閉鳳玲

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們?cè)诟邮孢m地享受著生活的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)于精神世界的追求和豐富。人們開始從不同的角度去觀察世界、反思世界，現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)的大力發(fā)展和推廣使得人們有了越來越豐富的業(yè)余生活和日常生活。本文就關(guān)于我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)、以及高職動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)建設(shè)和改革這一問題做了幾點(diǎn)分析和思考。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)；高職動(dòng)畫；發(fā)展現(xiàn)狀；教學(xué)問題思考

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)甚至在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中占有很大程度的比重，而我國(guó)也在很早之前就開始了動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。在我國(guó)最早開始制作動(dòng)畫片的是上海美影廠，在五十年代率先開啟我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的開端，并且引領(lǐng)和指導(dǎo)著我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和推廣。但是就近幾年我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來看，我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不容樂觀，在號(hào)召力和收視率上普遍不如其他先進(jìn)國(guó)家的影響和水平，主要由于高職動(dòng)畫專業(yè)人才儲(chǔ)備輸出不足、學(xué)生動(dòng)畫素養(yǎng)水平較低導(dǎo)致的。

一、簡(jiǎn)述動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，隨著近幾年國(guó)內(nèi)對(duì)于兒童早期經(jīng)驗(yàn)越來越重視，我們的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)也逐漸向啟發(fā)性、教育性方面發(fā)展。在迎合兒童興趣愛好的程度上對(duì)兒童進(jìn)行著早期的教育，我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不均衡現(xiàn)象，在我國(guó)，先進(jìn)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)存在于比較先進(jìn)的大城市之中，如上海、深圳等先進(jìn)發(fā)展的高端城市，其他城市，比如蘇州、成都、杭州，也在一定程度上逐漸加快了對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，但是影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上海和深圳大。但是總體上發(fā)展前景可觀，雖然我國(guó)在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)上存在著種種的問題，但我國(guó)還是具有巨大的可開發(fā)市場(chǎng)。首先我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，其需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比國(guó)其他國(guó)家來得更大，其次，我國(guó)對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及建設(shè)才剛剛起步，未來還有很長(zhǎng)一段時(shí)間要進(jìn)行創(chuàng)新和探索。

二、動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)存在的問題

我們對(duì)于中國(guó)當(dāng)前的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀做了大量的分析和研究，并結(jié)合了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)的動(dòng)畫文化進(jìn)行了對(duì)比，總結(jié)出了當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題。

（1）缺乏相關(guān)的人才這是當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題，專業(yè)性強(qiáng)、有能力的高端人才是每一個(gè)行業(yè)想要長(zhǎng)久發(fā)展所必須具備的因素和條件。但是由于我國(guó)之前對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重視程度不夠，導(dǎo)致了人們對(duì)于動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景沒有存在可觀的向往。人們對(duì)于動(dòng)畫方面的學(xué)習(xí)能力不高，也沒有學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)與動(dòng)漫開發(fā)的積極性和熱情。我國(guó)國(guó)內(nèi)動(dòng)畫發(fā)展的專業(yè)性人士太少，無法促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。

（2）動(dòng)畫教學(xué)內(nèi)容過于呆板。我國(guó)動(dòng)畫教學(xué)普遍存在的現(xiàn)象就是動(dòng)畫作品太強(qiáng)調(diào)教育性，導(dǎo)致內(nèi)容枯燥乏味，不符合青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征，缺乏現(xiàn)代教育的意義，并沒有實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫內(nèi)容的多樣性、靈活性趣味性。

（3）缺少民族特色。動(dòng)畫在一定程度上對(duì)于青少年兒童具有深刻的教育意義，而我國(guó)現(xiàn)階段存在的動(dòng)畫大多與我國(guó)的傳統(tǒng)文化與風(fēng)俗并沒有存在很大的關(guān)系，只是一味的迎合青少年的需求，模仿國(guó)外的動(dòng)畫產(chǎn)品，對(duì)于本國(guó)內(nèi)的文化并沒有進(jìn)行創(chuàng)新改革，無法促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)本國(guó)先進(jìn)文化和傳統(tǒng)歷史。

三、對(duì)我國(guó)動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展的建議

（一）培養(yǎng)相關(guān)的動(dòng)畫高端人才

我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)目前正存在對(duì)高端人才嚴(yán)重稀缺的情況，高端人才正面臨著供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。首先在教育方面，我們要對(duì)原有的教育模式和方法進(jìn)行改革，國(guó)家及學(xué)校應(yīng)該重視動(dòng)畫教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使動(dòng)畫教育不再局限于書本之上，增加同學(xué)們動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)的主動(dòng)性，定時(shí)開辦動(dòng)畫大賽等活動(dòng)。

（二）與我國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，歷經(jīng)了五千年的沉積和發(fā)展，擁有相當(dāng)完善和豐富的中國(guó)歷史。那么在動(dòng)畫這方面，應(yīng)該注重動(dòng)畫內(nèi)容與我國(guó)傳統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合，比如我國(guó)古代的文化、古代著名人物，還要注重對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的教育。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改革，才能為我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)披上鮮明的民族性外衣。

（三）擴(kuò)大觀眾群體

以往我國(guó)的動(dòng)畫群體主要是青少年兒童，以故事性和趣味性為主，如果只是以青少年兒童為主要服務(wù)對(duì)象的話，我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)將會(huì)受到很大的局限性，我們這里所說的擴(kuò)大觀眾群體，就是指將動(dòng)畫的影響力逐漸擴(kuò)大到成人范圍中去，使我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)內(nèi)容既能滿足兒童的需要，也能符合成人的審美。

四、以“創(chuàng)業(yè)精神”為主導(dǎo)的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)舉措

（一）營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，轉(zhuǎn)變動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)理念

作為還在起步和探索階段的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)，我國(guó)目前是沒有成熟的模式來借鑒的。于此同時(shí)，學(xué)生和社會(huì)對(duì)此的關(guān)注也甚少?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”李克強(qiáng)總理提出這樣的口號(hào)就是希望可以營(yíng)造一種良好的高效創(chuàng)業(yè)氛圍，從而激勵(lì)高職的學(xué)子們可以在競(jìng)爭(zhēng)中尋求創(chuàng)新，從而使得高職創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)環(huán)境更為便利更為優(yōu)越。特別是軟件技術(shù)方面，在如今科技不斷發(fā)展的時(shí)代，信息軟件等技術(shù)的重要性也越來越高，因此對(duì)于軟件技術(shù)方面的動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)就顯得尤為重要。當(dāng)然，動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)是面向所有人的教育，并不是為了某些人而服務(wù)的精英教育動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的目的是要培養(yǎng)具有老板素養(yǎng)的復(fù)合型人才，而不是局限于老板的培養(yǎng)。這個(gè)世界從不缺乏有創(chuàng)業(yè)想法的人，只有將創(chuàng)業(yè)精神傳達(dá)出去，并帶動(dòng)他人起來創(chuàng)業(yè)，這才是動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)追求。

（二）加強(qiáng)動(dòng)畫教學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的基地建設(shè)

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)不僅僅是教育者與被教育者之間的事，同時(shí)，學(xué)校和國(guó)家也應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。國(guó)家應(yīng)該撥出資金并聯(lián)合相關(guān)企業(yè)建立起國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。于此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)專業(yè)性的不同來建立實(shí)訓(xùn)基地，例如軟件技術(shù)方面，應(yīng)該建設(shè)成具有軟件技術(shù)特性的實(shí)訓(xùn)基地。高職應(yīng)該努力提高自身建設(shè)，通過國(guó)家撥款或是進(jìn)行籌資等手段來建立起校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，從而使得大學(xué)生能夠更好的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育。

五、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)的動(dòng)畫發(fā)展正朝著越來越明朗、越來越好的方向發(fā)展，相信經(jīng)過相關(guān)人士在不斷探索和人們審美意識(shí)的不斷提高，我國(guó)的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會(huì)越來越科學(xué)化、越來越民族性、越來越國(guó)際化。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡泊.論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].教育理論與實(shí)踐，2016，36（33）：60-62.

[2]柳執(zhí)一.對(duì)高職動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].教育探索，2011，（12）：62-63.