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        高職學(xué)生軍訓(xùn)工作思考

        2017-10-22 23:10:37孫茂盛
        中國新通信 2017年18期
        關(guān)鍵詞:學(xué)生干部

        孫茂盛

        【摘要】 軍訓(xùn)工作對提高學(xué)生的思想政治覺悟,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立遠(yuǎn)大理想具有重要的戰(zhàn)略意義。本文從學(xué)生輔導(dǎo)員的工作實(shí)際出發(fā),著重談了在學(xué)生軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意的幾個(gè)問題。輔導(dǎo)員對學(xué)生軍訓(xùn)工作要有充分的思想準(zhǔn)備,對于參訓(xùn)學(xué)生要有足夠的信息和資料準(zhǔn)備;需要注意處理好三個(gè)方面的關(guān)系,全力配合軍訓(xùn)團(tuán)完成學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù);需要善于引導(dǎo)學(xué)生正確面對遇到的各種問題,讓學(xué)生懂得如何處理這些問題;發(fā)現(xiàn)和選拔新生學(xué)生干部需要注意的問題。

        【關(guān)鍵詞】 學(xué)生軍訓(xùn) 軍訓(xùn)準(zhǔn)備 處理問題 學(xué)生干部

        我是一名高等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生輔導(dǎo)員,非常有幸能夠連續(xù)兩年參加我們學(xué)院的新生軍訓(xùn)工作。在學(xué)院、系部,特別是學(xué)院武裝部、學(xué)生軍訓(xùn)團(tuán)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,開展了一系列工作,在工作中我得到了成長,也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步提高工作水平,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),和領(lǐng)導(dǎo)同仁們學(xué)習(xí)交流,現(xiàn)在我把自己的一些心得體驗(yàn)跟大家分享一下。

        第一個(gè)問題是要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生軍訓(xùn)工作的重大意義,滿腔熱情的投入到學(xué)生軍訓(xùn)工作中去。

        對高等院校學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練,是黨和國家為激發(fā)大學(xué)生愛國熱情,發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),增強(qiáng)國防觀念,在改革開放的新形勢下作出的一項(xiàng)重要決策。

        通過對學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握基本的軍事知識(shí)和技能。軍訓(xùn)也是學(xué)校加強(qiáng)思想政治工作,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要途徑。軍訓(xùn)工作對提高學(xué)生的思想政治覺悟,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立遠(yuǎn)大理想具有重要的戰(zhàn)略意義。

        高等院校學(xué)生軍訓(xùn)在國家法律體系中有明文規(guī)定,各地高等院校在多年的軍訓(xùn)實(shí)踐過程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。很多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,通過新生的軍訓(xùn),對學(xué)生在校的日常管理和各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        第二個(gè)問題是對學(xué)生軍訓(xùn)工作要有充分的思想準(zhǔn)備,對于參訓(xùn)學(xué)生要有足夠的信息和資料準(zhǔn)備。

        帶領(lǐng)學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校到達(dá)軍訓(xùn)基地或者部隊(duì),對于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況的艱苦程度要有充分的思想準(zhǔn)備。軍訓(xùn)期間幾百上千學(xué)生的安全問題系于輔導(dǎo)員一身,壓力很大,每天要有夜間值班,對于這些輔導(dǎo)員老師要有充分的思想準(zhǔn)備。軍訓(xùn)期間可能會(huì)發(fā)生很多突發(fā)事件,輔導(dǎo)員要有能夠處理很多情況的能力,對于這些也要有充分的思想準(zhǔn)備。

        這里的信息和資料準(zhǔn)備不是指軍訓(xùn)團(tuán)部對于學(xué)生參訓(xùn)的包括軍訓(xùn)服、馬扎等物資以及安排住宿、車輛的準(zhǔn)備,而是指輔導(dǎo)員在新生參訓(xùn)前需要對學(xué)生進(jìn)行了解,掌握必要的信息和資料。輔導(dǎo)員不光是要帶上所有學(xué)生的新生登記表和聯(lián)系方式等信息,拿上軍訓(xùn)期間學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)所必需的物資、設(shè)備等,更要把握新生剛?cè)胄5倪@段時(shí)間,抓緊時(shí)間掌握學(xué)生信息,了解學(xué)生情況。

        學(xué)生軍訓(xùn)的信息和資料準(zhǔn)備工作要從新生報(bào)到開始做。我所在的學(xué)院和多數(shù)學(xué)校一樣,新生的軍訓(xùn)工作安排在新生入校后,正式開課之前。新生報(bào)到期間是一個(gè)了解新生情況的很好時(shí)間段,這段時(shí)間很容易得到一些信息,而且得到的信息也比較真實(shí)準(zhǔn)確。

        新生在報(bào)到期間,往往有家長陪同,初到校園,對于陌生環(huán)境非常好奇,也會(huì)感到一定的不適應(yīng)。輔導(dǎo)員應(yīng)該抓住新生剛到學(xué)校的時(shí)間開展工作,積極接近學(xué)生了解情況。一方面學(xué)生剛到校,此時(shí)最容易培養(yǎng)師生之間的感情,便于日后開展各項(xiàng)工作;另一方面輔導(dǎo)員可以和家長交流,很容易掌握學(xué)生很多信息——例如學(xué)生以往的學(xué)習(xí)狀況,新生的家庭經(jīng)濟(jì)情況情況等,為日后的貧困生工作奠定基礎(chǔ)。此時(shí),不論是學(xué)生本人還是學(xué)生家長,由于尚未發(fā)生任何狀況,輔導(dǎo)員在與之溝通的時(shí)候不需要刻意注意什么,往往還能得到比較準(zhǔn)確的信息,雙方交流的氣氛一般比較融洽。輔導(dǎo)員與家長建立友好的關(guān)系,得到很多學(xué)生的信息,不但為軍訓(xùn)期間處理緊急情況打好伏筆,而且這種友好的關(guān)系也為日后學(xué)生一旦發(fā)生違紀(jì)以及學(xué)籍處理方面的問題時(shí)再進(jìn)行溝通時(shí)的良好氛圍,奠定一定的基礎(chǔ)。

        第三個(gè)問題是在軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)員需要注意處理好三個(gè)方面的關(guān)系,全力配合軍訓(xùn)團(tuán)完成學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)。

        首先是正確處理輔導(dǎo)員和承訓(xùn)教官的關(guān)系。軍訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,服從命令,服從管理,訓(xùn)練任務(wù)主要是由教官來完成,所以軍訓(xùn)工作以教官為中心和主導(dǎo)的。輔導(dǎo)員開展任何工作和學(xué)生活動(dòng)不應(yīng)該影響、干擾甚至阻撓教官的正常軍事訓(xùn)練。

        為了講清楚這個(gè)問題,我打一個(gè)比方,把輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系比作家長與孩子的關(guān)系。為了孩子的健康成才,家長才把孩子送到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們知道,學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)的實(shí)施并不需要與家長實(shí)時(shí)溝通,家長也沒有權(quán)利干涉學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)。所以,輔導(dǎo)員大可以放心的把學(xué)生交給教官,大膽的讓教官按照軍訓(xùn)計(jì)劃獨(dú)立的展開訓(xùn)練。有時(shí)為了使訓(xùn)練效果更好,輔導(dǎo)員不宜過多露面。

        盡管很多教官的年齡甚至要比學(xué)生還小,文化程度更是不可與輔導(dǎo)員老師同日而語,但是,輔導(dǎo)員在與承訓(xùn)的教官交往時(shí),一定要注意禮節(jié)和禮貌的問題。主動(dòng)與教官問好,尊重教官,為學(xué)生做榜樣,融洽雙方關(guān)系,方便軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)工作的開展。要經(jīng)常向教官詢問學(xué)生近期訓(xùn)練情況,對于教官發(fā)現(xiàn)的情況做到心中有數(shù),掌握哪些學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀、哪些學(xué)生表現(xiàn)不好,哪些學(xué)生有身體問題、哪些學(xué)生在泡病號(hào)等情況。…還可以與教官交流,從交流中發(fā)現(xiàn)教官對學(xué)生整體印象,從交流中發(fā)現(xiàn)隱藏的問題和工作中需要注意的事項(xiàng)。

        其次是學(xué)會(huì)處理與訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。一般來講,跟訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)交流是軍訓(xùn)團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)的事情,系部輔導(dǎo)員不會(huì)直接與駐地領(lǐng)導(dǎo)交流,但在極特殊情況下輔導(dǎo)員有必要參與其中的交流。一旦發(fā)生這種交流時(shí),往往是因?yàn)閰⒂?xùn)學(xué)生發(fā)生了重大的緊急的情況,比如嚴(yán)重違紀(jì)或者學(xué)生身體突然發(fā)生緊急病狀。

        對于身體發(fā)生病狀的情況,下文有專門論述,這里重點(diǎn)講一下有關(guān)學(xué)生違紀(jì)的問題。在與訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)輔導(dǎo)員要對自己有正確的身份定位,要尊重訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo),同時(shí)維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。交涉問題時(shí)要先內(nèi)后外,內(nèi)外有別。遇事首先向?qū)W院軍訓(xùn)團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示再與訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)溝通。處理問題時(shí)要服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注重對學(xué)生的思想工作,自覺維護(hù)軍訓(xùn)期間的安全、穩(wěn)定大局。endprint

        參與學(xué)生違紀(jì)處理時(shí)要廣泛調(diào)查研究,不但要聽取當(dāng)事學(xué)生的陳述,還要向事發(fā)當(dāng)時(shí)在場同學(xué)了解事實(shí)真相,通過不同渠道,不同人陳述的事實(shí),結(jié)合自己的實(shí)地勘察判斷,努力還原事情真相。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W院軍訓(xùn)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事件調(diào)查情況,按照校方領(lǐng)導(dǎo)的指示,配合訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)妥善處理學(xué)生問題。一定要在事實(shí)清楚的前提下,以事實(shí)為依據(jù),根據(jù)有關(guān)規(guī)定,同時(shí)結(jié)合同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,盡可能客觀公正的給學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)提出對學(xué)生的處理意見。實(shí)際工作中,要注意避免學(xué)生單獨(dú)被訓(xùn)練駐地領(lǐng)導(dǎo)訊問。

        再次是有效引導(dǎo)與學(xué)生助理之間的關(guān)系。根據(jù)我們學(xué)院多年來軍訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),每年要從學(xué)生干部中挑選一定數(shù)量的大二學(xué)生擔(dān)任學(xué)生助理,幫助輔導(dǎo)員在軍訓(xùn)期間完成工作任務(wù)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)有效引導(dǎo)學(xué)生助理,使其盡可能的發(fā)揮作用,幫助輔導(dǎo)員完成軍訓(xùn)工作,輔助輔導(dǎo)員對新生進(jìn)行有效管理。

        學(xué)生助理在新生和輔導(dǎo)員之間起到信息傳遞、橋梁紐帶的作用,幫助老師了解學(xué)生的情況和處理學(xué)生當(dāng)中的狀況。學(xué)生助理可以通過自身的切身感受讓新生了解學(xué)院,以及自己系部的系部文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)學(xué)生助理往往只比新生大一兩歲,完全可以以同齡人的身份與新生更好的進(jìn)行交流。學(xué)生助理的工作很大程度上配合了輔導(dǎo)員完成軍訓(xùn)工作,同時(shí)也能為輔導(dǎo)員在了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)和選拔新生干部等問題上提供很大幫助。

        但是也應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到,學(xué)生助理畢竟也還是一名在校大學(xué)生,在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)能力和處理復(fù)雜問題等方面和專職輔導(dǎo)員還是有區(qū)別的。他們自身確實(shí)存在工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)和工作水平上的不足與欠缺,以及由于身份等的原因帶來的一系列問題。鑒于此,應(yīng)當(dāng)避免由學(xué)生助理單獨(dú)處理一些緊急、復(fù)雜的問題,以免耽誤工作,給學(xué)生助理和新生在今后的發(fā)展帶來不良影響。

        學(xué)生助理往往不是新生輔導(dǎo)員所帶班級(jí)的學(xué)生,在軍訓(xùn)之前輔導(dǎo)員和學(xué)生助理很少有接觸。軍訓(xùn)工作時(shí)間緊任務(wù)重,即使從新生報(bào)到開始到軍訓(xùn)結(jié)束,也只有不到20天的時(shí)間。在這么短的時(shí)間內(nèi),輔導(dǎo)員要指導(dǎo)、幫助學(xué)生助理適應(yīng)工作,使雙方配合默契,需要輔導(dǎo)員一定的工作能力。在實(shí)際操作中,可以盡可能早點(diǎn)讓學(xué)生參與新生報(bào)到工作,在此期間,一方面讓學(xué)生助理熟悉新生,和輔導(dǎo)員老師磨合;另一方面讓輔導(dǎo)員熟悉學(xué)生助理,有效引導(dǎo)學(xué)生助理使之很好的配合輔導(dǎo)員的工作。

        在軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)要求助理保質(zhì)保量完成工作,及時(shí)匯報(bào)情況。為了加強(qiáng)配合,輔導(dǎo)員要經(jīng)常性的與學(xué)生助理談心,對助理的工作給予指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)生助理在工作中出現(xiàn)的各種情況給予正確的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生助理高質(zhì)量的完成好工作任務(wù)。輔導(dǎo)員要配合軍訓(xùn)團(tuán)部加強(qiáng)對學(xué)生助理的管理。

        第四個(gè)問題是在軍訓(xùn)期間輔導(dǎo)員需要善于引導(dǎo)學(xué)生正確面對遇到的各種問題,讓學(xué)生懂得如何處理這些問題。

        為了豐富軍訓(xùn)期間同學(xué)們的文化生活,學(xué)院經(jīng)常會(huì)舉行一些文藝活動(dòng),比如宣傳海報(bào)、黑板報(bào)的評(píng)比,革命歌曲合唱比賽,文藝晚會(huì)等等。這些活動(dòng)的目的是調(diào)節(jié)軍訓(xùn)期間的生活,是作為軍事訓(xùn)練的輔助工作,不能因?yàn)榛顒?dòng)耽誤、干擾了正常的軍事訓(xùn)練。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生正確面對常規(guī)軍事訓(xùn)練和文體活動(dòng)之間的關(guān)系,在整個(gè)軍訓(xùn)期間的工作中,常規(guī)軍事訓(xùn)練是主體,文體活動(dòng)是輔助。

        有些同學(xué)訓(xùn)練不積極,但是熱衷于參加此類文藝活動(dòng)。更有甚者,以排練節(jié)目為名不參加訓(xùn)練,整天四處游逛,教官不便干預(yù),使得在隊(duì)列里正常訓(xùn)練的同學(xué)情緒波動(dòng),影響整體的士氣。對于這種情況,輔導(dǎo)員要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)阻止這種行為,引導(dǎo)他們堅(jiān)持參加正常的軍事訓(xùn)練。

        在軍訓(xùn)期間最為常見的情況主要有兩個(gè),一個(gè)是白天在訓(xùn)練場上發(fā)生的學(xué)生身體不適和泡病號(hào)的情況,另一個(gè)是夜間學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)的安全問題。

        學(xué)生在軍訓(xùn)期間出現(xiàn)身體不適的情況較為普遍,分析其原因大概有三種情況:

        一是自身身體素質(zhì)不好,由于訓(xùn)練強(qiáng)度大而引起舊病、舊傷復(fù)發(fā)帶來的身體不適;

        二是由于環(huán)境陌生、同學(xué)不熟悉等對軍訓(xùn)的恐懼心理產(chǎn)生的身體上的不適,或者因?yàn)榭謶侄觿×松眢w的不適;

        三是在訓(xùn)練中偶然發(fā)生的意外傷害,以及因?yàn)楸瘛⒂?xùn)練的摩擦帶來的身體損傷。

        輔導(dǎo)員遇到同學(xué)出現(xiàn)身體不適的時(shí)候,要保持頭腦冷靜,在醫(yī)師的指導(dǎo)下,采取正確的施救措施。在軍訓(xùn)工作之前要學(xué)習(xí)一些急救常識(shí)和基本方法,同時(shí)也要教會(huì)所帶領(lǐng)的學(xué)生助理,否則在遇到緊急情況下,當(dāng)醫(yī)師沒有到達(dá)現(xiàn)場時(shí),輔導(dǎo)員和學(xué)生只能束手無策。經(jīng)驗(yàn)告訴我們采取不當(dāng)甚至錯(cuò)誤的施救措施往往會(huì)給受傷同學(xué)的身體帶來更壞的后果。

        如果學(xué)生的身體不適產(chǎn)生的原因是心理上的因素大于生理上的因素時(shí),輔導(dǎo)員首先處理學(xué)生的情緒問題,幫助教官、醫(yī)務(wù)室大夫、心理咨詢老師妥善解決問題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況在專業(yè)人士的指導(dǎo)下開展施救。輔導(dǎo)員要發(fā)揮自身人格魅力,根據(jù)實(shí)際情況給予學(xué)生相應(yīng)的撫慰和溫暖,安慰學(xué)生、穩(wěn)定情緒,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,學(xué)會(huì)正確面對困難。

        對于軍訓(xùn)期間學(xué)生疾病發(fā)作或者心理疾病發(fā)作的情況,及時(shí)報(bào)告軍訓(xùn)團(tuán)部,在專業(yè)大夫、心理醫(yī)師的建議下正確實(shí)施醫(yī)治。確實(shí)在遇到短時(shí)間內(nèi)無法控制住病情、脫離危險(xiǎn)時(shí),一定要和家長取得聯(lián)系,由家長把學(xué)生帶回,以免耽誤治療。

        一般而言,教官相對于輔導(dǎo)員更有經(jīng)驗(yàn)來對付泡病號(hào)的問題。輔導(dǎo)員要和教官口徑一致,旗幟鮮明的反對沒病裝病、消極訓(xùn)練的行為,堅(jiān)持恩威并濟(jì),迫使學(xué)生“走投無路”,被迫參加訓(xùn)練。

        應(yīng)當(dāng)高度重視夜間的安全問題,常見的現(xiàn)象有男生發(fā)生摩擦口角甚至升級(jí)為群架的,有女生單獨(dú)與男性接觸的,有在宿舍內(nèi)威脅恐嚇甚至侮辱同學(xué)的,有盜竊同學(xué)財(cái)物的等等。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常到學(xué)生宿舍區(qū)域巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。一定要注意男輔導(dǎo)員不要進(jìn)入女生宿舍區(qū)域,女輔導(dǎo)員也不要進(jìn)入男生宿舍區(qū)域,男女學(xué)生助理也一樣。避免出現(xiàn)女學(xué)生單獨(dú)與男性接觸的現(xiàn)象。加強(qiáng)夜間值班,加強(qiáng)夜間巡邏。

        在軍訓(xùn)期間每當(dāng)隊(duì)列當(dāng)中的學(xué)生們整體表現(xiàn)良好時(shí),輔導(dǎo)員要及時(shí)給予同學(xué)們表揚(yáng)和精神鼓勵(lì),讓所有在場的同學(xué)精神振奮,感受到集體榮譽(yù)感,自覺的以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這種及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)能夠幫助同學(xué)們建立自信,使集體有更好的表現(xiàn),同時(shí)也拉近輔導(dǎo)員與同學(xué)們的關(guān)系,彼此更加融洽,為日后回到學(xué)校的交流和工作奠定良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然要把握適度原則,避免滋生驕傲自滿的情緒。endprint

        當(dāng)同學(xué)們整體表現(xiàn)不很理想的時(shí)候,輔導(dǎo)員可以采取必要行動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的斗志,可以講述本院系的光榮傳統(tǒng),以及輝煌的過去,也可以講在場表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的事跡。通過這些言語喚起同學(xué)們的斗志,激發(fā)他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的愿望,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,使同學(xué)們在下一階段的訓(xùn)練中表現(xiàn)更好。輔導(dǎo)員可以根據(jù)實(shí)際情況采取激將法,但是要注意防止意外發(fā)生。

        第五個(gè)問題是在軍訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)和選拔新生學(xué)生干部需要注意的問題。

        開學(xué)之初正是用人之際,發(fā)現(xiàn)和選拔新生學(xué)生干部應(yīng)該多鼓勵(lì)、少批評(píng),多看積極的一面,多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們畢竟是剛到大學(xué),對于大學(xué)的管理方式一竅不通;輔導(dǎo)員和學(xué)生也是剛剛見面,同學(xué)肯定不適應(yīng)輔導(dǎo)員的管理風(fēng)格和工作習(xí)慣。

        在具體問題的處理上要多給予指導(dǎo),多講道理,讓學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué),成長為合格的學(xué)生干部。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,好的學(xué)生干部不是選出來的,而是干出來到的。

        輔導(dǎo)員要通過大量工作實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),在發(fā)現(xiàn)和選拔學(xué)生干部問題上需要有容人之量,還要有識(shí)人之智,更要有用人之術(shù)。軍訓(xùn)期間活動(dòng)也比較多,盡量安排學(xué)生參與一些工作、活動(dòng)和管理,通過具體的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和選拔學(xué)生干部。把同樣的或者是相似的工作多安排一些人,比較和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的優(yōu)勢和特點(diǎn)。教學(xué)相長,通過大量的學(xué)生參與管理和活動(dòng),彼此提高活動(dòng)的組織和策劃等多方面的能力。

        輔導(dǎo)員對于學(xué)生干部的苗子要重在培養(yǎng)鍛煉,不要輕易否定一個(gè)同學(xué)。處在青春期末期的大學(xué)新生,心理以及性格方面還有一定的逆反傾向。在剛到大學(xué)之后就參加軍訓(xùn),環(huán)境陌生、人員生疏、條件艱苦,方方面面的問題接踵而來,可能會(huì)對一些學(xué)生心理上造成一定的影響,隨之會(huì)表現(xiàn)出一些在我們成年人認(rèn)為不成熟的舉動(dòng)。

        常言道“百人百性”,不同性格的同學(xué)表達(dá)思想和情緒會(huì)有很大的不同,特別是那些性格特別外向或者特別內(nèi)向的同學(xué),他們表達(dá)情緒的方式會(huì)和常人不同,當(dāng)然也會(huì)令輔導(dǎo)員感到詫異。往往這些同學(xué)并不是懷有惡意,或者本質(zhì)上就有問題的同學(xué),輔導(dǎo)員應(yīng)該給他們一些耐心,一些包容,不要輕易否定他們?!?/p>

        當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)和選拔學(xué)生干部是個(gè)很復(fù)雜、很費(fèi)心,同時(shí)又容易出錯(cuò),往往還是費(fèi)力不討好的事情。根據(jù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),在軍訓(xùn)期間泡病號(hào)的同學(xué),往往不能夠吃苦耐勞,不論是完成自己的學(xué)業(yè)還是幫助老師完成一些工作,一般不是很努力。在軍訓(xùn)期間執(zhí)行教官和軍訓(xùn)團(tuán)部命令不力的同學(xué),往往在日后的學(xué)生日常管理、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)中也不能完全按照學(xué)校的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

        參加集體活動(dòng)積極踴躍的同學(xué),一般比較珍惜榮譽(yù)、熱愛集體;反之遇到活動(dòng)推三阻四、扭扭捏捏的同學(xué),往往喜歡做自己認(rèn)為合適的事情。在整個(gè)軍訓(xùn)期間,包括個(gè)人內(nèi)務(wù)整理在內(nèi)綜合表現(xiàn)的一直很好的同學(xué),往往做事比較認(rèn)真,能夠善始善終,相對比較踏實(shí)可靠。

        只有在實(shí)踐中才會(huì)有認(rèn)識(shí),只有通過實(shí)踐才會(huì)提高認(rèn)識(shí)。學(xué)生軍訓(xùn)工作的偉大實(shí)踐給我們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái),通過工作實(shí)踐提高了認(rèn)識(shí),提高了工作水平。endprint

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