鄧雪增

摘要：如何進(jìn)一步解決初中學(xué)生思想政治教育面臨的各種問題，促進(jìn)思想政治教育水平的提升，是當(dāng)前中學(xué)重點思考的問題之一。文中首先闡述了當(dāng)前初中學(xué)生思想政治教育具體面臨的問題，進(jìn)而提出了相關(guān)對策，力求改進(jìn)思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：初中；思想政治教育；問題；對策

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為了能進(jìn)一步改善當(dāng)前初中學(xué)生的思想政治教育工作現(xiàn)狀，筆者針對如何加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育方面展開了分析與研究，具體如下。

一、當(dāng)前初中學(xué)生思想政治教育中面臨的問題

（一）思想政治教育方向存在偏頗

當(dāng)前中學(xué)思想政治教育工作方面存在著重智輕德，社會導(dǎo)向失重，大眾傳媒失控，不良文化泛濫，直接或間接地對廣大中學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。同時，由于當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，接受新知識、新信息渠道廣；但是，辨別是非能力比較差，容易做出錯誤的選擇和行為。而且在教育理念上重視教育者的主導(dǎo)性，忽視受教育者的主體性。在怎樣做好中學(xué)生日常思想政治教育的過程中，思考的往往是怎樣發(fā)揮教育者的作用，怎樣以教育者的思維理念去影響受教育者、改變受教育者，很少思考受教育者自身的感受，也很少去思考受教育者作為一個有血有肉的主體的思想活動及價值取向。

（二）思想政治教育難度較大

隨著我國計劃生育工作的進(jìn)一步開展，當(dāng)前多數(shù)初中學(xué)生是獨生子女，這對學(xué)校開展思想政治教育工作也產(chǎn)生了一定的難度。獨生子女往往過于受家人寵溺而存在各種思想問題，例如心理承受能力較低、叛逆心理重、團(tuán)結(jié)合作能力差、而且往往容易以自我為中心，不能考慮到他人，包容心較差。此外，目前初中學(xué)生之中也有一部分是單留守兒童，父母親長期在外打工，家里只有爺爺奶奶在家。由于隔代教育存在多種問題，這類學(xué)生往往容易出現(xiàn)自卑、孤僻等問題，難以融入到班集體之中，這也在一定程度上加大了思想政治教育工作的難度。留守兒童的身心健康發(fā)展問題及思想政治教育問題等都需要教育者進(jìn)一步重視，并制定相應(yīng)教育方針，改善其思想政治教育工作水平。

（三）在思想政治教育工作過程中忽視中學(xué)生的心理需求

有的思想政治教育工作者平時與中學(xué)生缺乏必要的心理交流；在工作中平等意識不夠，較少關(guān)注中學(xué)生的心理感受；在事關(guān)中學(xué)生切身利益的評先評優(yōu)、獎學(xué)金和特困生的評定等方面透明度不高，解釋工作做得又不夠；沒能給予學(xué)生均等的參與和鍛煉機(jī)會，使得少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙。

二、解決對策

（一）明確思想政治教育方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和社會化教育

1、明確思想政治教育方向

當(dāng)前針對初中學(xué)生開展的思想政治教育工作往往是大談各種時事政治，在口號上號召學(xué)生要愛國、遵紀(jì)守法，學(xué)生對此往往難以重視，加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓力過大，思想政治教育往往難有見效。因此，要明確思想政治教育方向，首先要克服傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念，加強(qiáng)素質(zhì)教育理念的宣傳，從根本上做到重德育的目標(biāo)。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及思想教育工作者要充分重視思想政治教育工作，才能真正做好這一項工作。同時還要讓學(xué)生充分了解到思想政治道德學(xué)習(xí)的重要性，這是開展素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

通過構(gòu)建良好的校園文化，營造一種積極向上的學(xué)校分為，給學(xué)生以潛移默化的影響，從而引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的心理，提高其自身的思想政治道德水平。教會學(xué)生如何勇敢面對生活中的各項挑戰(zhàn)，積極迎戰(zhàn)，投入到當(dāng)前的學(xué)業(yè)之中，同時要教會學(xué)生如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏、適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)思想政治教育工作的針對性

要真正做好思想政治教育工作，教育者首先應(yīng)當(dāng)了解受教育者，也就是學(xué)生，才能有針對性的開展思想政治教育工作。結(jié)合學(xué)生的具體生長環(huán)境及身心發(fā)展特征，例如，針對獨生子女，教育者應(yīng)當(dāng)重點加強(qiáng)對此類學(xué)生的心理素質(zhì)，包括受挫能力、社交能力、自我調(diào)控能力等方面進(jìn)行教育，避免學(xué)生出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，或者嬌氣、心理承受能力低等問題。另外，針對離異家庭子女或單親家庭子女，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多加關(guān)心了解，適當(dāng)給予幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)、生活，避免學(xué)生心理出現(xiàn)自卑、孤僻等問題。而且初中學(xué)生正處于青少年時期，此時期由于學(xué)生的身心發(fā)展快速，但心理發(fā)展還不夠完善，也容易出現(xiàn)各種叛逆行為，教育者應(yīng)當(dāng)熟悉并了解學(xué)生的心理情況，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感及班集體榮譽感，結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生向積極的、健康的、正確的方向發(fā)展。

（三）建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)對學(xué)生的了解與溝通

傳統(tǒng)的思想政治教育只注重“你聽我講”，上課用滿堂灌的教學(xué)方法，學(xué)生僅是裝知識的容器，教師不管學(xué)生的承受能力，個性差異，沒能做到以人為本。教育者居高臨下的精英化立場，常會造成受教育者對所授道德規(guī)范的排斥和抗拒。因此，對思想活躍的青少年，思想政治工作者必須放下架子，在平等的基礎(chǔ)上，采取“雙向交流”的教育方法。通過交流，互相了解勾通，架起相互信任的橋梁，真正把握住學(xué)生的思想脈搏。這樣，思想政治工作才能收到良好效果。

（四）加強(qiáng)班級管理

1、定期開展德語交流會

召開德育交流會，提高教師做學(xué)生思想政治教育工作的方法和技巧。召開德育工作交流會，給班主任、政教處成員和一些德育工作者提供一個做學(xué)生思想工作和管理工作的平臺。許多班主任老師在實踐中總結(jié)出來的一些做學(xué)生管理工作的方法非常有效，能夠產(chǎn)生直接的借鑒作用。

2、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍

筆者有一個做法，就是每個周五早晨召開班干部例會，這已堅持多年。在這個會議上，我們總結(jié)分析各班一周來的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生情況及活動開展情況，明確下周學(xué)校德育工作的重點。在這個會上，我們還利用大量時間，向班干部講解怎樣做一名好的班干部和做班干部的好處，及時分析班干部工作中遇到的困難，指點他們處理班級工作時的方法。可以說培養(yǎng)了一批工作能力強(qiáng)，有些甚至是品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)生、老師中有良好聲望的班干部同學(xué)，對德育工作發(fā)揮了巨大的作用。

3、通過舉辦文體活動來進(jìn)行教育

多搞一些文體活動，用健康的活動占領(lǐng)學(xué)生的課余時間，對避免學(xué)生上網(wǎng)、打架、看不健康的書、干壞事很有幫助。文體活動的意義還不僅如此，文體活動對提高班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)班級的進(jìn)一步健康發(fā)展，都有意想不到的好處。

三、結(jié)束語

綜上所言，要想真正提高中學(xué)生思想政治教育水平，首先要求廣大中學(xué)生思想教育工作人員要對此重視，以身作則，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，全面化增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生開展思想政治教育活動，推動初中學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)一步開展。

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