周雷

【摘要】文章從消減西方文化滲透給大學(xué)生們帶來的不良影響、幫助大學(xué)生們解決自身存在的問題等傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值著手，并且借助傳統(tǒng)文化滲透到教學(xué)內(nèi)容中、強(qiáng)化校園文化的建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的文化氛圍、傳統(tǒng)文化和大學(xué)生實(shí)踐活動相互整合等具體運(yùn)用為中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合提供了可能性。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 大學(xué)生思想政治教育 價(jià)值 應(yīng)用

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0072-01

當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)文化全球化的大背景下，中國社會內(nèi)部面臨著轉(zhuǎn)型，外部正承受著多元文化滲透，由此帶來的矛盾沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想，如何堅(jiān)定他們的共產(chǎn)主義信念、樹立正確的人生觀、培養(yǎng)積極的道德觀、提升他們的綜合素質(zhì)，不僅是思想政治教育工作者的重要任務(wù)，更是中國社會穩(wěn)定發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“中國夢”的前提。

一、傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

（一）消減西方文化滲透給大學(xué)生們帶來的不良影響

在互聯(lián)網(wǎng)時代的大環(huán)境之下，信息技術(shù)得以普遍應(yīng)用。由于學(xué)生們的年齡特征促使他們對一些新事物十分感興趣，所以比較容易接受新思想。他們在學(xué)習(xí)本土文化的同時，不可避免的接受了其他國家的一些思想觀念，并且崇尚西方文化，使得本民族的文化處于邊緣。教師在開展政治教育的過程中，如果能夠融入傳統(tǒng)文化就可以提升學(xué)生們的愛國精神，很好的控制西方文化的侵入。

（二）幫助大學(xué)生們解決自身問題

我國是擁有五千多年傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的國家，這些美德是無價(jià)的瑰寶，需要我們傳承下去，特別是當(dāng)代大學(xué)生作為國家的棟梁，更應(yīng)該肩負(fù)起這樣的責(zé)任?？墒?，透過實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中有一部分人的一些行為違背了傳統(tǒng)美德。例如誠信缺失，具體表現(xiàn)為在考試中攜帶小抄、畢業(yè)論文由他人代寫或者直接從網(wǎng)上摘抄；沒有樹立正確的價(jià)值觀念，實(shí)用主義表現(xiàn)明顯；缺乏責(zé)任感，對待教師不尊敬，凡事都以自我為主；心理素質(zhì)差，不會和他們友好相處，碰到挫折不會很好的調(diào)節(jié)，易出現(xiàn)輕生行為。這些都提醒著學(xué)校應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化教育，透過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，樹立正確的價(jià)值觀念，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

二、傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的具體應(yīng)用

（一）讓傳統(tǒng)文化滲透到教學(xué)內(nèi)容中

教師教育教學(xué)的目的不應(yīng)該只注重于專業(yè)知識的教授，還必須強(qiáng)化傳統(tǒng)文化知識的教育。在日常教育教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化知識，強(qiáng)化學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，特別是在開展思想政治教育中。要想發(fā)揮其成效首先要做的就是革新教學(xué)相關(guān)內(nèi)容、使用新的教學(xué)方式，讓傳統(tǒng)文化滲透在教學(xué)中。讓學(xué)生們在接受思想教育的同時，體會傳統(tǒng)文化的魅力，提升自我修養(yǎng)。此外還需要特別注意的是，在開展教學(xué)的時候，一定要依照學(xué)生們的身心發(fā)展特征，教學(xué)的內(nèi)容和方法都需要進(jìn)行適宜的編制。假設(shè)編制的教學(xué)內(nèi)容不適宜，不能夠應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)手段進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教導(dǎo)，不管學(xué)生們的感受，一味地在思想政治教育中融入傳統(tǒng)文化知識，會使得學(xué)生們對其產(chǎn)生厭惡感。所以，教師在開展相關(guān)教學(xué)的時候，應(yīng)該及時跟進(jìn)教學(xué)成果，深入了解學(xué)生們的反饋。

（二）強(qiáng)化校園文化的建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的文化氛圍

現(xiàn)在的大學(xué)生都是來自全國各地的學(xué)生，有很多學(xué)生都是很長時間才回一次家，他們在學(xué)校里面生活、學(xué)習(xí)，學(xué)校是他們的“第二故鄉(xiāng)”。因此，在學(xué)校內(nèi)建立校園文化是非常重要的，良好的校園文化能夠提升他們的素質(zhì)，樹立正確的三觀。在開展文化教育時，應(yīng)該注重提高學(xué)生們的樂趣，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué)，不能太過于理論化。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該開展一些傳統(tǒng)文化活動。比方聘請一些專家進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的演講；增加學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的樂趣，讓他們能夠主動參與到教學(xué)活動中。另一方面，根據(jù)不同學(xué)生的不同專業(yè)，講述該專業(yè)的發(fā)展歷史以及相關(guān)的傳統(tǒng)知識，讓他們在不知不覺中了解相關(guān)知識。此外，教師還需要及時了解當(dāng)下發(fā)生的一些大型事件，以此為導(dǎo)火線，用先進(jìn)的個人為代表，提升他們的愛國精神。

（三）傳統(tǒng)文化和大學(xué)生實(shí)踐活動相互整合

進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生，在開展學(xué)業(yè)的同時，就已經(jīng)接受到了一些社會實(shí)踐活動，所以教師應(yīng)該在教授傳統(tǒng)文化的過程中，將其和社會實(shí)踐融合在一起。這樣做不僅能夠增加思想政治教育的內(nèi)容，還可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教師在充分了解學(xué)生們的整體情況的前提下，采用適宜的方法把理論化的知識體現(xiàn)在社會實(shí)踐活動中。傳統(tǒng)文化和大學(xué)生實(shí)踐活動相互整合，可以提升他們對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

三、總結(jié)

中國傳統(tǒng)文化之所以五千年來生生不息，究其根本在于其能夠與時代發(fā)展相結(jié)合，因而在思想政治教育中具有明顯的價(jià)值意義。學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于改善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的思想道德水平和修養(yǎng)，傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的可能性，給思想政治教育工作者提供新思路和生長點(diǎn)，既改進(jìn)思想政治教育工作，又弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)：

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