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        學會感悟生活 提高寫作能力

        2017-10-09 16:20:20陳紹軒
        新一代 2017年9期
        關(guān)鍵詞:感悟寫作情感

        陳紹軒

        摘 要:面對生活,大千世界,萬事萬物,人們都有較多的感悟,感悟生活之情感,感悟生活之哲理,感悟生活之智趣。學生只有悟出生活中的情感,才會懂得感動、感激他人;只有悟出生活中的道理,才能學會做人,只有悟出生活中的智趣,才能創(chuàng)造性地生活、學習。

        關(guān)鍵詞:感悟;生活;寫作;情感

        感悟生活中的情感,首先必須熱愛生活,感情豐富。一個熱愛生活、感情豐富的人,能體會到生活中更廣、更深的內(nèi)容,形成獨特的感受。情感在作文中就是命脈。面對生活,要投入真摯的情感去愛。而要想體會到一物一事、一草一木的情感,“移情別戀”至關(guān)重要。

        看到自然山水,主體要主動介人,這樣你眼中的山水也就有了情感。長江三峽的神女峰,長城腳下的望夫石,都是硬邦邦的石頭,可它們都變得那么美好,那么讓人傷感,草葉間的蝴蝶,碧空中的星月,也都讓人產(chǎn)生了無限的遐想。一幅幅動人的景象,總給人許多美好的享受。如,在我國古典詩詞中,雨和愁總是有著不解之緣,但在杜甫的《春夜喜雨》中的雨卻能給人以一片喜悅明快的心境。這是由于杜甫有一種熱愛生活的強烈感情,因此他能在前人寫透了的“雨”中再寫出自己的獨特感受。這都源于人把自己融入了自然,融入了生活,把自己的感情賦予了一切,一切也都會化作情感染人。例如,在寫內(nèi)容是我的父親或母親這樣的作文時,以朱自清先生的《背影》為例,揣摩作者的情感思想,學會感悟生活,懂得感動。作者刻畫了四次“背影”,用意味深長的四句話語、生動傳神的四個動詞,寫出了悲傷感懷的四次流淚,充滿親子之愛這個永恒的主題,讓我們學生去感悟自己的父親是如何愛自己的,使我們懂得感動。

        感悟生活中的道理,即得到生活的真諦,這既是作文的要求,也是人生的必需。古今中外,許多佳作妙文,都是以感悟人生哲理見長,這是文章的核心,寫文章的目的就是為了說服讀者,同說話一樣,要能夠“以理服人”,無“理”的文章很難立得住,行得遠。

        要從物象萬千的世界中悟出道理,且是讓人共鳴的道理,首先必須細心地觀察、體會生活,世間的萬事萬物只有用心地去感受,才能有真正的收獲。感覺如同礦山挖出的礦石,需要在感情的熔爐里錘煉,更需要在理性的鐵砧上鍛打,才能形成獨特而深刻的感受,寫好作文要學會從不同的方面找出生活中某一事物的特點來,逐漸形成特殊感受。遇事遇物,要一分為二,要正反想,進退想,多角度想。書讀百遍,其義自見,物思百遍,其義也能自見。面對生活,平靜客觀科學理性地思考,總能有所收獲。即使遇到挫折,也要樂觀。我們雖不主張像莊子那樣親人亡故也引吭高歌,但學會寬容,理解生活,就會別具慧眼。據(jù)說中國現(xiàn)在文壇最具實力和成就的是“知青作家”,那是因為那段極不尋常的經(jīng)歷給他們帶來了無法計量的創(chuàng)作財富。因此,學生必須多接觸生活實際,感受生活,當然在任何情況下,都要保持一種樂觀向上的思考。在我們學習寫《他們曾經(jīng)這樣戰(zhàn)斗過》的讀后感時,通過學生評價,老師審核挑了幾篇有特色且很感動人的文章,讀后師生共同感悟,發(fā)表評論,這樣極大地激發(fā)出學生的寫作熱情。

        感悟生活中的智趣,讓我們學生在充滿奧秘的世界里,調(diào)動自己的各種感官,用自己的心去體會,發(fā)現(xiàn)別具一格的東西,即靈活聰明地去創(chuàng)造,鍛煉學生的創(chuàng)新思維。

        看到一片枯葉,就知道秋天來了,一葉知秋。

        據(jù)說,基辛格博士曾問周恩來總理,中國有多少廁所,周恩來馬上答道:“兩個”,一個是男廁所,另一個是女廁所。如同有人問你:《辭?!芬还灿卸嗌僮??智趣地回答是:兩個字“辭”和“?!薄_@些都體現(xiàn)了一種智趣。

        法國著名戲劇字特里斯坦·貝爾納有一次參加一家報紙進行的有獎智力游戲,其中有這樣一個題目:如果法國最大的博物館羅浮宮失火了,情況只允許搶出一幅畫,你會搶哪一幅?結(jié)果在該報收到的成千上萬份答案中,貝爾納以最佳答案獲得該題的金獎,他的回答是:“我搶出離出口最近的那幅畫?!?/p>

        記得《小二黑結(jié)婚》里的一女性人物,好吃懶做,整天打扮,趙樹理說她臉上抹粉是“驢糞蛋上下了霜”語言詼諧有趣,諷刺效果相當好。感悟生活中的智趣,方法很多,有時甚至可來點腦筋急轉(zhuǎn)夸,爭取“頓悟”。有位學者曾在一次演講中說,人類前進的歷史實際上是兩個蘋果的作用,一個是伊甸園中,亞當、夏娃偷吃的那個,人類開始了文明的進程;另一個是牛頓在蘋果樹下睡覺時落下的那個,人類開始了科學的進程。其實,面對這兩個蘋果,人們有了一種頓悟,而提煉“兩個蘋果”理論的人,也是一種頓悟。頓悟,就是靈感思維,是智慧的體現(xiàn),需要修煉,需要積累。例如,在寫社會見聞題材的文章時,要寫出生活中的趣,而且要趣中有理。如,公交上,一個紅領巾站在座位旁邊,座位上坐著一位中年婦女,在編織毛衣,突然一聲緊急剎車,紅領巾倒在中年婦女身上,被毛衣針扎著了,紅領巾只是抱著胳膊不作聲,那婦女罵道:“不長眼的東西!”紅領巾說:“對不起!”車上乘客都憤憤不平。婦女到站了,急急忙忙下了車,這車上乘客都哈哈大笑,原來那婦女的毛線球丟在了車上,毛線隨著公交車扯出了老遠。這時,紅領巾靈機一動,揀起毛線球從車窗扔了出去。

        生活中的智趣事隨時可見,只要我們鍥而不舍,靈感之光是會在心里不斷閃現(xiàn)的。學會感悟生活,能培養(yǎng)較強的感受能力,能捕捉生活中不經(jīng)意的靈感之光,豐富的寫作素材,能從生活中敏銳觀察人之所未能察、感人之所不能感,是提高寫作能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。endprint

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