陳婷

【摘要】：在新媒體環(huán)境的發(fā)展背景下，高校思想政治教育工作面臨著新的發(fā)展趨勢(shì)。在高校思想政治教育工作中，新媒體教學(xué)技術(shù)作為引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展方向的重要載體，以其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和綜合的教育潛力，引起了人們的廣泛關(guān)注。高校教育工作者要立足大學(xué)生的思想政治教育，必須要充分引領(lǐng)新媒體的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育事業(yè)的發(fā)展。本文針對(duì)新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的價(jià)值意義、常見問題及強(qiáng)化措施進(jìn)行探究，供大家借鑒參考。

【關(guān)鍵詞】：新媒體；高校；思想政治；教育

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)在教育行業(yè)中的作用日漸突出。高校要想順利開展大學(xué)生思想政治教育，就要結(jié)合傳統(tǒng)媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，使高校學(xué)生能夠具備更加堅(jiān)定的發(fā)展載體，并且通過微博、微信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等載體，為大學(xué)思想政治教育奠定扎實(shí)的基層。

一、新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的實(shí)效價(jià)值

新媒體傳播技術(shù)的發(fā)展是建立在傳播技術(shù)的進(jìn)步上，借助于無線通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)額進(jìn)步，能夠塑造更加深刻的教育變革，使高校思想政治教育在學(xué)習(xí)、交流、傳播等變革上獲得更多的傳播價(jià)值。現(xiàn)階段，大學(xué)生身處校園的象牙塔中，高校思想教育的辨別能力不夠深刻。在學(xué)生政治信念的塑造上，新媒體給予了大學(xué)生一個(gè)充分的發(fā)展空間，使傳統(tǒng)的高校思政教育在實(shí)效培養(yǎng)上，具備更加突出的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

首先，高校思想政治教育者需要立足新型媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)跨地域、跨文化的區(qū)域交流。從靜態(tài)傳播到動(dòng)態(tài)傳播，憑借著新媒體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一個(gè)更加多樣的思想政治教育載體，進(jìn)一步增加高校思想政治教育的感染力。其次，新媒體的傳輸特點(diǎn)表現(xiàn)為信息量達(dá)、實(shí)效性強(qiáng)，無論是何種教學(xué)理念，都能夠結(jié)合學(xué)生的興趣導(dǎo)向，開展更加有針對(duì)性、實(shí)效性的思政教學(xué)。再次，在新媒體的傳播特點(diǎn)下，媒體所具備的教育互動(dòng)性能，能夠使學(xué)生對(duì)思想政治的汲取更加徹底，進(jìn)一步完善自我素養(yǎng)。幫助教師調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思想課程學(xué)習(xí)的積極性。

二、新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育實(shí)效性面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（1）思想政治教育環(huán)境日趨復(fù)雜

在電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引領(lǐng)下，高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出了復(fù)雜多元的發(fā)展趨勢(shì)。在高校思想價(jià)值的傳播上，腐朽的思想文化和生活方式，使網(wǎng)絡(luò)高新技術(shù)面臨著極其復(fù)雜的意識(shí)融合。一些新媒體為了提高商業(yè)利益，往往在信息的傳播上融入非主流文化，對(duì)公眾價(jià)值和社會(huì)理念，起到了一定的影響。同時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育輿論的形成，削弱了思想政治教育的功能和實(shí)效，使高校思想政治教育的環(huán)境日服復(fù)雜化。

（2）網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)

十年前，一塊黑板、一支粉筆是高校教育者的主要道具，而今天，電子白板、紅外線指示筆成為了高校思想政治工作的常見道具。新媒體傳播的多樣性為高校思想政治教育提出了全新的課題。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)思想政治教育的渠道更加多元化，改變了以往高校思政課程“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)授課模式，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到思政教學(xué)互動(dòng)中來，日常課堂更具生機(jī)和活力。這也在無形中，為思想政治教育工作提出了更高的要求。作為高校教師，他們?cè)谶M(jìn)行思想教育的過程中，必須要不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，有效了解掌握和運(yùn)用新媒體技術(shù)，進(jìn)一步提高高校思想教育工作的實(shí)效性。

（3）弱化大學(xué)生的人際交往能力

在新媒體的虛擬背景下，大學(xué)生自由的個(gè)性、主觀能動(dòng)性雖然得到了充分的航線，但是新媒體環(huán)境下的虛擬空間，也使大學(xué)出現(xiàn)了心智不成熟、辨別能力較差等問題。導(dǎo)致一些性格上存在缺陷的大學(xué)生沉迷其中，使他們更突出保護(hù)自我個(gè)性，沉溺于虛擬世界，對(duì)于自身健全人格的形成有著較強(qiáng)的影響。特別容易導(dǎo)致大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失，現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系淡薄，引發(fā)大學(xué)生心理隱患、道德失衡、認(rèn)知錯(cuò)誤等問題。更有甚至?xí)勾髮W(xué)生在錯(cuò)誤的認(rèn)知中走上違法犯罪的道路。

三、如何增進(jìn)新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育實(shí)效性

（1）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高新媒體的發(fā)展助力

高校教師廣大教育管理者要結(jié)合計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等新型網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備資源，締造一個(gè)開放式的思想政治教育平臺(tái)。教師要充分運(yùn)用各類信息傳媒手段，加強(qiáng)報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等媒體之間的新舊融合。使大學(xué)生能夠在潛移默化中感受到思想道德素質(zhì)的發(fā)展和提高。積極利用微博、微信、人人網(wǎng)、QQ群等常見的網(wǎng)絡(luò)形式，就大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題展開網(wǎng)絡(luò)信息收集，利用校園廣播電臺(tái)、高校學(xué)生會(huì)宣傳部門展開思想政治教育相關(guān)研討。使更多的學(xué)生能夠在校園生活中，傳播好聲音、營(yíng)造好氛圍。在高校校園中掀起唱響社會(huì)主旋律、引領(lǐng)更加健康陽光的校園輿論導(dǎo)向，形成“崇德立志、自強(qiáng)不息”的校園風(fēng)尚。使高校思想教育工作能夠具備更加深刻的教育實(shí)效性。

（2）進(jìn)行良性互動(dòng)，建立健全思想政治教育保障

高校教育管理者要聯(lián)合教育部、公安部等相關(guān)行政管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)校園新媒體的監(jiān)督和保障。時(shí)刻不忘牢牢把握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)，使處于價(jià)值觀念和理想信念關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生，能夠用知識(shí)武裝自己，自覺抵御不良信息的影響。從新媒體輿論陣地上，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生的思想，在校園內(nèi)部設(shè)立新媒體輿論傳播小組，組織大學(xué)生擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人和網(wǎng)絡(luò)信息員，使大學(xué)生能夠?qū)Ω黝惥W(wǎng)絡(luò)事件和社會(huì)問題具備信息傳播引導(dǎo)和監(jiān)督力度。從而在媒體互動(dòng)、語言互動(dòng)、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)等方面，提高學(xué)生駕馭互聯(lián)網(wǎng)輿論熱度的能力。使新媒體成為大學(xué)生更加健全的思想政治教育保障。

（3）緊跟時(shí)代潮流，加快塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出，網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重，要時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，集合新媒體技術(shù)的交互性，進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治工作的優(yōu)化發(fā)展。以倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生能夠緊跟時(shí)代潮流，及時(shí)了解大學(xué)生面臨的各項(xiàng)問題，進(jìn)一步提高互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展熱度。教師可以從學(xué)生喜聞樂見信息傳播領(lǐng)域上入手，結(jié)合當(dāng)前鳳凰新聞、網(wǎng)易新聞、騰訊新聞等網(wǎng)絡(luò)媒體的的輿論烘托，從而圍繞弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀念，傳承中華民族傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。并通過鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表思想感悟、交流思政學(xué)習(xí)心得等手法，提高大學(xué)生思想教育和時(shí)代潮流的結(jié)合。使更多的學(xué)生能夠掌握自己的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的發(fā)展道理。

四、總結(jié)

綜上所述，新媒體的誕生和發(fā)展給人們的日常生活帶來了很大的便利，但是對(duì)于高校學(xué)生來說，他們面臨的思想政治教育問題依然嚴(yán)峻。為了進(jìn)一步拓寬高校思想政治教育的實(shí)效性，廣大教育工作者要切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范建設(shè)，開展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)理論教育。引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范，從而營(yíng)造出一個(gè)更加開放、健康、文明的思想政治教育空間，使大學(xué)生成為未來民族發(fā)展的棟梁之才。

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