葉奎

摘 要 全球國際化的教育發(fā)展推動(dòng)了我國高校在校生與海外學(xué)校相接連，在校高校生可在學(xué)好本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上選擇跨校學(xué)習(xí)交流。由于自主海外留學(xué)交流的費(fèi)用比較高，因此衍生了交換生的學(xué)習(xí)模式，在一定程度上減少了留學(xué)的費(fèi)用。但由于文化的差異性，交換生的管理制度顯得日益嚴(yán)峻。

關(guān)鍵詞 健全發(fā)展 交換生 管理制度 建立 推動(dòng)

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.079

Establish and Improve the Exchange Student Management System and

Promote the Development of Exchange Students Projects

YE Kui

（Urban Vocational College of Sichuan， Chengdu， Sichuan 610101）

Abstract The development of education globalization promotes the connection of the Chinese college students with overseas schools， and college students can select cross-school study and communication besides learning the professional courses. Due to the high cost of studying abroad independently， the learning mode of exchange students has been derived， which reduces the cost of studying abroad to a certain extent. However， due to the cultural differences， the exchange student management system has become increasingly grim.

Keywords sound development； exchange student； management system； establish； promote

0 前言

北京時(shí)間2017年1月28日，美國總統(tǒng)特朗普燒起了新官上任的第一把火——收緊移民新政，暫停向7個(gè)國家發(fā)放簽證。而在過去8年里，奧巴馬政府給了中國人很多出入境便利，包括10年期簽證，寬松的留學(xué)和移民政策。現(xiàn)在看來，特朗普上臺(tái)后都將要收緊簽證政策，可以預(yù)估未來幾年里，中國人獲得美國簽證的便利性可能會(huì)有所降低，10年期簽證隨時(shí)可能取消或縮短。這給我國國際化教育發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著除美國外其他國家的競爭。因此，建立健全交換生管理制度才可推動(dòng)交換生項(xiàng)目的發(fā)展。筆者對這幾年里的交換生管理上存在的問題進(jìn)行分析，并提出一些管理制度改革建議。

1 交換生模式吸引國際優(yōu)秀生

實(shí)施交換生項(xiàng)目，有利于國際學(xué)生進(jìn)入我國境內(nèi)高校學(xué)習(xí)與生活，國際學(xué)生在我國特色學(xué)習(xí)制度及優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究的氛圍中對我國產(chǎn)生好感，促進(jìn)了國際間的交往。國際學(xué)生與我國本土學(xué)生在交往互動(dòng)中，互相交流彼此間的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，使國際學(xué)生對我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及人民的生活情況有深刻的了解，有利于吸引優(yōu)秀且富有創(chuàng)造力的學(xué)生在我國進(jìn)行學(xué)術(shù)研究或創(chuàng)業(yè)。當(dāng)交換生交換時(shí)間到期時(shí)，良好的交換互動(dòng)基礎(chǔ)也有利于生生間的持續(xù)交流，為國際間的合作創(chuàng)造了好的開端。

與此同時(shí)，交換生項(xiàng)目使得我國高等教育走向了國際化，在交換期間看到他國的優(yōu)勢，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提升國際競爭力。交換生項(xiàng)目還有利于引進(jìn)國外先進(jìn)高等教育資源，提高我國高等教育的質(zhì)量。西方發(fā)達(dá)國家的高等教育的發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)于我國高等教育，通過交換生出國體驗(yàn)，可將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施及經(jīng)驗(yàn)引入我國，為我國高等教育改革提供有效經(jīng)驗(yàn)。

2 交換生項(xiàng)目可緩解就業(yè)壓力

作為交換生，其通過交換學(xué)習(xí)與生活，開拓了視野并增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，能力與素質(zhì)的提高均為交換生的就業(yè)增加了籌碼，不但增加了其就業(yè)機(jī)會(huì)，更提高了其就業(yè)質(zhì)量。

例如，天津外國語大學(xué)斯瓦西里語專業(yè)的畢業(yè)生唐競宇，通過其大三時(shí)的交換生項(xiàng)目，以國家公派交換生的身份到達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)學(xué)習(xí)8個(gè)月。在這8個(gè)月中，唐競宇對這片土地從一無所知到深深眷戀，交流學(xué)習(xí)期間，其與當(dāng)?shù)氐囊患抑袊駹I企業(yè)“四達(dá)傳媒坦桑尼亞有限公司”簽訂工作合同。唐競宇說：“四達(dá)傳媒坦桑尼亞有限公司自2009年成立以來，已經(jīng)在坦桑尼亞的18個(gè)主要城市開通數(shù)字電視信號(hào)，用戶數(shù)量達(dá)150萬，他簽的是該公司的公關(guān)市場經(jīng)理這個(gè)職位?！碧聘傆钫J(rèn)為在國內(nèi)像其這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生，必須從基層一步一步做起，但在國外就不同，國外的公司會(huì)對年輕人委以重任。

3 交換生發(fā)展趨勢

3.1交換生出國留學(xué)的增長趨勢是在放緩

中國這三十年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中國人最重視子女的教育，所以中國人現(xiàn)在占領(lǐng)了世界的大學(xué)、高中。作為一個(gè)出國留學(xué)行業(yè)的從業(yè)者，當(dāng)我們追蹤這些年的發(fā)展變化的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)留學(xué)這個(gè)行業(yè)也在進(jìn)入其平臺(tái)期。先來看看世界上最大的留學(xué)入口國家——美國，在美國就讀本科和研究生的學(xué)生中，每三個(gè)學(xué)生就有一個(gè)是來自中國大陸的。這也證明了中國學(xué)生在世界留學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)大，也說明了中國是世界上最大的留學(xué)市場。

從2008到2014年，維持著接近20%的復(fù)合增長率，2010年甚至達(dá)到了30%。現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了“L”形的平臺(tái)期，隨著GDP增速的下降，中國的房價(jià)是大家關(guān)心的問題，用于花在學(xué)生身上的錢也受到了擠壓。2013年開始，中國學(xué)生留學(xué)增長率呈下降趨勢，我們預(yù)測到2017年，中國赴國外讀書的增長率很有可能是接近0的。這個(gè)行業(yè)最好的七年已經(jīng)過去了，原因是中國家長在選擇學(xué)生出國留學(xué)的時(shí)候會(huì)變得更加清晰化、明確化和理性化。現(xiàn)在我們更關(guān)注的是一個(gè)學(xué)生在國外讀書，他到底能學(xué)到什么，他出國是不是開闊了他的眼界，鍛煉了他的能力，他回國的時(shí)候我們應(yīng)更加綜合地去評估。

3.2交換生留學(xué)低齡化

本研究追蹤了這方面的大數(shù)據(jù)，這已經(jīng)不是一個(gè)趨勢了，這就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在留學(xué)生是以低齡留學(xué)生，也就是18歲以下的未成年人為主。2015年去美國就讀本科的學(xué)生數(shù)量第一次超過了去美國就讀研究生的學(xué)生數(shù)量。18歲以下的學(xué)生要去國外讀書，會(huì)面臨著非常多的風(fēng)險(xiǎn)。筆者接待了很多學(xué)生的家長，他們經(jīng)常會(huì)很猶豫，對國外很多事情很擔(dān)心，現(xiàn)在很多學(xué)生都是家長的心頭肉，他到底能不能適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)，適應(yīng)國外的生活，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這還僅僅是高中畢業(yè)生去美國讀本科，更加低齡化的趨勢是初中畢業(yè)的孩子去美國讀高中?，F(xiàn)在在美國讀高中的學(xué)生中，中國的學(xué)生所占比例更高了，美國57.2%的高中學(xué)生是來自東亞，主要是中國、韓國，現(xiàn)在增長速度較快的是越南。中國現(xiàn)在在美國就讀高中的學(xué)生達(dá)到了23000人，美國高中每三個(gè)留學(xué)生中，就有一個(gè)是中國學(xué)生，現(xiàn)在排名第三是德國學(xué)生，第二是韓國學(xué)生。德國和韓國學(xué)生去國外讀書更多是公立交換生，是在公立學(xué)校就讀的。中國95%以上的學(xué)生是在私立學(xué)校就讀。

4 交換生管理制度改革建議

4.1做好出國留學(xué)規(guī)劃

學(xué)生到底適不適合出國？他應(yīng)該讀什么專業(yè)？文憑的含金量幾何？他應(yīng)該怎樣開拓他的視野？還要詳細(xì)向他介紹當(dāng)?shù)氐那闆r。特朗普上臺(tái)后，美國的經(jīng)濟(jì)政治文化會(huì)不會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)與生活？他會(huì)不會(huì)受到歧視？他去讀書的地方是否安全？前兩年有一則新聞，加州有小留學(xué)生互相欺負(fù)的事情。如果確定一個(gè)學(xué)生出國，他也要去讀一個(gè)好的、適合他的學(xué)校，在留學(xué)規(guī)劃這個(gè)階段，應(yīng)該走出追逐名校的誤區(qū)。既然要開始接受西方的教育，就需要提升學(xué)生的軟實(shí)力，鼓勵(lì)學(xué)生積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，這不僅是幫助學(xué)生申請好學(xué)校，也為了幫助他在國外能夠更好地生活。

4.2境外服務(wù)

現(xiàn)在有越來越多的境外機(jī)構(gòu)開始關(guān)注學(xué)生的境外服務(wù)，筆者曾經(jīng)采訪過一名留學(xué)生，他說：“雖然已經(jīng)過去快十年了，我還清晰記得我剛下飛機(jī)的時(shí)候就遇到一個(gè)問題，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我打個(gè)車就可以到學(xué)校了，但是我的學(xué)校在一個(gè)小地方，出租車需要提前預(yù)約，我整個(gè)人傻掉了，當(dāng)時(shí)的想法就是買一張機(jī)票回國。”目前，中國出國留學(xué)的群體是以18歲以下的學(xué)生為主，境外機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，從接機(jī)、保險(xiǎn)、育苗、體檢、住宿、意外情況緊急處理，如果他在國外學(xué)習(xí)跟不上，協(xié)助他找到老師進(jìn)行課程輔導(dǎo)。筆者認(rèn)為境外服務(wù)將成為未來整個(gè)留學(xué)行業(yè)的核心，留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)將真正為學(xué)生提供全方位的引導(dǎo)與服務(wù)。

4.3實(shí)習(xí)和工作

當(dāng)一個(gè)學(xué)生真正走上社會(huì)的時(shí)候，幫助他尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，包括怎樣寫簡歷，怎樣面試，怎樣通過各種平臺(tái)找工作。這也是中國學(xué)生面臨的巨大挑戰(zhàn)，隨著各個(gè)國家的就業(yè)難度加大，一個(gè)學(xué)生選擇什么樣的專業(yè)，怎樣找工作，就成為了未來的核心工作。我們美聯(lián)國際教育集團(tuán)希望能夠打造一條完整的留學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈，幫助學(xué)生從留學(xué)規(guī)劃，到語言培訓(xùn)，到軟實(shí)力提升，到留學(xué)申請，到境外服務(wù)，一直到正式工作，為學(xué)生的留學(xué)之路保駕護(hù)航，打造一家國際教育集團(tuán)。

5 結(jié)束語

綜上所述，交換生管理制度有利于不同國家及地區(qū)的文化交流，健全交換生管理制度，有利于吸引外來優(yōu)秀人才，同時(shí)也能防止我國優(yōu)秀人才外流。政府可重視高等教育、科研投入，建立高校與科研機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代管理機(jī)制，將外部環(huán)境的消極影響降到最低，使我國高等教育和科研充滿活力，推進(jìn)我國國際化教育的發(fā)展。

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