艾麗穎++鄒麗萍

[文章摘要]：高中政治課堂不僅是傳授知識(shí)的陣地，也是傳播正能量的舞臺(tái)。本文以高中文化生活最后一課《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》為例，從導(dǎo)入、知識(shí)講授到升華這三個(gè)環(huán)節(jié)和層面為著力點(diǎn)，在探索知識(shí)的同時(shí)，將正能量傳播給學(xué)生，并引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生去成為社會(huì)的正能量傳播者和踐行者。

[關(guān)鍵詞]：正能量，修養(yǎng)，高中政治課堂

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2

《感動(dòng)中國(guó)人物》和《道德模范》兩個(gè)正能量節(jié)目讓無(wú)數(shù)的國(guó)人認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)各地的道德楷模正在發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，我們也可以看到國(guó)家對(duì)正能量的重視和傳遞正能量的正在行動(dòng)。我以國(guó)家傳播正能量的當(dāng)下為契機(jī)，以社會(huì)上充滿(mǎn)著的正能量為抓手，將高中政治必修3《思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)》這課內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的自身修養(yǎng)建設(shè)中，從而讓正能量在高中政治課堂中真正地落地生根。

一、實(shí)例導(dǎo)入，引入正能量之主題

“感人心者，莫先乎情。”高中生雖然聽(tīng)過(guò)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)這兩個(gè)詞，但從未想過(guò)高中生提高這兩個(gè)修養(yǎng)的重要性。而且，很多學(xué)生覺(jué)得本課說(shuō)教性較強(qiáng)，為此，我從學(xué)生的實(shí)際心理層面和情感出發(fā)，以感動(dòng)中國(guó)人物-——錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞導(dǎo)入，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟。

教師：展示感動(dòng)中國(guó)人物———錢(qián)學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞：“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他就是“中國(guó)導(dǎo)彈之父”——錢(qián)學(xué)森。”讓學(xué)生談?wù)?，錢(qián)學(xué)森的哪些方面讓你敬仰并為之感動(dòng)？

在學(xué)生在發(fā)言中，能夠真切地感受到他們對(duì)錢(qián)學(xué)森的深深崇敬，更能感受到他們對(duì)錢(qián)學(xué)森身上具備的很高的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的向往。這一實(shí)例導(dǎo)入，讓要求提高兩個(gè)修養(yǎng)，并以此報(bào)效祖國(guó)這個(gè)正能量主題進(jìn)入了課堂。

二、創(chuàng)設(shè)情境，共悟正能量之重要

學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森的敬仰之情有目共睹，但現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生能否認(rèn)識(shí)到，在面臨生活中的道德沖突時(shí)，提高這兩個(gè)修養(yǎng)的必要性。為了讓學(xué)生感悟到這一點(diǎn)，我以“你困惑過(guò)嗎？”為題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生的思想接受洗禮，共悟傳遞正能量的必要性。

教師：設(shè)置了兩個(gè)情境：1、到商店買(mǎi)東西花了三元錢(qián)，店主是一位老伯錯(cuò)把10元看成了100元，多找了錢(qián)該不該還回去？2、老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊，但我最好的朋友卻要我在考試時(shí)給他傳答案，我該怎么辦？讓學(xué)生自由說(shuō)出自己的做法和看法。不少學(xué)生都說(shuō)自己有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，也都困惑過(guò)，不知如何選擇。

教師：我們很多學(xué)生之所以會(huì)困惑，因?yàn)槲覀儾](méi)有意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人的重要性。如果人與人之間沒(méi)了誠(chéng)信，我們的生活將會(huì)怎樣？父母不再相信孩子，學(xué)生不再信任老師，朋友之間再無(wú)真誠(chéng)，那樣的社會(huì)將無(wú)法生存。在我的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生們共同感悟到誠(chéng)信這一正能量的重要性，也找到解除類(lèi)似困惑的方法：提高自己的修養(yǎng)。

三、升華情感，致敬楷模并踐行正能量

很多人會(huì)困惑過(guò)，而做出正確的選擇的辦法就是：不僅是提高自己的修養(yǎng)，更重要的是我們要用自己的行動(dòng)踐行正能量。學(xué)生此時(shí)已經(jīng)站在情感價(jià)值觀的重要關(guān)口。這時(shí)，還需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)和升華。為了讓正能量充滿(mǎn)進(jìn)入學(xué)生心中和行動(dòng)中，我播放了道德楷模的視頻，升華情感。

教師：在面臨困惑時(shí)，有些人是這樣選擇的?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟诳蛙?chē)沖向?qū)W生時(shí)，選擇了用自己身體直面客車(chē)推走學(xué)生?！白蠲缷寢尅眳蔷掌荚谂瘔嫎菚r(shí)，選擇了用冒著雙手骨折的風(fēng)險(xiǎn)接住女童。播放視頻時(shí)，不少學(xué)生流下了感動(dòng)的淚水。不少學(xué)生更是大聲說(shuō)出：我也要做最美的人。這樣，我們學(xué)生真誠(chéng)地向正能量楷模致敬，并讓為人民服務(wù)的正能量充滿(mǎn)整個(gè)課堂。

整堂課，正能量貫穿始終，正能量在高中政治課堂落地生根，以后一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果！endprint