文倩

對(duì)劃線部分進(jìn)行提問(wèn)，是初中階段常見(jiàn)的英語(yǔ)題型之一。雖然通常以填空題的形式考察，只需填幾個(gè)單詞補(bǔ)全句子，但該題型卻考查了學(xué)生對(duì)各種時(shí)態(tài)句型的掌握以及特殊疑問(wèn)詞的運(yùn)用。很多同學(xué)常常在此題丟分，非?？上?。筆者通過(guò)多年教學(xué)積累，總結(jié)出了完成此類型題的妙招——五步法。具體做法如下：

對(duì)劃線部分進(jìn)行提問(wèn)五步法：一變，二代，三移，四抄，五加問(wèn)號(hào)。

①一變：將題中原句改為一般疑問(wèn)句。

首先分析句子時(shí)態(tài)，有be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞，直接將be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞往前提；有動(dòng)詞加助動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)加do/does，一般過(guò)去時(shí)加did）；如果是現(xiàn)在完成時(shí)，有have、has，將have、has往前提。注意肯定句的I、my、am、was、some、already 在一般疑問(wèn)句中應(yīng)變成you、your、are、were、any、yet。

②二代：用特殊疑問(wèn)詞代替題中劃線部分。

用特殊疑問(wèn)詞代替題中劃線部分，并將劃線部分劃掉，避免在“四抄”的步驟中重復(fù)抄。

③三移：把特殊疑問(wèn)詞移到句首。

把特殊疑問(wèn)詞移到句首，注意單詞首字母大寫(xiě)。

④四抄：把原句剩下的部分抄下來(lái)。

把原句剩下的部分抄下來(lái)，注意不要抄已被特殊疑問(wèn)詞代替的劃線部分。

⑤五加問(wèn)號(hào)：在變好的句子末尾加上問(wèn)號(hào)。

注意：

1.如果劃線部分是對(duì)“做什么”提問(wèn)，要根據(jù)時(shí)態(tài)用do what“做什么”（一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)），doing what“正在做什么”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)）和done what“做了什么”（現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)）來(lái)代替劃線部分。第三步移的時(shí)候，只移特殊疑問(wèn)詞到句首，“do，doing，done”在第四步一并抄下來(lái)。

2.如果劃線部分是對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)，只需用who替換主語(yǔ)部分，最后加問(wèn)號(hào)就可以了，其他地方不改動(dòng)。

Tom will clean his room tomorrow.

Who will clean his room tomorrow？

3.如果劃線部分是對(duì)定語(yǔ)提問(wèn)，第三步將特殊疑問(wèn)詞往前移時(shí)，劃線部分所修飾的成分要和特殊疑問(wèn)詞一并移到句首。注意判斷后置定語(yǔ)所修飾的成分是什么，以及成分前是否還有冠詞，若有冠詞一并劃掉。

運(yùn)用五步法可以高效并準(zhǔn)確地將陳述句變?yōu)閷?duì)劃線部分進(jìn)行提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句，在提高答題的準(zhǔn)確率的同時(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)各種時(shí)態(tài)句型以及句子成分有更深刻的理解。建議初學(xué)者通過(guò)五步法的步驟變好句型后再答題，隨著知識(shí)的積累和對(duì)句子熟練程度的提升，學(xué)生慢慢就會(huì)一看到句子就知道變出來(lái)的結(jié)果了，五步法也就成為檢查答題結(jié)果的最佳方法。endprint