曹慧娟

摘要：思想政治教育人性化能夠將人性的要求滲透到教育中，實現人的價值以及人性的完善，本文對職業(yè)院校思想政治教育人性化進行探究。文章首先概述了職業(yè)院校思想政治教育人性化的本質及必要性；其次分析了職業(yè)院校思想政治教育人性化存在的問題，分別從整體教育環(huán)境、院校教育者角度以及學生角度進行詳細分析；最后提出了相應的措施，即以學生為主體進行教學、營造良好的校園氛圍以及結合學生專業(yè)與心理特點開展教育。

關鍵詞：職業(yè)院校；思想政治教育；人性化

任何教育活動均應堅持“以人為本”的理念，這樣方能充分發(fā)揮教育活動的作用。職業(yè)院校主要以培養(yǎng)實踐性的人才為主，所以在教育中過多的關注學生的技能提升，而對學生的思想政治教育重視不足，多是“照本宣科”的講述式教學，對學生未能起到較強的教育性，更遑論人性化教育，故而本文對該問題進行探析，以為相關教育者提供一定的參考。

一、職業(yè)院校思想政治教育人性化的本質及必要性

（一）職業(yè)院校思想政治教育人性化的本質

對學生進行指導教育，只有從學生的角度出發(fā)考慮學生的特點方能使學生接受這一教育理念，促進學生的發(fā)展，這便是“人性化教育”，而職業(yè)院校思想政治教育人性化是在思想政治教育中，職業(yè)院校的教職工應當充分尊重學生，從學生的心理特點出發(fā)進行教學，以使學生的潛能得到激發(fā)，使其能夠發(fā)揮主觀能動性進行學習，主動改正自己的不足。

（二）職業(yè)院校思想政治教育人性化的必要性

職業(yè)院校傳統(tǒng)的思想政治教育中多是采用灌輸式的教學方式，這種教學方式的教學效果不佳，并未對學生起到較大的作用。采用人性化的教育方式無論對學生、職業(yè)院校教育工作者或者社會均有重要的作用。從學生的角度來看，人性化的教育方式更容易使其接受教師的教育理念，從而改變自己的行為，促進自身的發(fā)展；從職業(yè)院校教育工作者的角度來看，該種教學方式下學生能夠充分發(fā)揮主觀能動性，則教師不必一遍遍“耳提面命”，從而減輕教學壓力；從社會角度來看，此種教學方能能讓學生使自己的行為更加符合社會主義價值觀的要求，從而構建和諧社會。

二、職業(yè)院校思想政治教育人性化存在的問題

（一）被大眾化思想政治教育壓制

雖然當前部分職業(yè)院校的教師認識到了教育人性化的必要性，但是從社會大環(huán)境上來看，多數職業(yè)院校認為對學生的思想政治教育便是讓學生“聽話”以達到“社會主義核心價值”的要求，所以在教學中多是以“說教”的方式對學生灌輸思想政治理論，以上學生記憶這些理論，至于學生記憶的效果則沒有方式進行檢測。而且這種思想占據較大的比重，很多人認可這種教學思想，故而思想政治教學效果欠佳。

（二）院校教育者對人性化教育認識不足

職業(yè)院校的教育者對人性化的認識存在一定的不足，在實踐工作中會存在多種問題，或者沒有考慮到學生本身的特點、或者沒有考慮到教學的要求，再或者沒有考慮到職業(yè)院校對學生培養(yǎng)的需求，最終致使思想政治教育教學效果較低?？偠灾?，人性化教育工作的內容較多，對教師的專業(yè)化程度要求也較高，因為教育者自身存在問題，從而影響了對學生的教育。

（三）學生自身缺乏責任心

學生自身的部分原因也是造成職業(yè)院校思想政治工作教育存在不足的原因之一。在很多學生的眼中，到職業(yè)院校進行學習主要是為了學習一項專業(yè)的技能，拿到這一方面的“文憑”，而不重視自身其他方面的提升，對于教師的“思想政治教育”以及枯燥的“思想政治理論”認識不夠，認為使可有可無的，所以不配合教師的教育，從而影響了教師的教學效果。另外，在當前價值觀多元化的現在，以及部分學生“叛逆心理”的存在，導致其不尊重教師的教學，加之教師沒有采取人性化的教學，導致教學效果較差。

三、提高職業(yè)院校思想政治教育人性化的措施

（一）以學生為主體進行教學

為提高職業(yè)院校思想政治教育的效果，實現教育的人性化，教師在教學中應當以學生為主體進行

教學，在教學中從以教材為主，從教材的理論出發(fā)聯系當前學生的生活學習情況以及國際時政采用多樣化的教學方法對學生進行教育，以提升教學效果。另外，教師還應當在日常工作生活中始終保持真善美之心，對學生進行引導，以促進學生的發(fā)展。

（二）營造良好的校園氛圍

良好的校園氛圍下，能夠對學生產生潛移默化的影響。學生在這種環(huán)境之下能夠較為放松，這樣教師對學生的思想政治教育會起到事半功倍的效果。具體來說，學校的學生會、校青協可以開展豐富多彩的校園活動，在這些活動中依據學校思政部的要求融入一些思政理論，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，從而對學生進行教育。

（三）結合學生專業(yè)與心理特點開展教育

人性化的開展思想政治教育工作必須要結合這一階段學生的心理特點展開，這樣學生才能更好的接受這些理論，對枯燥的思政理論不反感、不排斥，才能使教師的教育工作起到事半功倍的作用。另外，雖然思政教育對學生的發(fā)展極為重要，但是職業(yè)院校最重要的教學目標是對學生的技能類培養(yǎng)，故而教師的思想政治教育還應當結合學生的專業(yè)特點，這樣方能使教學更切合學生的實際，方能更好的促進學生的發(fā)展。

結語：本文在概述了職業(yè)院校思想政治教育人性化的本質及必要性之后分析了教育中存在的問題并提出了相應的措施，使其可以從學生的角度出發(fā)對學生進行人性化的教育，從而促進學生的發(fā)展。

參考文獻：

[1]張華民. 堅持以人為本，推動衛(wèi)生職業(yè)學校思想教育工作[J]. 安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報，2016，9（03）：8-9.