王一喧

摘要：在當(dāng)今社會中，隨著我國社會市場主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在蒸蒸日上。英語作為一門國際化學(xué)科，受到了社會各界人士的重視與關(guān)注。眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步與多媒體信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在欣賞英語散文的時(shí)候開始逐漸運(yùn)用現(xiàn)代方法，打破了原有模式下的傳統(tǒng)欣賞方法。英語散文以優(yōu)美的語言、流暢的句子、生動(dòng)的描述，給人以美的享受，滿足人類心靈的要求，具有很高的審美屬性。國內(nèi)外不少學(xué)者對英語散文語篇的審美屬性展開了研究，但多局限于語韻學(xué)和修辭學(xué)的領(lǐng)域。本文基于傳統(tǒng)與現(xiàn)代方法的不同進(jìn)行研究，以期拓展英語散文欣賞屬性的研究，為更全面的欣賞英語散文提供另一個(gè)視角，并且有助于讀者更好地理解和欣賞英語散文。

關(guān)鍵詞：欣賞；英語散文；傳統(tǒng)方法；現(xiàn)代方法；比較

【中圖分類號】G42【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2236-1879（2017）12-0305-02

引言：眾所周知，我們運(yùn)用正確合適的方法來欣賞英語散文，準(zhǔn)確理解英語散文，對我們的創(chuàng)新能力以及審美能力都是有很大好處的。目前常用的兩種方法就是傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代方法，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，兩者之間有相同的地方也有不同之處。今天，本文就來簡單的探討一下運(yùn)用傳統(tǒng)方法是如何欣賞英語散文的，以及運(yùn)用現(xiàn)代方法又是如何欣賞英語散文的，然后再此基礎(chǔ)上比較兩者方法，最后總結(jié)出欣賞英語的散文的有效措施。

1運(yùn)用傳統(tǒng)方法欣賞英語散文

首先，我們來了解一下如何運(yùn)用傳統(tǒng)方法來欣賞英語散文，以及傳統(tǒng)方法具體是指什么。我們用一篇英語散文舉例——《Youth》（青春）。

Youthisnotatimeoflife，itisastateofmind，itisnotamatterofrosycheeks，redlipsandsuppleknees.Itisamatterofthewill，qualityoftheimagination，vigoroftheemotions；itisthefreshness；itisthefreshnessofthedeepspringsofthelife[1].

我們?nèi)绻\(yùn)用傳統(tǒng)方法來欣賞這篇英語散文，首先就會選擇一個(gè)單詞一個(gè)句子的去翻譯成中文來看，因?yàn)檫@已經(jīng)是我們傳統(tǒng)方法下的一種固定模式了，首先會選擇youth青春，然后把整段文章內(nèi)容翻譯成中文來進(jìn)行理解欣賞，這其實(shí)也就是把英語散文當(dāng)成中文散文來欣賞了，欣賞理解出來的內(nèi)涵是比較淺層的，而現(xiàn)代方法中對待本篇英語散文的翻譯會更貼近原作品的情感。我們所謂的傳統(tǒng)方法其實(shí)就是有點(diǎn)死板的把這篇文章中的一些難詞提出來進(jìn)行翻譯，然后放入句式進(jìn)行整句整段翻譯，但是不會過多考慮結(jié)合原文的情感，比較傳統(tǒng)。比如這篇文章中的youth為青春、knees為膝蓋、emotions為情感、imagination為想象等，然后開始進(jìn)行大概內(nèi)容的翻譯，翻譯成中文為《青春》：

青春其實(shí)不是人生的一段時(shí)間，而是一種心態(tài)；青春也不在于臉上有紅潤的血色，嘴唇紅潤有氣色，腿和膝蓋都是健全的，而是在于自身的意志力剛強(qiáng)以及想象力非常豐富，情感是充沛的；青春是給生命泉水貫徹的明澈。

這就是運(yùn)用傳統(tǒng)方法進(jìn)行欣賞英語散文下能夠獲取到的知識內(nèi)容，不會更多的從中了解到真正的英語散文翻譯理論，只是單純的進(jìn)行翻譯，對提高自身的審美能力以及創(chuàng)新能力沒有特別大的影響作用。正因如此，通過不斷的實(shí)踐以及社會的進(jìn)步，我們開始運(yùn)用現(xiàn)代方法來欣賞英語散文[2]。

2運(yùn)用現(xiàn)代方法欣賞英語散文

隨著社會市場主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以及信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，我國的教育事業(yè)得到了質(zhì)的飛躍。在欣賞英語散文的時(shí)候，逐漸出現(xiàn)了現(xiàn)代方法來欣賞英語散文，使得我們對英語散文的基礎(chǔ)內(nèi)容以及升華含義都能夠準(zhǔn)確掌握，從而不僅能夠?qū)τ⒄Z散文的表面意思了解掌握，更多的是結(jié)合原作的情感來進(jìn)行翻譯，貼近本篇英語散文原作者的心態(tài)想法以及表達(dá)的情感。還能理解此篇英語散文的主題內(nèi)涵以及這篇文章中每個(gè)單詞的用意以及句式的掌握，這是從真正翻譯理論上全方面來欣賞英語散文，可以提高自身的欣賞能力、審美能力以及創(chuàng)新能力，從中學(xué)到一些寫作技巧以及用法技巧。我們同樣用這篇英語散文舉例——《Youth》（青春）。

首先我們也可以對其中的一些單詞進(jìn)行翻譯，但是現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法不同的是在不僅要進(jìn)行翻譯，更應(yīng)該去嘗試了解英語散文原作想表達(dá)的真實(shí)情感來進(jìn)行翻譯，盡量明白這個(gè)單詞用在這里的用意是什么，作者為什么用在這里，所以應(yīng)該進(jìn)行更多的了解。詞性屬于名詞、動(dòng)詞還是助動(dòng)詞，從而做到深入掌握理解這篇英語散文，而不是單純學(xué)習(xí)一下散文的意思。首先我們來對這篇英語散文的youth提出來做一個(gè)全方面的分析，首先我們知道youth在本篇文章中的意思是一個(gè)U青春，也可以翻譯為活力、血?dú)鈙tateorqualityofbeingyoung，掌握了這個(gè)是不夠的，我們可以對youth進(jìn)行拓展延伸，youth作為C，可以理解為青年的男子，也就是youngman；youth作為一個(gè)u時(shí)，還可以理解為青少年時(shí)期，也就是theperiodofbeingyoung，especiallybetweenchildhoodandmaturity；然后對于youth的一些常見搭配也可以進(jìn)行一個(gè)了解，比如youth作為一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，常見的搭配有destroyyouth破環(huán)青春、wasteonesyouth浪費(fèi)某人的青春以及keepyouth保持青春等等。而youth作為名詞的時(shí)候，則可以有這樣的搭配，collegeyouth大學(xué)生……[3]。對于英語散文中的其他重要單詞，我們都可以這樣進(jìn)行延展，從而能夠打開我們的思維，開拓我們的眼界，從而可以通過理解作者的情感來欣賞本篇散文，對提高自身的創(chuàng)新能力是有很大好處的。通過這樣的現(xiàn)代方法來欣賞這篇英語散文，我們可以明白每個(gè)單詞在散文中的用意以及拓展意思，學(xué)習(xí)到更多的知識。并且我們還可以在知道這篇文章的意思后，掌握到本篇散文的主題，是想告訴我們什么樣的道理，從而對我們的生活有什么啟示。比如這篇《Youth》，表達(dá)的就是每個(gè)人的青春不僅僅只是用人類的年齡去衡量，而是應(yīng)該用一種良好向上的心態(tài)來衡量，青春給人的感覺是活力向上積極的，所以鼓勵(lì)我們都應(yīng)該擁有好的心態(tài)去面對生活[4]。

3傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法的比較

由前文可知，欣賞英語散文運(yùn)用傳統(tǒng)方法是對英語散文進(jìn)行一個(gè)大概的翻譯，學(xué)到的是一些表層內(nèi)容，不會過多的去考慮揣摩本篇文章原作者的真實(shí)情感。而運(yùn)用現(xiàn)代方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)則可以掌握到這篇英語散文的深入含義以及一些寫作技巧，更重要的是能夠盡量掌握到這篇散文表達(dá)的真實(shí)感情，這顯然對提高我們的審美能力和創(chuàng)新能力有一定程度上的好處?；\統(tǒng)來看，其實(shí)在欣賞英語散文上運(yùn)用傳統(tǒng)方法以及現(xiàn)代方法是由一些聯(lián)系的。比如，在欣賞這篇英語散文的時(shí)候——《Youth》，傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法都對其中的一些重要單詞進(jìn)行了提取，以及對整篇文章都會進(jìn)行中文的翻譯，也會對里面的一些重要語句進(jìn)行多重翻譯，這就是運(yùn)用傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法的一個(gè)共通之處。然而不同的是，運(yùn)用現(xiàn)代方法相比較傳統(tǒng)方法而言，會更加的注重情感，比如傳統(tǒng)方法對于youth，提取出來后可能只會翻譯為青春，然后放入文章句式中，沒有過多講解，我們在欣賞完這篇名為青春的英語散文后對這個(gè)單詞也沒有更多的理解。然而我們運(yùn)用現(xiàn)代方法來把youth進(jìn)行提取后，會學(xué)習(xí)一下這個(gè)單詞作為不同詞性的意思，作為不同詞性下的一些短語搭配，以及用在這篇文章中時(shí)的詞性意思是什么，這樣欣賞文章后，我們不僅了解了這個(gè)單詞在這篇文章中的意思以及詞性，還學(xué)到了一些搭配以及延伸知識，更多的是注重散文的情感，而不是單純進(jìn)行翻譯，這就是欣賞英語散文的真正翻譯理論，也就是我們所謂的現(xiàn)代方法，這對我們以后自身的寫作以及各方面都有一定程度的積極意義。由此可見，傳統(tǒng)方法其實(shí)是現(xiàn)代方法的必要前提和必然基礎(chǔ)，兩個(gè)方法之間有一定的聯(lián)系與區(qū)別[5]。

4如何欣賞英語散文

通過一些實(shí)踐和理論后，我們明白了傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法是如何來欣賞英語散文的，那么我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)用現(xiàn)代方法來欣賞英語散文得到的知識會更多，所以我們在欣賞每一篇英語散文的時(shí)候都應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代方法嗎？當(dāng)然不是，其實(shí)在遇到一篇英語散文的時(shí)候，我們應(yīng)該通過觀察這篇散文自身的質(zhì)量以及單詞的難易程度來決定是運(yùn)用傳統(tǒng)方法、現(xiàn)代方法還是傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法的結(jié)合進(jìn)行欣賞。

首先，同樣是用《Youth》舉例，這篇文章在進(jìn)行欣賞的時(shí)候，我們可以采取現(xiàn)代方法來進(jìn)行欣賞，因?yàn)檫@篇英語散文的一些生僻單詞比較多，所以我們可以進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。但是如果遇到一些出現(xiàn)的單詞都是很簡單常見的英語散文或者是一篇自己很熟悉的英語散文，都已經(jīng)明確掌握到其中的感情色彩，我們則可以運(yùn)用傳統(tǒng)方法來進(jìn)行欣賞，沒必要做無用功，對于已經(jīng)了解掌握的單詞句式以及散文的內(nèi)容，我們掌握一下基礎(chǔ)內(nèi)容就可以了。比如，遇到這種英語散文——oncewedreamtthatwewerestrangers.Wewakeuptofindthatweweredeartoeachother.我們可以直截了當(dāng)明確這里面的感情，翻譯過來也和原作表達(dá)的情感不相上下。這種情況下，我們就可以直接運(yùn)用傳統(tǒng)方法來進(jìn)行欣賞，翻譯為有一次，我們做夢夢到我們大家是陌生人。當(dāng)我們都睡醒了，卻發(fā)現(xiàn)原來我們相互都是愛著對方的。

但是在欣賞一些比較長篇的英語散文的時(shí)候，我們則應(yīng)該從中找一些難度的單詞去結(jié)合全文來揣摩原作的情感，比如這篇著名的英語散文——“ThePowerofYourActions”（簡單的舉止改變你的一生），這篇文章中有一些比較罕見的單詞句式，我們在欣賞的時(shí)候就可以提取出來進(jìn)行拓展延伸，比如“Kylewasvaledictorianofourclass.”中的valedictorian，它的意思為高中畢業(yè)代表，相關(guān)短語有valvaledictorian致告別的人、tearsoftheValedictorian唱片名、homeschoolvaledictorian唱片名。用valedictorian來重新舉例可以這樣說，Shegraduatedfromhighschoolasvaledictorian.（她將作為優(yōu)秀的畢業(yè)生從高中畢業(yè)。）而valedictorian在原文中“Kylewasvaledictorianofourclass.”的解釋則是高中代表，翻譯為凱爾是我們班致告別的學(xué)生代表。

5結(jié)束語

欣賞英語散文對于提高自身的綜合素質(zhì)具備至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為我們在遇到一篇英語散文的時(shí)候，應(yīng)該考慮這篇文章的立意以及構(gòu)思，在翻譯的時(shí)候應(yīng)用現(xiàn)代方法就是盡量貼近英語散文原作品想表達(dá)的意思，盡量把原作品的真實(shí)情感通過翻譯來表達(dá)出來。而傳統(tǒng)方法則是更注重翻譯，對貼近原作品的感情認(rèn)知可能沒有那么深入。

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