陳明明

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.215

摘 要：目前，推進(jìn)高校教育工作的重要途徑就是要推動(dòng)校企合作，而推動(dòng)校企合作的有效措施則是要構(gòu)建完善的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。因此，要深入分析我國(guó)高校校企合作的目前狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足和問(wèn)題，并積極采取相應(yīng)的、有效的策略，構(gòu)建長(zhǎng)期穩(wěn)定的高校校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而推進(jìn)高校教育工作的可持續(xù)發(fā)展。文章闡述了高校校企合作長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的重要性以及合作雙方職責(zé)的整合，并提出了相關(guān)構(gòu)建對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校企 合作 長(zhǎng)效 機(jī)制 構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G649 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）09（a）-0215-02

全面開(kāi)展高校和企業(yè)之間的深度、廣度、長(zhǎng)效合作是避免經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中技能型、實(shí)用型人才短缺的有效方法之一，同時(shí)能夠保證合格人才的充足供應(yīng)。目前，我國(guó)現(xiàn)代高校教育正朝著產(chǎn)教深度融合、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的方向發(fā)展，而構(gòu)建具備中國(guó)特色和世界水平的現(xiàn)代教育體系是各大高校的教育理念，因而，在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)高校教育會(huì)實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)而促使校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建工作成為政府、高校、企業(yè)的重要工作內(nèi)容。

1 校企合作長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建的意義

通過(guò)校企合作培養(yǎng)合格人才是我國(guó)高校教育事業(yè)的必然發(fā)展趨勢(shì)，也是提升高校培養(yǎng)人才質(zhì)量的有效措施。此種培養(yǎng)人才長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，需要國(guó)家、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生等各方之間的互相配合和互相作用，唯有如此，才能逐漸形成符合各方利益、長(zhǎng)期穩(wěn)定、比較規(guī)范的人才培養(yǎng)規(guī)律，從而促使高校增強(qiáng)辦學(xué)活力、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步加快培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型、技能型、專業(yè)型高素質(zhì)人才。由于我國(guó)高校教育起步比較晚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較匱乏，導(dǎo)致在人才培養(yǎng)方面水平也不高，而校企合作長(zhǎng)效辦學(xué)機(jī)制的構(gòu)建可以提升高校的人才培養(yǎng)水平，同時(shí)也符合高校教育的發(fā)展規(guī)律。因此，各高校要堅(jiān)定不移地踏上校企合作培養(yǎng)人才的光明道路，努力構(gòu)建完善的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，為提升高校辦學(xué)質(zhì)量提供有效保證。雖然部分高校在目前的校企合作中已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，也收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是從整體情況來(lái)看還存在諸多不足，如校企合作規(guī)模較小以及自覺(jué)性、約束性、穩(wěn)定性較差等。因而，為了保證高效校企合作的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性發(fā)展，理應(yīng)進(jìn)行校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的探討、研究、構(gòu)建，此舉充分符合高校教學(xué)發(fā)展的要求。

2 確定校企兩方的責(zé)任

2.1 確定校企合作中高校的責(zé)任

在校企合作中，高校是培育高水平、高技能、高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，要始終堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作的育才道路，積極強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐相互融合、相互滲透的教學(xué)活動(dòng)；要大力推行案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)比重，合理采用頂崗實(shí)習(xí)的創(chuàng)新形式來(lái)優(yōu)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)；要找準(zhǔn)自身所扮演的角色，準(zhǔn)確定位學(xué)校的育人目標(biāo)，從我國(guó)教育事業(yè)的角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的要求，履行自身培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根本性職責(zé)，為企業(yè)培養(yǎng)和輸送符合要求的高素質(zhì)人才；要針對(duì)我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面地、深入地市場(chǎng)調(diào)研，便于及時(shí)掌握全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，從而適時(shí)舍棄不符合時(shí)代發(fā)展需求的相關(guān)專業(yè)，并及時(shí)增設(shè)一些具備良好發(fā)展前景的相關(guān)專業(yè)課程，以符合社會(huì)發(fā)展和企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求；要主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)間的合作、交流、溝通，向企業(yè)及時(shí)傳遞校企合作的重要作用和深遠(yuǎn)影響，并積極參與到企業(yè)的文化建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中。

2.2 確定校企合作中企業(yè)的責(zé)任

在校企合作中，企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體方，在創(chuàng)造企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和全面意識(shí)，不但要注重自身的短期效益，還要重視自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。校企合作是企業(yè)打造自身品牌的有效途徑之一，它不僅能夠潛在性地提高企業(yè)的知名度，還能夠間接性的為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的獲益。因此，企業(yè)要大力支持政府的校企合作政策，積極履行國(guó)家規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)彰顯自身的社會(huì)責(zé)任感。首先，要重視優(yōu)秀人才的儲(chǔ)備量，履行自身的社會(huì)責(zé)任。將相關(guān)生產(chǎn)崗位、技術(shù)崗位提供給高校實(shí)習(xí)生，再為學(xué)生實(shí)習(xí)提供服務(wù)的同時(shí)履行自身的社會(huì)職責(zé)。其次，要積極參與到高校高技能人才培養(yǎng)機(jī)制的制定過(guò)程中，不僅要積極接收高校實(shí)習(xí)生，請(qǐng)他們深入并助力企業(yè)發(fā)展，還要把企業(yè)的優(yōu)秀員工送入高校進(jìn)行培養(yǎng)，以此提高他們的服務(wù)技能和就業(yè)能力，更好的為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不可估量的推動(dòng)作用。

3 校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建對(duì)策

3.1 政府方加大引導(dǎo)和宣傳，強(qiáng)化法制規(guī)范作用

我國(guó)政府相關(guān)部門是高校校企合作雙方的管理者，而作為管理方，理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。首先，加大對(duì)企業(yè)的宣傳力度。政府相關(guān)部門要大力宣揚(yáng)校企合作政策，針對(duì)校企合作的最終目標(biāo)和本質(zhì)作用作出全面性、完整性地闡述，讓企業(yè)充分了解校企合作原則和合作方針，并掌握國(guó)家高校教育未來(lái)的發(fā)展方向，進(jìn)而促使企業(yè)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，紛紛投入到校企合作中。其次，加大對(duì)高校的引導(dǎo)力度。政府相關(guān)部門要充分發(fā)揮自身的推動(dòng)作用，全面權(quán)衡高校教育，實(shí)行發(fā)展方針的統(tǒng)一性和統(tǒng)籌性規(guī)劃。在校址分布、專業(yè)開(kāi)設(shè)、資金注入等方面給予全方位的引導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)教師隊(duì)伍、財(cái)政、稅收、融資和占地面積等。再次，強(qiáng)化校企合作的法制規(guī)范作用。政府相關(guān)部門要制定合理化、有針對(duì)性的校企合作法，從法制角度來(lái)規(guī)范和約束校企合作行為，促使企業(yè)主動(dòng)參與到高校教育的發(fā)展中，讓校企合作更加有力度，也更具可操作性，以此促進(jìn)高校和企業(yè)順利展開(kāi)合作關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)高校校企合作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.2 高校構(gòu)筑完善的合作體系，探索有效的發(fā)展途徑

有效的合作對(duì)合作各方來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該具備激勵(lì)作用和促進(jìn)作用。而高校作為校企合作的主動(dòng)方，必須充分體現(xiàn)出自身的引導(dǎo)作用和帶頭作用，這一點(diǎn)對(duì)于合作企業(yè)來(lái)講是至關(guān)重要的。高校要以校企雙贏或高校、企業(yè)、學(xué)生、政府等各方多贏為根本目標(biāo)，要不斷加強(qiáng)自身的主動(dòng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，要注重提高自身的服務(wù)功能，針對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀開(kāi)展全面性地調(diào)研工作，并進(jìn)行科學(xué)地、有效地行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)和企業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)，以動(dòng)態(tài)化、合理化、專業(yè)化的預(yù)測(cè)結(jié)果適當(dāng)調(diào)整所服務(wù)企業(yè)的發(fā)展方向，參與并助力合作企業(yè)的發(fā)展和生存。因此，高校要構(gòu)筑完善的校企合作體系，并不斷探索有效的校企合作發(fā)展途徑，要全面轉(zhuǎn)變自身的服務(wù)思維和提升自身的服務(wù)能力。具體而言，高?？梢晕少Y深教師對(duì)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景進(jìn)行研究，把具有前瞻性的技術(shù)方面、發(fā)展前景方面的建議、意見(jiàn)提供給政府相關(guān)部門和企業(yè)，借此增強(qiáng)政府決策的針對(duì)性和有效性，提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，不僅為高校完成人才培育目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了人才輸送的保障，此舉是我國(guó)高校教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，也是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要措施。各大高校要正確把握辦學(xué)方向、創(chuàng)新教育教學(xué)模式，始終堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、知行合一”“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)方針，吸引社會(huì)各行各業(yè)的鼎力支持，建設(shè)具備中國(guó)特色的高校教育體系。

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