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        高職動畫專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革初探

        2017-10-21 23:11:55閉鳳玲
        報刊薈萃(下) 2017年10期
        關(guān)鍵詞:發(fā)展現(xiàn)狀

        閉鳳玲

        摘 要:隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高,人們在更加舒適地享受著生活的同時,也加強(qiáng)了對于精神世界的追求和豐富。人們開始從不同的角度去觀察世界、反思世界,現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的大力發(fā)展和推廣使得人們有了越來越豐富的業(yè)余生活和日常生活。本文就關(guān)于我國動畫產(chǎn)業(yè)、以及高職動畫專業(yè)教學(xué)建設(shè)和改革這一問題做了幾點分析和思考。

        關(guān)鍵詞:動畫產(chǎn)業(yè);高職動畫;發(fā)展現(xiàn)狀;教學(xué)問題思考

        動畫產(chǎn)業(yè)在我國甚至在國際經(jīng)濟(jì)體系中占有很大程度的比重,而我國也在很早之前就開始了動畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。在我國最早開始制作動畫片的是上海美影廠,在五十年代率先開啟我國動畫產(chǎn)業(yè)的開端,并且引領(lǐng)和指導(dǎo)著我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和推廣。但是就近幾年我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看,我國的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不容樂觀,在號召力和收視率上普遍不如其他先進(jìn)國家的影響和水平,主要由于高職動畫專業(yè)人才儲備輸出不足、學(xué)生動畫素養(yǎng)水平較低導(dǎo)致的。

        一、簡述動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        我國是一個人口大國,隨著近幾年國內(nèi)對于兒童早期經(jīng)驗越來越重視,我們的動畫產(chǎn)業(yè)也逐漸向啟發(fā)性、教育性方面發(fā)展。在迎合兒童興趣愛好的程度上對兒童進(jìn)行著早期的教育,我國的動漫產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)在動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡現(xiàn)象,在我國,先進(jìn)的動畫產(chǎn)業(yè)存在于比較先進(jìn)的大城市之中,如上海、深圳等先進(jìn)發(fā)展的高端城市,其他城市,比如蘇州、成都、杭州,也在一定程度上逐漸加快了對于動畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè),但是影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上海和深圳大。但是總體上發(fā)展前景可觀,雖然我國在動畫產(chǎn)業(yè)上存在著種種的問題,但我國還是具有巨大的可開發(fā)市場。首先我國是一個人口大國,其需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比國其他國家來得更大,其次,我國對于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及建設(shè)才剛剛起步,未來還有很長一段時間要進(jìn)行創(chuàng)新和探索。

        二、動畫專業(yè)教學(xué)存在的問題

        我們對于中國當(dāng)前的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀做了大量的分析和研究,并結(jié)合了國外先進(jìn)的經(jīng)驗與我國的動畫文化進(jìn)行了對比,總結(jié)出了當(dāng)前我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題。

        (1)缺乏相關(guān)的人才這是當(dāng)前我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題,專業(yè)性強(qiáng)、有能力的高端人才是每一個行業(yè)想要長久發(fā)展所必須具備的因素和條件。但是由于我國之前對于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重視程度不夠,導(dǎo)致了人們對于動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景沒有存在可觀的向往。人們對于動畫方面的學(xué)習(xí)能力不高,也沒有學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與動漫開發(fā)的積極性和熱情。我國國內(nèi)動畫發(fā)展的專業(yè)性人士太少,無法促進(jìn)我國動畫產(chǎn)業(yè)的國際化發(fā)展。

        (2)動畫教學(xué)內(nèi)容過于呆板。我國動畫教學(xué)普遍存在的現(xiàn)象就是動畫作品太強(qiáng)調(diào)教育性,導(dǎo)致內(nèi)容枯燥乏味,不符合青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征,缺乏現(xiàn)代教育的意義,并沒有實現(xiàn)動畫內(nèi)容的多樣性、靈活性趣味性。

        (3)缺少民族特色。動畫在一定程度上對于青少年兒童具有深刻的教育意義,而我國現(xiàn)階段存在的動畫大多與我國的傳統(tǒng)文化與風(fēng)俗并沒有存在很大的關(guān)系,只是一味的迎合青少年的需求,模仿國外的動畫產(chǎn)品,對于本國內(nèi)的文化并沒有進(jìn)行創(chuàng)新改革,無法促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)本國先進(jìn)文化和傳統(tǒng)歷史。

        三、對我國動畫專業(yè)發(fā)展的建議

        (一)培養(yǎng)相關(guān)的動畫高端人才

        我國的動畫產(chǎn)業(yè)目前正存在對高端人才嚴(yán)重稀缺的情況,高端人才正面臨著供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。首先在教育方面,我們要對原有的教育模式和方法進(jìn)行改革,國家及學(xué)校應(yīng)該重視動畫教育的意義,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的知識經(jīng)驗,使動畫教育不再局限于書本之上,增加同學(xué)們動手進(jìn)行設(shè)計的主動性,定時開辦動畫大賽等活動。

        (二)與我國傳統(tǒng)文化相結(jié)合

        我國是一個歷史悠久的國家,歷經(jīng)了五千年的沉積和發(fā)展,擁有相當(dāng)完善和豐富的中國歷史。那么在動畫這方面,應(yīng)該注重動畫內(nèi)容與我國傳統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合,比如我國古代的文化、古代著名人物,還要注重對于傳統(tǒng)節(jié)日的教育。只有堅持走中國特色的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革,才能為我國的動畫產(chǎn)業(yè)披上鮮明的民族性外衣。

        (三)擴(kuò)大觀眾群體

        以往我國的動畫群體主要是青少年兒童,以故事性和趣味性為主,如果只是以青少年兒童為主要服務(wù)對象的話,我國的動畫產(chǎn)業(yè)將會受到很大的局限性,我們這里所說的擴(kuò)大觀眾群體,就是指將動畫的影響力逐漸擴(kuò)大到成人范圍中去,使我國的動畫產(chǎn)業(yè)內(nèi)容既能滿足兒童的需要,也能符合成人的審美。

        四、以“創(chuàng)業(yè)精神”為主導(dǎo)的動畫專業(yè)教學(xué)舉措

        (一)營造創(chuàng)業(yè)氛圍,轉(zhuǎn)變動畫專業(yè)教學(xué)理念

        作為還在起步和探索階段的動畫專業(yè)教學(xué),我國目前是沒有成熟的模式來借鑒的。于此同時,學(xué)生和社會對此的關(guān)注也甚少?!按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”李克強(qiáng)總理提出這樣的口號就是希望可以營造一種良好的高效創(chuàng)業(yè)氛圍,從而激勵高職的學(xué)子們可以在競爭中尋求創(chuàng)新,從而使得高職創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)環(huán)境更為便利更為優(yōu)越。特別是軟件技術(shù)方面,在如今科技不斷發(fā)展的時代,信息軟件等技術(shù)的重要性也越來越高,因此對于軟件技術(shù)方面的動畫專業(yè)教學(xué)就顯得尤為重要。當(dāng)然,動畫專業(yè)教學(xué)是面向所有人的教育,并不是為了某些人而服務(wù)的精英教育動畫專業(yè)教學(xué)的目的是要培養(yǎng)具有老板素養(yǎng)的復(fù)合型人才,而不是局限于老板的培養(yǎng)。這個世界從不缺乏有創(chuàng)業(yè)想法的人,只有將創(chuàng)業(yè)精神傳達(dá)出去,并帶動他人起來創(chuàng)業(yè),這才是動畫專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)追求。

        (二)加強(qiáng)動畫教學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的基地建設(shè)

        動畫專業(yè)教學(xué)不僅僅是教育者與被教育者之間的事,同時,學(xué)校和國家也應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。國家應(yīng)該撥出資金并聯(lián)合相關(guān)企業(yè)建立起國家級創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。于此同時,學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)專業(yè)性的不同來建立實訓(xùn)基地,例如軟件技術(shù)方面,應(yīng)該建設(shè)成具有軟件技術(shù)特性的實訓(xùn)基地。高職應(yīng)該努力提高自身建設(shè),通過國家撥款或是進(jìn)行籌資等手段來建立起校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地,從而使得大學(xué)生能夠更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐教育。

        五、結(jié)束語

        中國的動畫發(fā)展正朝著越來越明朗、越來越好的方向發(fā)展,相信經(jīng)過相關(guān)人士在不斷探索和人們審美意識的不斷提高,我國的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會越來越科學(xué)化、越來越民族性、越來越國際化。

        參考文獻(xiàn):

        [1]胡泊.論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在動畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育理論與實踐,2016,36(33):60-62.

        [2]柳執(zhí)一.對高職動畫專業(yè)教學(xué)的幾點思考[J].教育探索,2011,(12):62-63.

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