張雪萍+++王綠榮

【摘要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高中英語(yǔ)教學(xué)也迫切需要改變?cè)咎铠喪降慕虒W(xué)模式，欣賞性閱讀作為高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，其主要的目的是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力的快速提升，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。文章首先對(duì)欣賞性教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的重要性進(jìn)行了分析，隨后提出了欣賞性教學(xué)的核心與關(guān)鍵，最后就欣賞性教學(xué)的有效策略進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) ； 欣賞性閱讀 ； 教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0219-01

欣賞性閱讀是指在閱讀過(guò)程中獲得賞心悅目美感的一種審美閱讀方式。新課改要求學(xué)生除了學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)以外，還要不斷培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣與語(yǔ)感，主動(dòng)了解自己所學(xué)外語(yǔ)的文化背景。而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也必然要找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中開(kāi)展欣賞性閱讀教學(xué)能夠加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促使學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力和表達(dá)能力的提升，因此我們必須意識(shí)到欣賞性閱讀的重要性，同時(shí)積極探索有效的方式來(lái)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。

一、欣賞性閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中的作用和意義

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

在進(jìn)行欣賞性閱讀的時(shí)候，教師一般都是選擇帶有一定趣味性的文章，因此十分容易吸引學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)行達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情的目的。在進(jìn)行閱讀的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生可以發(fā)生英語(yǔ)文字當(dāng)中蘊(yùn)含的豐富情感，感受文章的內(nèi)涵和精髓，激發(fā)學(xué)生了解英語(yǔ)文化產(chǎn)生的背景。文章當(dāng)中優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，能夠提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)和了解，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，將以往被動(dòng)接受教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而促使學(xué)習(xí)效率的穩(wěn)步提高。

2.增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作水平和閱讀能力

在高中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行大量的欣賞性閱讀，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，由于欣賞性閱讀選取都是帶有趣味性的文章，因而學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)的去閱讀，所以能夠?qū)W習(xí)到文章當(dāng)中優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作手法。此外，這些文章當(dāng)中大多數(shù)涵蓋了豐富而細(xì)膩的情感，因此學(xué)生在進(jìn)行欣賞性閱讀的過(guò)程當(dāng)中能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)其寫(xiě)作方法，進(jìn)而創(chuàng)造出更具深度、更有情感的文章。

3.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀和價(jià)值觀

就我國(guó)現(xiàn)階段高中欣賞性教學(xué)當(dāng)中所選取的文章看來(lái)，大多數(shù)都具有高品質(zhì)、深內(nèi)涵的特點(diǎn)，這些文章當(dāng)中除了具有優(yōu)美的句子、豐富的情感之外，還具備正確的價(jià)值觀。所以，大量閱讀這一類(lèi)型的文章，除了能夠帶給學(xué)生美的享受之外，還可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提升。

二、欣賞性教學(xué)的核心與關(guān)鍵

1.文章當(dāng)中的句子和詞匯

教會(huì)學(xué)生怎樣去欣賞文章當(dāng)中的優(yōu)美句子和詞匯是幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑之一，同時(shí)也是開(kāi)展欣賞性閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容。眾所周知，優(yōu)秀的文章必然是由優(yōu)秀的句子和優(yōu)美的詞匯所組成，靈活多變且合乎語(yǔ)法規(guī)范的句子具有強(qiáng)大的語(yǔ)言魅力。

此外，在進(jìn)行高中階段欣賞性閱讀教學(xué)的時(shí)候還要加強(qiáng)精煉句式的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)戲劇類(lèi)材料當(dāng)中精煉句式的掌握。例如在學(xué)習(xí)“The Million Pound Bank Note”一文的時(shí)候，教師要特別注意去引導(dǎo)學(xué)生精煉句式。如：“Permit me to lead the way”、“As a matter of fact ...”等。教師可以通過(guò)給學(xué)生講解作者怎樣通過(guò)精煉句子來(lái)對(duì)人物的性格與情感進(jìn)行表達(dá)，以此來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力。

2.文章的內(nèi)容與故事發(fā)展情節(jié)

一篇好的文章除了具有優(yōu)美的句子和詞匯之外，同時(shí)也會(huì)有豐滿(mǎn)的內(nèi)容和故事情節(jié)，這也是吸引學(xué)生眼球的重要部分。因此，教師在進(jìn)行欣賞性英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以讓學(xué)生自由主動(dòng)的去表達(dá)文章情節(jié)，描述文章故事，進(jìn)而提高閱讀樂(lè)趣，使學(xué)生能夠更好、更快、更開(kāi)心的掌握文章的詞匯和句子，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力的提高有很大的幫助。

三、提高欣賞性閱讀教學(xué)的有效策略

1.精心挑選閱讀文章，確保欣賞性閱讀教學(xué)效果

欣賞性閱讀取得效果的關(guān)鍵就是有好的文章，這些文章不僅要好，更要符合高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和水平，有些文章很好，但是太深?yuàn)W，高中生無(wú)法理解的話(huà)，那也達(dá)不到良好欣賞性閱讀教學(xué)的效果。所以，在教學(xué)當(dāng)中一定要選擇最合適、最恰當(dāng)?shù)奈谋具M(jìn)行閱讀，只有這樣才能有效的促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平和能力的提高。筆者認(rèn)為，在選擇文章的時(shí)候，教師可以以英語(yǔ)課標(biāo)為著眼點(diǎn)，再?gòu)膱?bào)紙、期刊、雜志或者網(wǎng)絡(luò)上面選擇優(yōu)秀文章，同時(shí)也可以選擇一些通俗易懂的古典名著，讓學(xué)生一方面感受古典文化的熏陶，同時(shí)還能夠感受英語(yǔ)語(yǔ)言蘊(yùn)含的魅力。

2.制定合理的教學(xué)目標(biāo)

開(kāi)展欣賞性閱讀教學(xué)必須遵循一定的課程教學(xué)目標(biāo)，圍繞相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，其目的是為了讓學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。所以，在開(kāi)展欣賞性教學(xué)之前，教師必須要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，明確英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，不斷優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)步驟，確保欣賞性閱讀課程的有序展開(kāi)。

3.營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流

進(jìn)行欣賞性閱讀的過(guò)程當(dāng)中，有許多的內(nèi)容或者感觸是值得共同分享的，除了分享所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能之外，還可以分享文章給自己的啟發(fā)。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分給予學(xué)生交流平臺(tái)和交流時(shí)間，積極組織課堂交流活動(dòng)，使學(xué)生能夠在交流的過(guò)程當(dāng)中相互學(xué)生，相互促進(jìn)。

4.學(xué)會(huì)分析和總結(jié)

欣賞性閱讀課程上，學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)了大量?jī)?yōu)秀的英語(yǔ)文字，但是閱讀并非欣賞性閱讀教學(xué)的真正目的，從中獲得知識(shí)，得到進(jìn)步才是目的。所以，在學(xué)習(xí)完文章之后必須要對(duì)文章進(jìn)行分析總結(jié)，應(yīng)當(dāng)在閱讀這些優(yōu)秀的文章過(guò)程中培養(yǎng)自己的閱讀興趣，不斷提高自己的欣賞能力，將文章采用的寫(xiě)作手法和技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，才能真正發(fā)揮欣賞性閱讀教學(xué)的作用。

新課改的進(jìn)一步深入，使得傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的需求，所以，教師在進(jìn)行欣賞性閱讀教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，必須要充分意識(shí)到其重要性，并依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行欣賞性閱讀教學(xué)。筆者希望，隨著新課改腳步的不斷加快，欣賞性閱讀教學(xué)能夠在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中得到不斷的發(fā)展和完善。

參考文獻(xiàn)

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