黃春華

【摘要】高考是人生一件大事，在高考中取得數(shù)學科目的高分是莘莘學子夢寐以求的事，為此不少的學生做出十幾年艱苦奮斗，但是在歷年的高考中還是有些數(shù)學得很好的同學考出不滿意的成績，不能很好地展現(xiàn)個人的才華，造成人生第一次很大憾事。

【關(guān)鍵詞】解題錯誤 成因分析 錯誤心理 應對策略

高考數(shù)學解題，不同于平時學生的數(shù)學作業(yè)、數(shù)學測試的解題。畢竟學生面對的是決定性的、神秘的高考。因此學生必然會產(chǎn)生一些錯誤的心理，現(xiàn)就學生在高考數(shù)學解題過程中常出現(xiàn)的錯誤心理作以剖析，如果考生能克服這些錯誤心理，邁過這些錯誤心理的坎，那么他們就一定能取得好的成績。

一、恐懼心理

當今社會就業(yè)壓力大，競爭激烈，高考的地位和作用使考生無法不緊張，無法不在乎它，加上社會、家庭的壓力。因而學生對高考非常重視，在自己思想中無形產(chǎn)生害怕、恐懼的意念，擔心自己考不好，考不上理想的大學。拿到高考試卷后，發(fā)現(xiàn)好多題目的類型、立意、背景等平時未遇見過，從而越來越害怕，越來越感到恐懼。在每門課的高考中，遇到一至幾道未見過的、乍看不會做的難題，這是正?，F(xiàn)象；反之，如果一門課的考試題目，大家都會做，甚至都覺得很容易，如果人人都能得高分，它無法實現(xiàn)合理的區(qū)分度，不能達到高考作為選拔性考試的目的。因此，考題中，若沒有一些大家未曾見過的“難題”，反而是不正常了。

克服措施：首先放松情緒，把高考當作是平時的模擬去認真完成，其次認為我的數(shù)學學得較好，一定能考好，對于那些似乎生分的“難題"，要明確我不會做別人也一樣，當然，這樣的“難題”也是在《考試說明》范圍內(nèi)的題目。所以，這些題往往是乍看很難，冷靜地仔細想想，也還是可以做出來的?？傊?，考生如果有了碰到難題的思想準備，就會減少對難題的恐懼心理，從而增強自己解出難題的勇氣。要想到，“我難他亦難，我易他亦易”。要難，大家都難；要易，大家都容易。 對于立意、背景新穎的題目，要認真分析，聯(lián)系條件和結(jié)論，由能得出那些結(jié)論，使結(jié)論成立需哪些條件，能答多少是多少，爭取步驟分。

二、緊張心理

解答高考數(shù)學題的過程中，前幾個能順利、迅速地判斷作答，這時在做某個題時，一下難以尋找好的思路和方法，這時思維一下受阻，腦子會出現(xiàn)一片空白，從而出現(xiàn)緊張心理，致使后面易做的題目也難以解答；當?shù)弥x考試結(jié)束還有十五分鐘時，發(fā)現(xiàn)還有幾題都沒做，看這個題無法找到切人點，看那個題無思路，使十五分鐘白白度過。高考對人生來說當然比較重要。十二年寒窗，似乎勝敗在此一舉。還有老師的諄諄教誨和家長的殷殷期望，新聞媒體的狂轟爛炸，往往會使同學們把高考看得太重，其效果卻往往適得其反。我倒要說：不要把高考看得太重。

克服措施：明確我緊張，別人比我更緊張，我現(xiàn)在冷靜下來了，別人還在緊張之中，作深呼吸，調(diào)整并穩(wěn)定自己的情緒；在最后十五分鐘內(nèi)，對做完的題目認真檢查，看是否涂寫準確，填空題是否填在指定位置，對未做的題認真分析，搶奪分數(shù)。另外在答題順序上進行調(diào)整，先易后難，先熟悉題后生疏題，先小題后大題。先放下這些題目，去做一下其他的考題，或者去檢查一下前面已經(jīng)做完的與之相關(guān)的或類似的題目，看能否從中找到提示，或者回憶一下自己曾經(jīng)做過的例題，或者回憶一下相關(guān)的知識，尋找突破口，以退為進；或者干脆把考試中其他的題目全部做完之后，再把這道題當作一般的練習題來做，沒有了后顧之憂，就可以集中精力重點

三、輕視心理

拿到試卷，瀏覽過后，發(fā)現(xiàn)好多題都是平時練過的同類型題，甚至是做過的原題，認為高考數(shù)學題原來如此這般，從而在做題：過程中滿不在乎，惶惶張張，不是沒有充分挖掘題設條件，就是遺三掉四，不能正確、全面解答問題，造成很多不必要的失分。

克服措施：要明確水漲船高的道理，提醒自己試題的平穩(wěn)、容易，這對我更有利，我更能得高分，而要得高分，我必須認真審題，清楚題設和結(jié)論，注重解題格式和過程，沉著、細心，力求答案準確，過程完美，書寫整潔，涂寫準確。

四、戀舊心理

在解答下一題時，一些學生往往存在這樣的情況，一會兒思考解答本題，一會兒思維又轉(zhuǎn)到前幾題的解答過程或結(jié)果中，甚至更多地思考前面不會解答的題目；或在解答某個題時，認為此題是平時做過的某題，或是做過的那些同類題，一直在本題中找原來問題的影子，找原來問題的思路方法，甚至找原來問題的結(jié)果，從而影響本題的解答。

當驗算或?qū)ふ易约旱慕忸}錯誤時，往往還沿原來的思路來檢查，所以一般情況下自己要找出錯誤相對困難.

克服措施：解答高考試題必須沉著冷靜，集中注意力。思想稍有走神，便要及時調(diào)整。在解答某題時，要聯(lián)系以前學過與本題相關(guān)的知識，要思考解決本題的方法，可聯(lián)系以前解過的同類題，但明確是為了幫助解答此題。對解答過的題，自信自己已答對，沒有問題；對不會做的題，清楚我將會解的題答完，穩(wěn)拿分數(shù)后，再去思考作答。

五、盲目心理

拿到高考數(shù)學試題，怕在有限時間內(nèi)不能完成，便埋頭作答，加上不能及時克服恐懼、緊張的心理，于是在審題過程中，對個別字詞沒看準確，對已知條件分析不到位，不能充分挖掘條件，或在解題過程中忘記某個條件，盲目地思考解答，并想急于得出結(jié)果。

克服措施：解題關(guān)鍵是審題，明確題設和結(jié)論，才能解題。因此審題要慢，甚至對題的條件和結(jié)論字斟句酌。重視題中關(guān)鍵的語句，用筆勾畫出來，同時注意題中括弧里的條件，并挖掘已知條件的隱含條件。另外解題過程中時刻關(guān)注條件和結(jié)論。