黃勤

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國已然加入世界經(jīng)貿(mào)組織，與世界各國的往來日益密切，而英語在其中發(fā)揮著非常重要的作用。但是，傳統(tǒng)英語教學(xué)方法已與快速發(fā)展的時(shí)代的不相適應(yīng)，要求必須盡快實(shí)現(xiàn)英語改革。本文對(duì)初中英語教學(xué)改革的必要性進(jìn)行了論述，指出了改革措施。

關(guān)鍵詞：初中英語；必要性；策略

【分類號(hào)】G633.41

一、教師要轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為“本”

初中英語新課程改革的核心問題就是“以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心”，要求初中英語改革首先要解決學(xué)生的發(fā)展問題，其中表現(xiàn)最為突出的就是新課程與新教材。為了提高學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力，要求現(xiàn)在一定要淘汰傳統(tǒng)教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，應(yīng)用與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的教材觀、教師觀與學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀。在過去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，教師居于課堂教學(xué)的主體地位，將學(xué)生當(dāng)作知識(shí)灌輸?shù)娜萜?，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位，這種狀況不利于開展素質(zhì)教育。由于新教材講究循序漸進(jìn)，因此要求教師應(yīng)該自新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，樹立新型教育觀點(diǎn)，提高自身修養(yǎng)與教學(xué)能力，真正做到“以學(xué)生為本”，樹立“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)中創(chuàng)建和諧、平等、友好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中自主探索、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我提升，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思維，形成終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

二、豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就需淘汰傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生自應(yīng)試教育的范圍中解脫出來，不再一味關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，限制學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在過去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是為了在考試中得高分，所以在社會(huì)中流傳著“高分低能”的言論。語言是一種交流工具，要求具有較高的實(shí)踐性，學(xué)生只有加強(qiáng)實(shí)踐才能掌握豐富的英語知識(shí)，因此在課堂學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該采用多樣化教學(xué)手段，改善英語教學(xué)方式。

1、應(yīng)用“互動(dòng)型”教學(xué)方法，在初中英語教學(xué)中提倡學(xué)生間、師生間的“互動(dòng)”，教學(xué)活動(dòng)中真正落實(shí)“以學(xué)生為中心”，教師在課堂上的角色則發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如在學(xué)習(xí)一些精彩對(duì)話時(shí)，可以先讓學(xué)生分角色朗讀課文，然后讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后老師再做總結(jié)與歸納。利用這種教學(xué)模式，學(xué)生就能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的興趣，有利于更好地掌握課文內(nèi)容，這時(shí)，再次叫上幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來表演這些對(duì)話內(nèi)容。教師要及時(shí)肯定那些表現(xiàn)積極、用語正確的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，很多學(xué)生希望參與到對(duì)話活動(dòng)當(dāng)中，課堂氣氛也會(huì)變的活躍，學(xué)生的角色在無形中得到了轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講解復(fù)習(xí)題時(shí)，師生也可以互換角色，也就是請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來講解，教師則坐在下面聽學(xué)生講。講完后，聽講的學(xué)生可以提出自己的不同意見，也可以進(jìn)行補(bǔ)充，最后教師進(jìn)行總結(jié)。應(yīng)用這種教學(xué)方法，不但教師可以及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，而且也可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力和語言表達(dá)能力，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中樹立自信心。

2、在初中英語教學(xué)中可以應(yīng)用多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)可以有效提高初中英語教學(xué)效率，它集聲音、圖像、圖片、視頻于一身，有利于創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生感到身臨其境，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的前提下掌握英語知識(shí)。所以在初中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維積極性

初中英語教師在教學(xué)改革中，首先要掌握教材，通過自己的學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能，同時(shí)向教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況加以應(yīng)用，重視提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)造輕松活潑的課堂氣氛，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生利用已掌握的英語知識(shí)解決新問題，提高學(xué)習(xí)英語的能力。在學(xué)生自主探究活動(dòng)中，教師具有組織者和引導(dǎo)者的職責(zé)，利用各種措施提高學(xué)生的思維水平，引導(dǎo)學(xué)生積極探究。

1、應(yīng)用生動(dòng)的課堂語言，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)

在日常教學(xué)中，教師面對(duì)學(xué)生時(shí)應(yīng)該充滿感情，讓學(xué)生在課堂上受到教師情緒的感染，積極和教師進(jìn)行交流與溝通。教師在教學(xué)過程中精神要飽滿，不但在課堂上要留給學(xué)生更多的時(shí)間用來探究，同時(shí)還需重視提高學(xué)習(xí)效率。

2、課堂教學(xué)要充分激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)

隨著新課程改革的不斷發(fā)展，初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生應(yīng)該具有主體地位，教師要想方設(shè)法提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)模式，主動(dòng)開展英語學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)用英語進(jìn)行交流。教師在日常教學(xué)中，還需重視那些學(xué)習(xí)英語吃力的學(xué)生，可以將較為簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)布置給他們，在取得成績(jī)時(shí)要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，幫助他們樹立自信心，從而實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到全班學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

3、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，做到課內(nèi)外有效結(jié)合

要想掌握一門語言，實(shí)踐活動(dòng)起著非常重要的作用，教師要利用好學(xué)生的課余時(shí)間，舉辦各種各樣的英語課外活動(dòng)，如英語演講、英語語角、英語影片、英語觀后感、英語歌曲，英語讀物等，再有，還可以充分利用作文課，要求學(xué)生完成讀后感，將一些有意義的英語課外讀物介紹給學(xué)生，和學(xué)生一起分享閱讀帶來的快樂，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語成功的樂趣。利用舉辦這些活動(dòng)，不但有利于學(xué)生掌握教材上的英語知識(shí)，而且學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用英語時(shí)也能做到靈活運(yùn)用，提高學(xué)生應(yīng)用英語的能力，做到學(xué)以致用。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

人們常說：“名師出高徒”，因此在教學(xué)活動(dòng)中，具有高素質(zhì)的英語教師有著關(guān)鍵性作用。學(xué)校可以利用各種方法大力招聘高素質(zhì)英語人才來我校任教，以此創(chuàng)建合理的師資結(jié)構(gòu)；對(duì)現(xiàn)有的英語教學(xué)加強(qiáng)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)英語教師外出參觀學(xué)習(xí)，為英語教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如一可以組織英語教師到兄弟學(xué)校去參觀，在英語教學(xué)效果好的學(xué)校開展聽評(píng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。二可以邀請(qǐng)專家教師來我校舉辦英語講座，可以交流教學(xué)方法。三實(shí)行集體備課制。規(guī)定不同年級(jí)的英語教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織研究教學(xué)內(nèi)容。利用開展公開課活動(dòng)，不但可以激勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)能力；而且教師也可以在聽課中直接學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足，從而不斷完善，提高自己的工作能力與教學(xué)水平。

總之，要想實(shí)現(xiàn)初中英語課堂教學(xué)的改革，做到有效教學(xué)，就需英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教育教學(xué)中積極創(chuàng)新，只有全體英語教師在實(shí)踐中發(fā)展，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中改革，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉磊.淺談新課改中初中英語教學(xué)改革.學(xué)周刊[J].2015（15）

[2]朱瑤.新課程改革下的初中英語教學(xué).學(xué)周刊[J].2015（11）endprint