F(xiàn)階段，高校美育工作越來(lái)越受到重視，并將民間美術(shù)引入到相關(guān)美育課程教育體系中，促進(jìn)了高校美育的發(fā)展并提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)了高校人文素質(zhì)教育的進(jìn)程。

一、民間美術(shù)在美育中的獨(dú)特性

高校美育偏重于理解、體會(huì)以及領(lǐng)悟，教條與嚴(yán)肅往往都不能有好的效果，生動(dòng)、形象、趣味，讓人主動(dòng)的去感受并接受是美育的主要特征之一。民間美術(shù)原本就是勞動(dòng)人民在生活中放松心情的重要表達(dá)方式，娛樂(lè)與趣味性是民間美術(shù)的重要特點(diǎn)，如民間皮影藝術(shù)，節(jié)會(huì)彩燈，風(fēng)箏等都是藝術(shù)與娛樂(lè)相結(jié)合，將民俗文化藝術(shù)與游戲相聯(lián)系，極具傳統(tǒng)韻味的民間文化娛樂(lè)方式，對(duì)于激發(fā)人們的參與性與體驗(yàn)性方面有著積極的作用。不同的地域與環(huán)境下，民間美術(shù)也有著不同的民俗特色。其表現(xiàn)形式、題材內(nèi)容、制作工藝等內(nèi)容與形式上豐富多姿，民間美術(shù)可以說(shuō)是以一種寓教于樂(lè)的形式豐富了人們的精神生活。

美育的最終目的是要求我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)或者生活中，能夠擁有發(fā)現(xiàn)、欣賞、領(lǐng)悟以及創(chuàng)造美的能力。民間美術(shù)涉獵廣泛，幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，而千百年來(lái)，勞動(dòng)人民的藝術(shù)創(chuàng)作也始終圍繞著衣食住行與生產(chǎn)勞作。而這種群體性藝術(shù)創(chuàng)作的民間美術(shù)形式，與社會(huì)生活關(guān)系越緊密，對(duì)于人們的影響就越大，因?yàn)槊耖g美術(shù)不單單是人們對(duì)于生活中審美的認(rèn)知，更加包含了對(duì)歷史、哲學(xué)、文化、民俗等多方面的認(rèn)知。由此能看出，在美育的教化功能上，民間美術(shù)拉近了藝術(shù)美學(xué)與生活之間的距離，并極具親和力與廣泛性，這是其他藝術(shù)形式都無(wú)法比擬的。

二、民間美術(shù)能夠促進(jìn)學(xué)生美育中審美能力與審美修養(yǎng)的提升

人們對(duì)于藝術(shù)作品的品評(píng)與欣賞，除了視覺看到的表象的美之外，還需要依靠感知來(lái)獲取作品的信息，通過(guò)思考與知識(shí)的引導(dǎo)，對(duì)欣賞作品作出理性的判斷與結(jié)論。積極向上的優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng)作，能夠帶給人美的感染，長(zhǎng)期下來(lái)，能夠在美的熏陶下，形成健康向上的審美觀，并能夠不斷提升審美能力與審美修養(yǎng)。

民間美術(shù)創(chuàng)作不管從形式還是內(nèi)涵表達(dá)，都是追求情感的表達(dá)，不帶任何功利色彩，自?shī)市詮?qiáng)，表現(xiàn)方式不矯揉造作，質(zhì)樸純真且不受拘束，在色彩運(yùn)用上，大膽自由，鮮艷濃烈，表現(xiàn)了創(chuàng)作者內(nèi)心的純凈與開朗，高度體現(xiàn)了創(chuàng)作者的真情實(shí)感。民間美術(shù)創(chuàng)作中還通過(guò)各種諧音、雙管、借喻等手法來(lái)體現(xiàn)各種吉祥寓意以及道德精神，具備一定引導(dǎo)向上、道德教化的功能。因此，在高校美育中，民間美術(shù)通過(guò)其真摯的創(chuàng)作情感、以及造型色彩表現(xiàn)方式上所賦予的內(nèi)涵精神，所產(chǎn)生的質(zhì)樸、純真的藝術(shù)氣質(zhì)與審美特色，容易引起學(xué)生興趣，對(duì)于學(xué)生審美感知的引導(dǎo)有著積極的作用。

三、民間美術(shù)加強(qiáng)創(chuàng)造美的能力

民間美術(shù)創(chuàng)作有廣泛性與地域性特點(diǎn)，是趨于大眾化的藝術(shù)創(chuàng)作，與日常生活息息相關(guān)，以創(chuàng)作者的個(gè)人思想感受為主，不受時(shí)間、材料、題材等的影響，創(chuàng)作人群廣，帶有很大的即興性與便捷性。這對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)理解上就容易的多，也容易產(chǎn)生動(dòng)手創(chuàng)作的興趣。民間美術(shù)表現(xiàn)形式豐富多彩，制作材料普通易見，這就為藝術(shù)創(chuàng)作提供了很多的可能性，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情與藝術(shù)想象力起到積極作用。創(chuàng)作的即興性與自由性，能夠激發(fā)學(xué)生隨心所欲的創(chuàng)作天性，提升學(xué)生的藝術(shù)成就感與自信心。民間美術(shù)注重精神內(nèi)涵的表達(dá)，追求藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的激情與直覺，以表現(xiàn)內(nèi)在來(lái)塑造形象，這也是我國(guó)非常經(jīng)典的藝術(shù)思維方式，這些對(duì)于學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升有積極意義。

高校階段是大學(xué)生形成成熟審美觀的關(guān)鍵時(shí)期，民間美術(shù)的質(zhì)樸率真與積極向上的情感表達(dá)，在高校美育中起到積極的影響作用。民間美術(shù)雖然不是進(jìn)行美育的唯一方式，但卻是必備的途徑，民間美術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)形式影響了一代又一代的國(guó)人，并在潛移默化中影響到為人處世。今天的高校美育之所以將民間美術(shù)納入其中，與其深厚的文化底蘊(yùn)有著密切的關(guān)系。民間美術(shù)的創(chuàng)作形式與風(fēng)格與美育中的發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美以及創(chuàng)造美相互呼應(yīng)，而高校美育實(shí)施中，尊重傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，能夠促進(jìn)美育發(fā)展，也是民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的需要。

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