郭立場(chǎng)

2016年11月30日，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》。意見一經(jīng)發(fā)布，不管是學(xué)校還是游學(xué)機(jī)構(gòu)，片面認(rèn)為這是教育主管部門為游學(xué)大開綠燈。于是乎，以學(xué)校為主辦載體、由中介機(jī)構(gòu)組織承辦夏令營(yíng)，成為目前市場(chǎng)上最常見的一種夏令營(yíng)營(yíng)銷模式。一些地方的教育部門和學(xué)校，借此“掛羊頭賣狗肉”，不惜與旅游團(tuán)體聯(lián)合下發(fā)通知，鼓勵(lì)學(xué)生海外游學(xué)，甚至還有硬性指標(biāo)。

海外游學(xué)的豐厚利潤(rùn)，在業(yè)界早已是“公開的秘密”。根據(jù)《2016年國(guó)際游學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示，中國(guó)國(guó)際游學(xué)每年以20%以上速度增長(zhǎng)，國(guó)際游學(xué)逐漸成為家長(zhǎng)對(duì)孩子的剛性教育投資。雖然游學(xué)價(jià)格動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)，由于是學(xué)校組織，一些經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)自然趨之若鶩，也有不少家境一般的家長(zhǎng)，為了孩子融入集體，也咬著牙勉為其難。也因此，各大旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)機(jī)構(gòu)都想從游學(xué)市場(chǎng)中分一杯羹，紛紛推出以戲劇、NASA航天、藝術(shù)、體育、航海等為噱頭的海外游學(xué)產(chǎn)品。尤為甚者，為了能夠吸引和說(shuō)服更多家長(zhǎng)為孩子“掏腰包”，有的游學(xué)機(jī)構(gòu)打出如與美國(guó)航天局NASA合辦的航天主題游學(xué)夏令營(yíng)，費(fèi)用更是達(dá)到了4萬(wàn)元/人。正所謂，無(wú)利不起早。海外游學(xué)熱的背后，摻雜著盤根錯(cuò)節(jié)的利益瓜葛，境外市場(chǎng)的欺騙獲利、旅游團(tuán)體的搭車收費(fèi)、推薦老師的不菲回扣、中介機(jī)構(gòu)的巨額利潤(rùn)等可謂“雁過(guò)拔毛”。從實(shí)際效果來(lái)看，“游”大于“學(xué)”，甚至只“游”不“學(xué)”，往往名不副實(shí)、徒有虛名。

目前的海外游學(xué)項(xiàng)目，普遍陷入了成人化、貴族化、娛樂化的誤區(qū)，讓海外游學(xué)變了質(zhì)、變了味。其實(shí)，教育部的這份意見所提及的“研學(xué)旅行”，并非特指“出國(guó)游學(xué)”，更側(cè)重于國(guó)內(nèi)研學(xué)，指出“結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際”，“研學(xué)旅行依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中實(shí)地感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德”，從而有益于孩子了解國(guó)情、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。教育從來(lái)不是簡(jiǎn)單的教學(xué)問(wèn)題，而是與價(jià)值觀念、家庭教養(yǎng)、社會(huì)氛圍、發(fā)展訴求等密不可分，很多時(shí)候海外游學(xué)不僅僅是學(xué)生個(gè)人的教育問(wèn)題，而往往是一個(gè)家庭的選擇，客觀講，追求更好的教育，不管是否“游學(xué)”，找到適合自己的才是最好的。

信息時(shí)代，社會(huì)發(fā)展一日千里，信息溝通無(wú)遠(yuǎn)弗屆，“外國(guó)的月亮比中國(guó)圓”早就過(guò)時(shí)了。如何做到理性游學(xué)，值得留學(xué)生及其家長(zhǎng)反思：何為游學(xué)？何時(shí)游學(xué)？何地游學(xué)？游學(xué)何為？以及是否需要海外游學(xué)？眼下，海外游學(xué)市場(chǎng)亂象叢生，游學(xué)價(jià)格與價(jià)值極不對(duì)等，海外游學(xué)并非想象的那般美好，倘若“游”大于“學(xué)”，甚至只“游”不“學(xué)”，不游也罷。endprint