賴靖怡

摘 要：學(xué)生心理社團(tuán)是高校心理健康教育的重要助手，本文從學(xué)校心理健康教育實(shí)踐的角度出發(fā)，分目標(biāo)與思路、方法與過(guò)程、成效與啟示幾個(gè)方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，闡述對(duì)中職學(xué)校心理社團(tuán)的組建和管理，并闡述了中職心理社團(tuán)如何開(kāi)展工作及它在心理健康教育中所能發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；心理健康教育；校園文化；中職

一、背景分析

當(dāng)前，許多中職學(xué)校都開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，并積極推動(dòng)心理健康教育工作，但是大部分中職學(xué)校的心理健康教育工作仍然流于形式，很少深入到學(xué)生群體中去，這使得許多中職學(xué)生仍然缺乏科學(xué)、客觀的心理健康知識(shí)，甚至對(duì)心理健康教育存在誤解。因此，如何深入學(xué)生群體，使心理健康教育真正進(jìn)入到學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，就成為加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校心理健康教育的重要課題。

二、目標(biāo)與思路

中職學(xué)校成立心理社團(tuán)的主要目標(biāo)是為同學(xué)們提供形式多樣的心理關(guān)愛(ài)和服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種心理健康活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。其主要的工作思路是：

（1）準(zhǔn)確定位。學(xué)生心理社團(tuán)應(yīng)直屬于學(xué)校心理健康教育中心，接受心理健康教育中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)又作為學(xué)校社團(tuán)之一接受學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)。這一定位使社團(tuán)保證了其活動(dòng)的專業(yè)性和針對(duì)性，又具備了學(xué)生校外活動(dòng)陣地的性質(zhì)，便于社團(tuán)在同學(xué)中開(kāi)展各種形式的心理健康活動(dòng)。

（2）規(guī)范管理。學(xué)校心理社團(tuán)在心理健康教育中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成穩(wěn)定的工作機(jī)制，設(shè)立了社團(tuán)的章程，讓社團(tuán)隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展有規(guī)范化制度的保障，同時(shí)參照學(xué)生會(huì)的組織管理，設(shè)立辦公室、宣傳、外聯(lián)、文藝、采編等職能部門(mén)，成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。

（3）特色活動(dòng)。學(xué)生心理社團(tuán)因?yàn)槠湫再|(zhì)的特殊性，在全校中要推出豐富多彩的心理健康特色活動(dòng)，這些活動(dòng)本身要有利于推動(dòng)心理健康教育工作的發(fā)展，普及心理健康知識(shí)，為全校營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

（4）專業(yè)服務(wù)。凡是加入心理社團(tuán)的學(xué)生，都要接受專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后下到學(xué)生基層，開(kāi)展專業(yè)化的服務(wù)，如朋輩咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理電影展播、心理情景劇等。

三、方法與過(guò)程

（1）精心選拔會(huì)員。每年9月，社團(tuán)在全校范圍內(nèi)按照組織架構(gòu)分部門(mén)招募新成員，招新分筆試、面試、心理測(cè)試等環(huán)節(jié)，擇優(yōu)錄取。

（2）切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。新成員進(jìn)入社團(tuán)后，都?xì)w屬于社團(tuán)的某個(gè)部門(mén)，要求部門(mén)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)其進(jìn)行社團(tuán)文化的指導(dǎo)，了解組織的基本情況。心理健康教育中心則將對(duì)其進(jìn)行分期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要包括干部基本素質(zhì)、人際交往、心理健康常識(shí)、心理咨詢基本知識(shí)等。

（3）努力營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛。心理社團(tuán)定期組織例會(huì)，以老帶新，同時(shí)不定期組織有目的的團(tuán)體輔導(dǎo)，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，使團(tuán)體動(dòng)力更足，整個(gè)社團(tuán)內(nèi)成員之間相處融洽。

（4）規(guī)范并細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容。具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：

①組織心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校要求每個(gè)班設(shè)立心理委員，負(fù)責(zé)班級(jí)的心理健康教育常規(guī)工作，學(xué)校心理社團(tuán)在每年的9月份組織新生班級(jí)的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，社團(tuán)的成員起幫扶和帶領(lǐng)作用。

②舉辦心理情景劇大賽。為了擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，心理社團(tuán)在心理健康教育中心老師的幫助下每年舉辦一次心理情景劇大賽。大賽要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，經(jīng)過(guò)層層比拼進(jìn)入總決賽，學(xué)生在參與表演和觀看表演的過(guò)程中獲得了發(fā)展。

③辦好一份報(bào)紙。在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，心理社團(tuán)自己創(chuàng)辦《陽(yáng)光心苑》報(bào)，采編部負(fù)責(zé)具體工作。主要宣傳心育知識(shí)，報(bào)導(dǎo)學(xué)校心育工作，提供學(xué)生交流思想和內(nèi)心的平臺(tái)，并對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行心理剖析。

④維護(hù)好社團(tuán)QQ空間、微信公眾號(hào)。心理社團(tuán)有專門(mén)的宣傳部，負(fù)責(zé)心理健康教育中心的QQ空間和微信公眾號(hào)的維護(hù)和管理，開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)的宣傳陣地。

⑤舉辦“心理健康周”活動(dòng)。每年的5月25日，由心理社團(tuán)負(fù)責(zé)在全校開(kāi)展“心理健康周”活動(dòng)，活動(dòng)包括演講、征文、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)與咨詢、心理素質(zhì)拓展、電影展播、知識(shí)競(jìng)賽等。

⑥匯報(bào)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。心理社團(tuán)干部每周組織各班心理委員進(jìn)行心理動(dòng)態(tài)周報(bào)，匯總后上交心理健康教育中心備案。這一機(jī)制使得學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心能夠通過(guò)社團(tuán)的組織和管理，深入到學(xué)生群體中去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，使得心育工作能夠真正扎根于學(xué)生之中。

（5）認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。每年的5月份，心理社團(tuán)都要召開(kāi)總結(jié)大會(huì)，并對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行述職。同時(shí)通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先，激勵(lì)心理社團(tuán)成員更加努力工作。

四、成效及啟示

1.社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解

許多中職生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)心理知識(shí)了解甚少，對(duì)心理健康及咨詢存在偏見(jiàn)，這對(duì)中職學(xué)校心育工作是一個(gè)阻礙。心理社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，極大地改變了學(xué)生對(duì)心理咨詢的誤解，讓更多的學(xué)生形成心理健康的積極意識(shí)，掌握一些基本的心理調(diào)節(jié)技能，在全校范圍內(nèi)起到了一個(gè)思想引領(lǐng)的作用。

2.心理社團(tuán)活動(dòng)為全校營(yíng)造了一個(gè)積極向上的心理氛圍

學(xué)校心理社團(tuán)創(chuàng)辦初期，許多學(xué)生不愿加入，經(jīng)過(guò)大量的宣傳以及活動(dòng)的開(kāi)展，影響力不斷加深，在學(xué)生心中有了一個(gè)正面的印象，欲加入社團(tuán)的學(xué)生逐年增加。由于《陽(yáng)光心苑》報(bào)等宣傳媒體的大力報(bào)導(dǎo)，學(xué)生越來(lái)越對(duì)心理健康有個(gè)正確了解，愿意談?wù)撔睦斫】岛颓皝?lái)心理咨詢的人多了，為全校營(yíng)造了一個(gè)積極向上、科學(xué)對(duì)待心理問(wèn)題的良好氛圍。

3.心理社團(tuán)幫助學(xué)校把心理健康教育工作推向深入

在中職心理健康教育的實(shí)際工作中，有許多工作需要深入到學(xué)生中去。有了學(xué)生心理社團(tuán)這支隊(duì)伍，心理健康教育中心的許多工作，如班級(jí)周報(bào)、新生的心理測(cè)評(píng)與建檔、心理知識(shí)的班級(jí)宣傳等都能順利完成，使學(xué)校的心理健康教育工作真正扎根于學(xué)生之中。

4.心理社團(tuán)本身促進(jìn)了社團(tuán)成員綜合素質(zhì)的提高

心理社團(tuán)的成員社團(tuán)中參與開(kāi)展大量的活動(dòng)和培訓(xùn)，增長(zhǎng)了許多心理學(xué)的知識(shí)，獲得了自身的能力發(fā)展，促進(jìn)了自身綜合素質(zhì)的提高。

五、結(jié)論

近年來(lái)，中職學(xué)校對(duì)心理健康教育的重視程度逐年加大，心理健康教育的方式方法也在不斷創(chuàng)新，玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校不僅在課程建設(shè)和教師隊(duì)伍上下功夫，更把目光瞄向了學(xué)生，成立學(xué)生心理社團(tuán)。實(shí)踐證明，社團(tuán)的成立充分地發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育工作中的主體性，有力地推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校工作的特點(diǎn)，增大了心理健康教育的吸引力，強(qiáng)化了教育效果。今后，還需要繼續(xù)不斷創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)的形式，繼續(xù)增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，突出活動(dòng)的重點(diǎn)和特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到更多的鍛煉和收獲。