陳潞

一、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)培養(yǎng)下，思想政治教育觀念的改變

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的調(diào)查顯示，網(wǎng)民中最大群體就是青年人，特別是青年大學(xué)生已成為上網(wǎng)的主流群體，尤其是智能手機(jī)APP的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在課堂外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，已經(jīng)超越了書(shū)本、教師成為了無(wú)法代替的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)的影響不單指學(xué)習(xí)習(xí)慣，更多地改變是思維模式，集中體現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的演變，具體表現(xiàn)為以下幾方面。一、社交習(xí)慣的改變：無(wú)處不在的微博、微信等通信手段，在青年學(xué)生中廣為流行；二、消費(fèi)行為的增加：越來(lái)越多的年輕大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、娛樂(lè)，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)手游裝備在學(xué)生日常開(kāi)銷(xiāo)中所占比例逐步加大；三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的興起：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)增加了生活中的趣味，因此逐漸受到大眾的接受認(rèn)可。而在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，必須認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)、“互聯(lián)網(wǎng)+”在給生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，以及由此帶來(lái)的危害。在意識(shí)形態(tài)上的分歧尤為突出，不同的價(jià)值觀、思想流派在網(wǎng)絡(luò)肆意傳播，導(dǎo)致一些大學(xué)生逐漸失去了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，崇洋媚外趨勢(shì)明顯。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)不僅影響著學(xué)生，也對(duì)高校思想政治教育提出新要求。如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，為學(xué)生提供多樣化服務(wù)。思想政治教育之所以在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)得不到相對(duì)應(yīng)的重視，根源在于缺乏可實(shí)施的教育載體。

二、互聯(lián)網(wǎng)+模式下，思想政治教育內(nèi)容的承載

很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，思想政治教育始終圍繞著書(shū)本教育展開(kāi)，內(nèi)容略空、形式單一的教學(xué)方式使得教育本身已經(jīng)脫離教育對(duì)象，而網(wǎng)絡(luò)意識(shí)應(yīng)該可以被借鑒用于高校思想政治教育實(shí)施過(guò)程中。

1、網(wǎng)絡(luò)生活貼近學(xué)生交流：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來(lái)越開(kāi)放的大學(xué)校園，要求思想政治工作者解放思維，掌握當(dāng)下大學(xué)生使用度交廣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，將書(shū)本深?yuàn)W晦澀的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為“接地氣”的語(yǔ)言，拉近與學(xué)生的交流。同時(shí)也能夠在與學(xué)生的交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)絡(luò)詞匯，及時(shí)加以引導(dǎo)，凈化語(yǔ)言空間，拒絕“鍵盤(pán)俠”，旗幟鮮明地反駁、糾正錯(cuò)誤言論。

2、互聯(lián)網(wǎng)+思維解決問(wèn)題：目前幾乎所有高校都已經(jīng)推出官方微博、微信公眾號(hào)，這意味著思想政治教育已經(jīng)全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化。但是思想政治教育并不是單獨(dú)為了設(shè)置一門(mén)學(xué)科存在，它應(yīng)該體現(xiàn)在教育在校生的全過(guò)程中。因此互聯(lián)教育的這個(gè)“+”，應(yīng)該是以思想政治教育為中心，始終貫穿于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、宿舍生活、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)等，作為價(jià)值取向、思想引領(lǐng)的實(shí)踐依托。尋求主動(dòng)出擊，幫助學(xué)生解決在校期間的實(shí)際問(wèn)題，才能將思想政治教學(xué)活動(dòng)更具有說(shuō)服力和感染力。

3、網(wǎng)絡(luò)特性傳播正確思潮：網(wǎng)絡(luò)傳播最大的特性在于實(shí)效性和廣泛性，思想政治教育應(yīng)該充分利用這一特性。傳統(tǒng)思想政治教育停留在課堂，舉辦活動(dòng)也停留在校園，這不利用主流價(jià)值觀的傳播。思想政治教育應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的特性，將書(shū)本理論知識(shí)與國(guó)家大事小情、特殊案例分析、就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）政策導(dǎo)向、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容，利用自媒體的傳播途徑，有效進(jìn)行深度推廣。同時(shí)面對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)情況，能充分利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)效性對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)思想政治教育是老師講什么，學(xué)生聽(tīng)什么?？墒腔ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓學(xué)生接受新思想、新內(nèi)容的途徑陡然增加，再用課堂單項(xiàng)灌輸形式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的知識(shí)渴求，以及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防范，這迫切要求思政教育敢于嘗試新方法。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)對(duì)學(xué)生影響的分析，進(jìn)一步論述現(xiàn)階段開(kāi)展思想政治教育教育過(guò)程中受到的雙面影響：一方面革新了原有的教學(xué)模式，提升了資源使用效率和與學(xué)生實(shí)際的切合度，但是大量的負(fù)面信息干擾了正確的思想教育成果，如何避免或是減低這些負(fù)能量信息對(duì)于學(xué)生思想變化。如最近出現(xiàn)的“薩德”事件，和以往突發(fā)事件相比，此次事件在處理過(guò)程中，青年學(xué)生顯示出很強(qiáng)的自律性，理性、客觀地處理政治分歧，思想政治教育迎來(lái)了一次成果檢驗(yàn)。

當(dāng)然，此次研究還存在很多瑕疵。研究過(guò)程中由于篇幅關(guān)系，對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)的長(zhǎng)處應(yīng)用于思政教育的研究還略顯粗淺。還需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)對(duì)于學(xué)生的影響，以及思政教育中如何妥善使用網(wǎng)絡(luò)手段做進(jìn)一步的研究，才能使大學(xué)生思想政治教育更具有針對(duì)性。

（作者單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院）endprint