淺談如何提高農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>
2017-10-11 01:12:09施冠桓
求知導(dǎo)刊 2017年20期 關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生
施冠桓
摘 要：中學(xué)在開(kāi)展物理教學(xué)時(shí)不僅需要傳授學(xué)生理論知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写嵘?。文章主要介紹了農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木唧w策略，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣咛峁┮欢ǖ膸椭?/p>
關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；中學(xué)生；物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
1.對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視
第一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)備比較匱乏。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展中需要使用實(shí)驗(yàn)器材，農(nóng)村學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入比較少，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法滿足教學(xué)活動(dòng)的需求。第二，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視體現(xiàn)在物理教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占的比重比較小，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)少，無(wú)法為農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘峁┮粋€(gè)良好的外部環(huán)境。
2.學(xué)生缺乏物理實(shí)驗(yàn)興趣
農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課程缺乏學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)物理教師的教學(xué)方法比較單一，中學(xué)物理教師在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)主要采用的教學(xué)方法為示范性教學(xué)法，教師示范整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作流程，并對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行講解，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，無(wú)法發(fā)揮出自身的主體作用。教學(xué)方法單一，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中氣氛不夠熱烈，很多農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生因此失去對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。
3.物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)片面性
農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)片面性的問(wèn)題，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中只是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。實(shí)驗(yàn)操作能力是物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾饬恐笜?biāo)，但并不是唯一的衡量指標(biāo)。單純地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，造成農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰伟l(fā)展，影響到學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
二、提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟呗?/p>
1.增強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視
農(nóng)村學(xué)校在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)首先需要加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，購(gòu)買實(shí)驗(yàn)所需的各種器材，為提升學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ峁┝己玫耐獠織l件。增強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視需要在教學(xué)活動(dòng)中側(cè)重學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，將物理?shí)驗(yàn)?zāi)芰{入物理學(xué)習(xí)情況的考查中，通過(guò)考查可以了解學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΜF(xiàn)狀，從而方便中學(xué)物理教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用合適的方式提升學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣
興趣是最好的教師，只有增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣，才能充分發(fā)揮出學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用。農(nóng)村學(xué)校中學(xué)物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方式，如開(kāi)展小組合作。小組活動(dòng)的開(kāi)展既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，又可以發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地完成實(shí)驗(yàn)操作。不僅如此，小組合作還可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生更好地融入物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。
3.全面培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΠㄔO(shè)計(jì)能力、操作能力、觀測(cè)能力以及數(shù)據(jù)分析能力。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力方面，需要讓農(nóng)村中學(xué)生深刻了解實(shí)驗(yàn)的目的以及原理，明確學(xué)習(xí)目的可以在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)更具針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。在培養(yǎng)觀察能力時(shí)需要向?qū)W生傳授觀察方法。觀察能力的培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)，首先需要學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)器材，其次需要學(xué)生觀測(cè)圖表的變化，最后需要學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，通過(guò)全面系統(tǒng)地進(jìn)行觀察，能夠有效提升學(xué)生的觀測(cè)能力。
培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力需要對(duì)通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)物理操作時(shí)需要減少主觀失誤以及進(jìn)行多次試驗(yàn)操作消除客觀原因造成的誤差，這樣才能夠有效提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)農(nóng)村學(xué)生物理的學(xué)習(xí)具有積極的影響，學(xué)校要加大對(duì)農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ@樣能夠提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1]丁萬(wàn)青.農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與思考[J].學(xué)周刊，2017（5）：177-178.
[2]于海發(fā).初中物理實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2013（12）：176.
[3]朱道榮.例談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備，2000，10（5）：10-11endprint
猜你喜歡
2022年高考，《中學(xué)生數(shù)理化(高中版)》高考理化與您同行中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2022年1期)2022-04-26 13:53:48 2022年高考，《中學(xué)生數(shù)理化(高中版)》高考理化與您同行中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2021年10期)2021-12-06 03:26:12 2022年高考，《中學(xué)生數(shù)理化(高中版)》高考理化與您同行中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2021年9期)2021-11-05 08:14:14 《發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生》征稿啦發(fā)明與創(chuàng)新(2021年10期)2021-03-26 03:14:26 農(nóng)村小學(xué)集體備課活動(dòng)的有效開(kāi)展新課程·小學(xué)(2016年10期)2016-12-12 10:28:00 農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)客教育發(fā)展之路中國(guó)信息技術(shù)教育(2016年21期)2016-12-05 18:00:46 淺談農(nóng)村學(xué)校的班主任工作新一代(2016年15期)2016-11-16 17:09:06 小班額背景下學(xué)生作業(yè)批改方式的研究成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:00:35 淺談農(nóng)村學(xué)校管理藝術(shù)科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:50:09 我與《中學(xué)生》的初相遇中學(xué)生(2015年34期)2015-03-01 03:44:42
施冠桓
摘 要：中學(xué)在開(kāi)展物理教學(xué)時(shí)不僅需要傳授學(xué)生理論知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ写嵘?。文章主要介紹了農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木唧w策略，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣咛峁┮欢ǖ膸椭?/p>
關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校；中學(xué)生；物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
1.對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視
第一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)備比較匱乏。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展中需要使用實(shí)驗(yàn)器材，農(nóng)村學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入比較少，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法滿足教學(xué)活動(dòng)的需求。第二，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視體現(xiàn)在物理教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)所占的比重比較小，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)少，無(wú)法為農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘峁┮粋€(gè)良好的外部環(huán)境。
2.學(xué)生缺乏物理實(shí)驗(yàn)興趣
農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課程缺乏學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)物理教師的教學(xué)方法比較單一，中學(xué)物理教師在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)主要采用的教學(xué)方法為示范性教學(xué)法，教師示范整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作流程，并對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行講解，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，無(wú)法發(fā)揮出自身的主體作用。教學(xué)方法單一，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中氣氛不夠熱烈，很多農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生因此失去對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。
3.物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)片面性
農(nóng)村學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)片面性的問(wèn)題，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中只是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。實(shí)驗(yàn)操作能力是物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾饬恐笜?biāo)，但并不是唯一的衡量指標(biāo)。單純地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，造成農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰伟l(fā)展，影響到學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?/p>
二、提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟呗?/p>
1.增強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視
農(nóng)村學(xué)校在開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)首先需要加大投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，購(gòu)買實(shí)驗(yàn)所需的各種器材，為提升學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ峁┝己玫耐獠織l件。增強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視需要在教學(xué)活動(dòng)中側(cè)重學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，將物理?shí)驗(yàn)?zāi)芰{入物理學(xué)習(xí)情況的考查中，通過(guò)考查可以了解學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΜF(xiàn)狀，從而方便中學(xué)物理教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用合適的方式提升學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣
興趣是最好的教師，只有增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的興趣，才能充分發(fā)揮出學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體作用。農(nóng)村學(xué)校中學(xué)物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方式，如開(kāi)展小組合作。小組活動(dòng)的開(kāi)展既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，又可以發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地完成實(shí)驗(yàn)操作。不僅如此，小組合作還可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生更好地融入物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。
3.全面培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΠㄔO(shè)計(jì)能力、操作能力、觀測(cè)能力以及數(shù)據(jù)分析能力。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力方面，需要讓農(nóng)村中學(xué)生深刻了解實(shí)驗(yàn)的目的以及原理，明確學(xué)習(xí)目的可以在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)更具針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。在培養(yǎng)觀察能力時(shí)需要向?qū)W生傳授觀察方法。觀察能力的培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)，首先需要學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)器材，其次需要學(xué)生觀測(cè)圖表的變化，最后需要學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，通過(guò)全面系統(tǒng)地進(jìn)行觀察，能夠有效提升學(xué)生的觀測(cè)能力。
培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力需要對(duì)通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)物理操作時(shí)需要減少主觀失誤以及進(jìn)行多次試驗(yàn)操作消除客觀原因造成的誤差，這樣才能夠有效提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之，提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?duì)農(nóng)村學(xué)生物理的學(xué)習(xí)具有積極的影響，學(xué)校要加大對(duì)農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ@樣能夠提升農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1]丁萬(wàn)青.農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與思考[J].學(xué)周刊，2017（5）：177-178.
[2]于海發(fā).初中物理實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2013（12）：176.
[3]朱道榮.例談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J].中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備，2000，10（5）：10-11endprint
猜你喜歡
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2022年1期)2022-04-26 13:53:48
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2021年10期)2021-12-06 03:26:12
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)(2021年9期)2021-11-05 08:14:14
發(fā)明與創(chuàng)新(2021年10期)2021-03-26 03:14:26
新課程·小學(xué)(2016年10期)2016-12-12 10:28:00
中國(guó)信息技術(shù)教育(2016年21期)2016-12-05 18:00:46
新一代(2016年15期)2016-11-16 17:09:06
成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:00:35
科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:50:09
中學(xué)生(2015年34期)2015-03-01 03:44:42
