王美紅

摘要：俗話說“單絲不成線，孤木不成林。”一個人的力量終究是有限的，需要匯聚團隊的力量和智慧才能辦大事。如今社會，市場經(jīng)濟不斷深入和發(fā)展，社會競爭日益激烈，更需要我們重視團隊協(xié)作。細數(shù)當(dāng)今的成功人士，背后都會有一個優(yōu)秀的團隊。所以，當(dāng)今的成功也不是一個人的成功，為了將來學(xué)生們更好的適應(yīng)社會環(huán)境和要求，在學(xué)校就需要培養(yǎng)其認清和學(xué)習(xí)團隊意識和團隊協(xié)作。在體育教學(xué)中，利用科目特征和優(yōu)勢，從實際行動出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識則顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：團隊意識 體育教學(xué) 重要性 培養(yǎng)

中國分類號：G633.96

在體育教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及往后進入社會參加工作具有極其重要的作用。俗話說“單絲不成線，孤木不成林?！币粋€人的力量終究是有限的，需要匯聚團隊的力量和智慧才能辦大事。當(dāng)今社會是一個競爭的社會，也是一個合作的社會。無論從人的社會性到人自身的發(fā)展，從現(xiàn)實的人際關(guān)系的變化到國際競爭的態(tài)勢及其對教育的影響，還是從我國教育的實際需求，無不體現(xiàn)出合作與競爭的緊迫性和重要性。因此，對于學(xué)校體育工作者來說，要讓學(xué)生做21世紀的新人，要適應(yīng)社會的發(fā)展，如何通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識非常關(guān)鍵【1】。隨著市場經(jīng)濟不斷深入和發(fā)展，社會競爭日益激烈，更需要我們重視團隊協(xié)作。細數(shù)當(dāng)今的成功人士，背后都會有一個優(yōu)秀的團隊。所以，當(dāng)今的成功也不是一個人的成功，為了將來學(xué)生們更好的適應(yīng)社會環(huán)境和要求，在學(xué)校就需要培養(yǎng)其認清和學(xué)習(xí)團隊意識和團隊協(xié)作。在體育教學(xué)中，利用科目特征和優(yōu)勢，從實際行動出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識則顯得尤為重要。作為一名體育教師，需要認真安排課堂教學(xué)，既要考慮到課程安排的合理性，也要考慮到其安全性。

作為一名體育教師，從自己的工作經(jīng)驗出發(fā)，和大家一起分享探討一下團隊意識在體育教學(xué)中的重要性：

（一）、有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

當(dāng)今的時代是經(jīng)濟與科技飛速前進的時代，人們開始越來越重視合作意識在各個領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的作用，合作意識也成為新時期人才需要擁有的重要素質(zhì)之一。當(dāng)代教育的主要目的，就是培養(yǎng)出對于社會發(fā)展有推動作用的人才【2】。教師通過在班級內(nèi)部分組或者班級之間舉辦團隊競賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓每一位學(xué)生參與其中的同時，通過團隊合作從而清楚的認識到與他人合作的過程，并且讓學(xué)生以小組的形式集體討論安排來促使這個合作過程的有效開展和進行。有些任務(wù)并不是靠自己個人能力就可以完成的，需要依靠團隊的力量來進行。同時，匯聚更多人的力量和智慧往往能得到更好的效果。有些學(xué)生性格比較孤僻，凡事喜歡自己完成，但是通過一些比賽項目，可以讓這些同學(xué)打開心扉，讓自己變得活潑開朗，喜歡和別人相處合作，并且認識到團隊意識和團隊力量。

（二）、有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力

團隊合作是需要溝通來展開的，如何根據(jù)每個人的個人情況能力來安排不同的任務(wù)，如何在競賽中制定和實施小組的計劃和方略，如何來匯總組內(nèi)的各方意見和不同見解等等，這些都需要組內(nèi)的每個成員相互協(xié)商溝通來確定達成一個統(tǒng)一。良好的溝通能力有利于工作的有效迅速的開展和進行，也有利于組內(nèi)團結(jié)，從而發(fā)揮出每個人更好的狀態(tài)。同樣，具備良好溝通能力，也會收獲更多的人際關(guān)系，培養(yǎng)自己的獨到見解和思考能力，也會讓自己獲得不錯的人格魅力。

（三）、有助于培養(yǎng)學(xué)生思考處理問題能力

在團隊競賽過程中，有可能出現(xiàn)很多情況，比如人員的合理安排問題、遇到意見不統(tǒng)一發(fā)生爭執(zhí)的不和諧問題、對于競賽過程中發(fā)生的突發(fā)情況比如安全問題等等，包括在團隊競賽中一些預(yù)防保障措施的制定和實施，都是對學(xué)生思考處理問題能力的一種培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)生在這個過程中，對一些已經(jīng)發(fā)生的問題以及可能發(fā)生的問題短時間內(nèi)做出合理有效的分析并且提出有效合理的安排，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和拓寬思維創(chuàng)造力。

（四）、有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮辱觀和集體意識

在團隊競賽中，每個學(xué)生都希望盡自己最大努力為團隊貢獻智慧和力量，從而使團隊獲得勝利。這樣的勝利才是最大最圓滿的勝利。同時在參與的過程中，為集體的利益考慮，即使有時候會觸及到個人的利益，但是也會清楚的認識到集體利益高于個人利益這個道理。也或許有時候自己存在一些見解時，但是不能以自我為中心，需要遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則來服從集體的安排。培養(yǎng)集體榮辱觀，有利于最大的發(fā)揮每個人的力量和優(yōu)勢，培養(yǎng)集體意識，有利于決策的科學(xué)公正以及集體更好的發(fā)展。

（五）、有助于培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力

在團隊之間，換位思考有利于研究對方的實力情況，分析對方的優(yōu)勢和不足，預(yù)想對方的戰(zhàn)術(shù)搭配和安排，從而制定相對應(yīng)的取勝方式。在團隊內(nèi)部，換位思考有利于組內(nèi)成員之間增進理解，加強團結(jié)，平橫組內(nèi)利益關(guān)系和訴求，從而更好的發(fā)揮團隊實力。

（六）、有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

在團隊競賽當(dāng)中，每位學(xué)生都積極參與活動的同時，每位學(xué)生的失誤也都會影響到團隊的成績，所以每位學(xué)生都會盡自己最大能力以最好的狀態(tài)來完成各自的任務(wù)，保持謹慎認真的態(tài)度來完成自己的任務(wù)，這個既是對團隊的一種負責(zé)任的表現(xiàn)，也是對自己的一種負責(zé)任的表現(xiàn)。一個具有責(zé)任感的人，也會得到別人的信任，從而獲得更多的機會。

（七）、有助于培養(yǎng)學(xué)生互幫互助品質(zhì)的建立

團隊合作競賽中，需要相互幫助扶持，不僅僅是增加組內(nèi)的凝聚力，加強組內(nèi)團結(jié)辦大事的要求，更是道德的要求。不管最后輸贏如何，多一份鼓勵和安慰，少一份呵責(zé)和嘲笑。這樣才能建立友好的同學(xué)關(guān)系，也有利于往后合作的開展。

體育是培養(yǎng)全面發(fā)展人的重要手段，在促進人的全面發(fā)展過程中，具有積極的作用。通過體育是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要內(nèi)容與手段，體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才的價值與功能的探討，使人們充分認識體育與人的全面價值【3】。在體育教學(xué)中，教師需要注重對學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)。教師要做好引導(dǎo)作用的同時，切實做好安全保障工作，讓學(xué)生在團隊運動中陽光運動、安全運動。

【1】；楊艷；朱方興；談學(xué)生競爭合作意識在體育教學(xué)中的培養(yǎng)；中共太原市委黨校學(xué)報[J]；2012年03期

【2】；陳頌；淺談體育教學(xué)中學(xué)生的合作意識及其培養(yǎng)；價值工程[J]；2013年21期

【3】；陳青；于振峰；論體育與人的全面發(fā)展；哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報[J]；2000年02期endprint