王秀莉

內(nèi)容摘要：思想是時(shí)代的產(chǎn)物，社會(huì)的進(jìn)步，必然引起學(xué)生思想觀念的深刻變化。對(duì)此，班主任工作要實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，就急需擺脫某些舊的教育方式的束縛，在創(chuàng)新中求得實(shí)效：一對(duì)移的方式；一對(duì)多的方式。用真摯的愛給學(xué)生一片多彩的天空。

關(guān)鍵詞：多彩、多樣

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我對(duì)班里同學(xué)對(duì)教育方式的進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果給了我很深的觸動(dòng)。班里共42人，其中有45%的同學(xué)最不喜歡的教育方式是一對(duì)一談話式；有40%的同學(xué)最討厭是一對(duì)多講道理?？戳艘幌聞e的班大概情況一致。學(xué)生喜歡的教育方式是校外活動(dòng)?？墒窃谥袊F(xiàn)有的國情下，我們?cè)趯W(xué)校里用的最多的教育方式就是一對(duì)一，一對(duì)多。我們?cè)撛趺崔k？

思想是時(shí)代的產(chǎn)物，社會(huì)的進(jìn)步，必然引起學(xué)生思想觀念的深刻變化。對(duì)此，班主任工作要實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，就急需擺脫某些舊的教育方式的束縛，在創(chuàng)新中求得實(shí)效。把道理講給學(xué)生就夠了嗎？學(xué)生受教育并不是消極地受老師的支配，他們?cè)谑芙逃^程中是隨著教師所組織和進(jìn)行的教育活動(dòng)而作出選擇、調(diào)節(jié)和控制。這種選擇、調(diào)節(jié)、控制越積極、主動(dòng)，教育效果就越好。所以我們要力爭(zhēng)在現(xiàn)有教育的模式下進(jìn)行多樣性的創(chuàng)新。下面就是我的幾點(diǎn)探索：

一：一對(duì)一的方式

以前我們經(jīng)常是把學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行談話，讓同學(xué)們有這樣一種感覺：老師一叫，準(zhǔn)沒好事。但是一對(duì)一的方式是對(duì)學(xué)生的問題有效的方式，所以我們不妨這么做：

1周記：它有利于去感悟?qū)W生，較快地找到與學(xué)生的談話的切入點(diǎn)，學(xué)生中的不少思想問題都是通過交流發(fā)現(xiàn)的，每一篇周記我都堅(jiān)持寫評(píng)語，我把自己擺在和學(xué)生是知心朋友的位置，對(duì)學(xué)生的喜悅、苦惱、迷惑等心情，我都耐心傾聽。記得有一次，班里的一個(gè)很文靜的女孩寫到：班里有一個(gè)以前和她是很好的男性朋友追求她，她感覺非常變扭，因?yàn)樗龔臎]碰到過這樣的情況，她很亂，不知道怎樣去和那個(gè)男孩子相處了？在批語中我回復(fù)到：“小姑娘，我首先祝賀你長(zhǎng)大了，得到了別人的喜歡說明了你的出色。不要緊張，這是很正常的情況，你告訴他，四季有常，無需逾越！”熟悉的笑容又回到了她的臉上。

2短信：周記雖然很好，但是有些問題不能及時(shí)處理，這時(shí)短信就可以發(fā)揮它的妙用了。班里有一個(gè)學(xué)生整天嘻嘻哈哈的，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我可以感覺到他的憂愁，他拒絕吐露，我從側(cè)面打聽到他很小就沒有媽媽了，母親節(jié)的時(shí)候，我給他發(fā)了一條短信：“媽媽不在身邊了，要把自己照顧好，有什么需要幫忙的別忘了我這個(gè)大姐姐，別偷懶，抓緊學(xué)習(xí)吧！”他終于和我交流了，給我回了短信，聊了很多。第二天我看到他，他的微笑讓我很感動(dòng)。這以后，有很多問題我們都通過短信溝通，他也進(jìn)入了正軌。

3網(wǎng)絡(luò)：這兩種方式都無效時(shí)，還有網(wǎng)絡(luò)。班里有這樣一個(gè)學(xué)生一見老師就煩，整天問題不斷，但是他的突破口——酷愛上網(wǎng)。我就和他聊QQ，我們做朋友吧，做了詳細(xì)的自我介紹：“我從小是農(nóng)民，唯一的出路就是讀書，我讀的還不錯(cuò)，但由于我上的高師班，就是夠了北師的分也只上了首師，我其實(shí)很想做醫(yī)生，可是不行。知道嗎，我好羨慕你們可以把命運(yùn)掌握在自己手里！”他好象感覺到了我的用心，他回我：“謝謝你，朋友，我知道了！”我們就這樣每周聊聊，學(xué)習(xí)有了很大飛躍，都進(jìn)了班里前十。最成功而效力又最持久的教育往往是讓學(xué)生在不知不覺中受到一種陶冶，使學(xué)生心靈得到凈化，情感因之升華，這也許是網(wǎng)絡(luò)的妙處。

二：一對(duì)多的方式

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，但要取得教育的效果，僅有任勞任怨的精神和婆婆媽媽的說教是難以奏效的，但一個(gè)人站在講臺(tái)前，我們可以這樣“多彩的教育”。

1班日志：班集體是學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境，任何人都難以逃脫環(huán)境的制約，自治會(huì)使學(xué)生找到當(dāng)主人的感覺。好心情需要分享，壞情緒需要發(fā)泄，班級(jí)日記本正好給大家一個(gè)交流，自治的平臺(tái)。從高三開始我們每天有一個(gè)同學(xué)記班級(jí)日記，第二天讀。當(dāng)遲到的多了，第二天日記中就會(huì)有：遲到不需要解釋，只需要道歉的教育；當(dāng)大家累了，沒干勁了，日記中就會(huì)有：北京有十萬的考生，我們不能放松呀；當(dāng)班里有人丟東西了，日記中會(huì)有：你的十八歲不能從作賊開始等。他們自我的教育更能得到他們的認(rèn)可。

2班會(huì)：我都精心設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，力求做到“一點(diǎn)就燃”使學(xué)生保持積極的狀態(tài)。記得高二的時(shí)候?qū)W校要進(jìn)行班會(huì)評(píng)比，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，主題很關(guān)鍵，那時(shí)恰巧班里的好幾個(gè)老師嗓子都?jí)牧诉€堅(jiān)持上課，我把這些說給了學(xué)生，他們的視線一下關(guān)注到了老師，主題就是師恩了。我在班里說既然你們的班會(huì)是奉獻(xiàn)給老師的，我就不參與了，希望你們可以給我們驚喜。就這樣他們對(duì)此充滿了興趣，每一個(gè)人都參與了進(jìn)來。在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，他們采訪老師看他們一天的生活和煩惱。從中他們了解到原來老師這么辛苦，要工作到深夜，大多都沒時(shí)間吃早飯，當(dāng)他們中午偷怕老師發(fā)現(xiàn)他們不是答疑就是不小心趴在桌子上睡著了，他們都感動(dòng)了。就這樣，他們用心開了這個(gè)班會(huì)，他們?yōu)槔蠋燁C獎(jiǎng)，為老師歌唱，為老師點(diǎn)燃蠟燭。老師落淚了，學(xué)生落淚了，我們的《愛之潮——老師在我心中》獲得了全校一等獎(jiǎng)。班會(huì)后，老師也覺得四班的孩子長(zhǎng)大了。

3巧送禮物：時(shí)下的學(xué)生總希望在平等、民主的氣氛里，去吸取符合自身發(fā)展需要的信息。贈(zèng)送禮物作為一種溝通方式，如果運(yùn)用得當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生很好的效果。高二的時(shí)候圣誕節(jié)了，我贈(zèng)給每個(gè)學(xué)生一面鏡子和一個(gè)梳子，每個(gè)禮物上有兩個(gè)字的祝福，其實(shí)是我提出的希望。他們都好奇我為什么送這個(gè)，我就趁機(jī)教育了他們：鏡子是希望他們常常審視自己，我努力了么，我是個(gè)優(yōu)秀的人么。梳子是希望他們打理好自己的心情，快樂的學(xué)習(xí)，且學(xué)有所成。個(gè)別同學(xué)還問我那兩個(gè)字，比如“慎獨(dú)”，我告訴他我希望他可以成為君子，什么時(shí)候都出色。

三年下來很辛苦，但是也很幸福。我的學(xué)生認(rèn)可了我的方式，在評(píng)教評(píng)學(xué)中我在四班是第一；每到我生日的時(shí)候，我的桌子上一個(gè)雞蛋，兩個(gè)柿子椒，禮物很小，可是我感到了他們多樣的愛；畢業(yè)了，他們的感謝短信。在班主任的工作中，教育方式方法直接關(guān)系到教育的得失，因此我們的班主任工作，必須考慮學(xué)生的喜聞樂見，采取適合青少年特點(diǎn)的方式方法。把學(xué)生放在心上，把我們的愛不是直白給學(xué)生，讓我們用真摯的愛給學(xué)生一片多彩的天空。endprint