李楓 趙樹明

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們迎來網(wǎng)絡(luò)時代，同時互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為高校政治教育提供了更高的機遇和挑戰(zhàn)。因此在充分了解高校思想政治教育工作的同時，需要根據(jù)新的時代要求，對高校思政教育工作建立全新的教育理念和思路，提高高校思想政治工作的工作效率。

隨著時代的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入人們的生活當(dāng)中，對大學(xué)生的思維方式以及價值觀和行為方式等都有著一定的影響，學(xué)生群體逐漸成為思政教育的主要教育對象。在我國的各大高校都會針對學(xué)生開展思想政治教育工作，并安排輔導(dǎo)員定期對學(xué)生進(jìn)行教育工作。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入，其巨大的影響力為高校思政教育工作的開展帶來一定的挑戰(zhàn)，其傳播速率以及信息的多種多樣使得高校思政教育工作者不得不去思考如何提高互聯(lián)網(wǎng)時代下的思政教育工作的教育路線。因此圍繞這一觀點，本文將針對網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展特點，探究思政教育工作的創(chuàng)新思路，以此提高我國高校思政教育工作的工作效率。

一、網(wǎng)絡(luò)時代的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)文化正在通過網(wǎng)絡(luò)平臺在創(chuàng)造和傳播新的文化，是一種以計算機為中心，以程序設(shè)計為輔助的，一種全新的社會分工合作的體現(xiàn)。這其中青少年是互聯(lián)網(wǎng)使用的主力軍，成為廣大大學(xué)生喜歡的一種交流平臺，即時通訊軟件更是得到越來越多的人們的喜愛，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活學(xué)習(xí)中的重要一部分，不僅可以在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的知識，同時可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行一些娛樂活動。因此作為一種新型的工作生活方式，人們的信息獲取會更加依賴互聯(lián)網(wǎng)。

網(wǎng)絡(luò)時代的主要特點有三類，第一類就是虛擬性。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們提供了一種多媒體的虛擬仿真世界，我們可以在即時交流平臺上進(jìn)行交流，也可以通過這些交流平臺獲取信息；第二類就是全球性和開放化。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一種覆蓋全球的高科技技術(shù)，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上不受國家、地域的界限與世界各國的人們進(jìn)行交流，也可以得到最新的網(wǎng)絡(luò)信息，由于互聯(lián)網(wǎng)上信息的傳播速度和覆蓋范圍很廣的特點，為廣大在校學(xué)生提供了多種多樣、內(nèi)容豐富的知識，成為學(xué)生最為方便的百科全書，也成為廣大大學(xué)生口中最近常提及的一句口頭禪：“有時不會就問度娘”，可見互聯(lián)知識的涉獵范圍之廣，因此學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上可以不出家門就了解世界。第三類就是綜合性和創(chuàng)造性。由于互聯(lián)網(wǎng)所呈現(xiàn)的內(nèi)容是一種綜合性的知識，將文字與圖解同時呈現(xiàn)，因此不同性格和習(xí)慣的人們都可以在互聯(lián)網(wǎng)上得到自己想要獲得的結(jié)果，并在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流，推動文化的發(fā)展和創(chuàng)造。在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個表情符號都具有其廣泛的含義，每一個人可以根據(jù)自己的理解靈活使用，這種個體之間的使用差異就可以體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)時代的這種個性。

在互聯(lián)網(wǎng)為人們的生活帶來便捷的同時，也給高校思想政治教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。面的互聯(lián)網(wǎng)上大量的不良信息、暴力文化等對高校大學(xué)生而言無疑是一種全新的世界，此時的大學(xué)生的三觀正在形成階段，正處于積極地向世界進(jìn)行摸索和學(xué)習(xí)的過程中，因此不良的網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的危害很大。主要體現(xiàn)在對大學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)中的主要受益群體，其價值觀尚未形成，容易受到網(wǎng)絡(luò)中一些不健康的文化影響，從而對其生活學(xué)習(xí)態(tài)度造成不良影響。而在現(xiàn)實生活中，受到法律和道德的約束，學(xué)生會感覺網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實之間的差距，偏愛于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生逐漸形成情感認(rèn)知上的差別，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生反抗現(xiàn)實生活的不健康心理。

二、網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育工作的策略

（一）觀念的創(chuàng)新。為了建立全新的網(wǎng)絡(luò)文化教育理念，目前的高校思想政治教育的工作重心是如何幫助學(xué)生建立正確的思想政治觀點，正確認(rèn)識和使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幫助學(xué)生樹立正確的馬克思主義觀念，運用馬哲辯證的看待問題。在網(wǎng)絡(luò)時代，教育工作者可以通過互聯(lián)網(wǎng)樹立三種全新的教育理念：德育—自我—民主，“德育”是指堅持教書育人的觀念，堅持全方位的教育學(xué)生，在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，不破壞學(xué)生原有的工作學(xué)習(xí)生活的前提下，幫助學(xué)生認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的利弊，正確接受思想政治教育管理，樹立正確的辯證觀點；其次是“自我”，就是指高校教育工作者應(yīng)當(dāng)不斷加深自我學(xué)習(xí)的勁頭，掌握最新的知識，與學(xué)生共同了解網(wǎng)絡(luò)，正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，不對其具有片面的認(rèn)識。同時具備敏銳的信息篩選能力和較強的工作能力，幫助學(xué)生建立高尚的道德品質(zhì)；最后是“民主”就是指對學(xué)生進(jìn)行民主化的教育工作，辯證的看待網(wǎng)絡(luò)信息，了解學(xué)生，完善他們的三觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的信仰。

（二）探索高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的長效機制。利用科學(xué)規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)文化管理制度對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，保證學(xué)生所處的高校網(wǎng)絡(luò)安全，這是增強高校網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵一步，之后利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行思政工作的開展，可以建立思政學(xué)習(xí)小組或者微博主頁，學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息的同時可以了解到最新的黨政方針，并加大對于高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)信息的建立，加大其使用功能的范圍，及時有效的進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)上思政課教育，對模范教師進(jìn)行采訪，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和良好的網(wǎng)絡(luò)道德，抵制有害信息的侵害。

通訊作者：趙樹明

（作者單位：長春中醫(yī)藥大學(xué)）