馮曉梅　吳建軍

【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)文化；哈薩克族；隊(duì)伍建

設(shè)；課程建設(shè)；活動

【中圖分類號】 G637

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

17—0027—01

哈薩克族傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著極其豐富的精神內(nèi)涵，是哈薩克族人民文化寶庫的珍貴財(cái)富。阿克塞哈薩克族自治縣中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生348名，由哈薩克、漢、回、維吾爾等12個(gè)民族構(gòu)成，其中哈薩克族117人，占學(xué)生總數(shù)的33.6%。那么，如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓哈薩克族傳統(tǒng)文化精髓與校園文化建設(shè)有機(jī)融合，以促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？近年來，我校在哈薩克族文化傳承上做了許多有益的嘗試，取得了良好的社會效益，營造了少數(shù)民族文化傳承的良好氛圍，逐漸凸顯出了一個(gè)有特色、有品位的“少數(shù)民族文化魅力校園”。

一、注重隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化民族文化的師資能力

1. 強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，提高民族教師的表達(dá)水平。我校依托“國培”、“省培”項(xiàng)目和寒暑假集訓(xùn)，將哈薩克族中青年教師選送到西北師范大學(xué)接受漢語強(qiáng)化培訓(xùn)，很好地解決了雙語授課的語言轉(zhuǎn)換問題，這些教師后來成為學(xué)校地方哈語課程開設(shè)的中堅(jiān)力量。

2. 聯(lián)手“互通?！鞭k學(xué)，提升雙語師資業(yè)務(wù)能力。我校主動與新疆阜康三中簽訂了聯(lián)手辦學(xué)的友好協(xié)議，互派教師參加哈語言方面的教學(xué)科研活動，互利互學(xué)，相互促進(jìn)。

3. “請進(jìn)來”培訓(xùn)，共研校本課程的開發(fā)。為進(jìn)一步傳承優(yōu)秀民族文化，學(xué)校高度重視校本課程開發(fā)。近年來，多次邀請新疆塔城市第二中學(xué)的哈薩克族教師就哈薩克茶藝這一校本課程進(jìn)行了展示和實(shí)際操作培訓(xùn)，將日常生活中經(jīng)常飲用的黑茶、奶茶、酥油茶創(chuàng)新為大麥茶、白胡椒茶等十幾種飲品，得到了廣大哈薩克族同胞的喜愛和歡迎。

二、注重課程建設(shè)，不斷夯實(shí)民族文化的發(fā)展基礎(chǔ)

1.將地方課程和國家課程有機(jī)融合。將國家課程標(biāo)準(zhǔn)中每周各一節(jié)的閱讀、寫字課與地方哈語課程開設(shè)無縫銜接，做到兩不誤，兩促進(jìn)。在教材選擇上，借用新疆統(tǒng)編哈語文教材，逐級扎實(shí)授課，精選適用篇目，并在政府的大力支持下，自編了三套哈語文教材，委托新疆自治區(qū)教育廳審核通過。

2. 積極開發(fā)校本課程。為了使原生態(tài)文化藝術(shù)得到保護(hù)和傳承，學(xué)校積極組建了冬不拉彈奏、哈薩克舞蹈、哈薩克少年合唱團(tuán)、哈薩克式摔跤等5個(gè)社團(tuán)，開設(shè)了10種校本課程，由學(xué)校民族教師和本地歌舞團(tuán)專業(yè)人士組織、指導(dǎo)，每個(gè)社團(tuán)每周活動兩次。目前，學(xué)校民族教師依據(jù)個(gè)人專業(yè)和特長編撰了5本校本教材，正在實(shí)踐中檢驗(yàn)和修訂。

3. 加大哈語集訓(xùn)力度。多年來，學(xué)校利用寒暑假各開設(shè)為期10天的哈語集訓(xùn)課程，并邀請新疆的哈薩克語文、音樂、美術(shù)、舞蹈、器樂、體育等方面有專長的教師，集中強(qiáng)化提高學(xué)生的母語水平。同時(shí)，積極邀請自治縣老前輩對民族學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育的講習(xí)，拓寬學(xué)生視野，提升學(xué)生的民族文化素養(yǎng)。

三、注重活動創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)民族文化的競爭實(shí)力

1. 強(qiáng)化陽光社團(tuán)日?；顒?，使民族優(yōu)秀文化得到有效傳承。目前，全校學(xué)生共分9類，18個(gè)社團(tuán)，每周開展2節(jié)陽光社團(tuán)活動。其中包括哈薩克式摔跤、托格孜胡馬拉克（哈薩克益智棋）、哈薩克少年合唱團(tuán)、冬不拉彈奏樂隊(duì)等7種純粹經(jīng)典的哈薩克優(yōu)秀文化。其中，“托格孜胡馬拉克”、“棕熊舞”列入到非物質(zhì)文化傳承當(dāng)中。近年來，學(xué)校選派的社團(tuán)骨干參加在新疆伊犁師范學(xué)院組織的哈薩克“多依步”、“托格孜胡馬拉克”等智力比賽項(xiàng)目中，多次榮獲一、二、三等獎。

2. 積極參加各級各類活動，全面展示民族文化魅力。為了全方位展示學(xué)校文化藝術(shù)活動的成果，學(xué)校每年5月均舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，在每屆校藝術(shù)節(jié)上，哈薩克族優(yōu)秀文化節(jié)目均獲得社會各界的一致好評。由學(xué)校學(xué)生組成的阿克塞之鷹足球隊(duì)參加酒泉市青少年第四屆運(yùn)動會，并獲得銀牌。阿依古麗老師執(zhí)導(dǎo)的《哈瑪加依》群舞獲得一等獎，同時(shí)我校還推送了冬不拉獨(dú)奏、合奏和原生態(tài)演唱等多個(gè)節(jié)目，學(xué)校也獲得了“優(yōu)秀組織獎”。在“激情阿克塞·好客哈薩克”的青少年才藝比賽中，學(xué)校選派的選手獲得了青少年原生態(tài)演唱、冬不拉彈奏一等獎等優(yōu)異成績。

3. 讓“文化進(jìn)校園”助力民族文化升格發(fā)展?？h文化館的圖書漂流活動、縣歌舞團(tuán)的“吾孜那瑪”神話劇、縣文體局“激情阿克塞·好客哈薩克”常態(tài)化賽馬活動、絲路國際大學(xué)生騎射活動來我校展示表演和選拔、培養(yǎng)運(yùn)動員，都為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，提升民族文化的認(rèn)知、認(rèn)同，深化提高民族文化的自豪和自信發(fā)揮了點(diǎn)面融合的積極作用。

4. “走出去”展示，讓優(yōu)秀民族文化走向世界。2016年，學(xué)校先后組織哈薩克飛躍彩虹童聲合唱團(tuán)赴臺灣與臺灣原住民同臺演唱，同訴華夏情，共筑復(fù)興夢；組織13名哈薩克飛躍彩虹少年合唱團(tuán)赴敦煌參加了首屆敦煌絲綢之路文博會的演出。通過這些活動的開展，把阿克塞的美麗、和諧和團(tuán)結(jié)用歌聲和舞蹈展示給了世界各地的觀眾，受到了觀眾的一致好評。編輯：郭裕嘉endprint