宋樂(lè)靜++曹克亮

摘要：

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是勞動(dòng)力市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)群體，而教育平臺(tái)逐年放寬政策及就業(yè)能力門(mén)檻的逐年增高導(dǎo)致了當(dāng)今高薪職業(yè)供不應(yīng)求的局面，越來(lái)越多的大學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)業(yè)上。面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)該具備正確的選擇，足夠的資金基礎(chǔ)以及良好的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)踐中完善自我，取得最終的勝利。

關(guān)鍵詞：門(mén)檻；創(chuàng)業(yè)；選擇；資金；團(tuán)隊(duì)

第一章引言

隨著我國(guó)的不斷轉(zhuǎn)型以及不斷加劇的社會(huì)就業(yè)壓力，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸成為了畢業(yè)生職業(yè)選擇中的主流。大學(xué)生作為我國(guó)具備高級(jí)知識(shí)的市場(chǎng)主力軍，常以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備及良好的創(chuàng)造力在競(jìng)爭(zhēng)中略勝一籌。但因?yàn)榇髮W(xué)生這個(gè)群體欠缺社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，在創(chuàng)業(yè)途中往往限制了長(zhǎng)處的發(fā)揮而放大了短板，以至于往往在創(chuàng)業(yè)初期就自行夭折。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，大學(xué)生們應(yīng)該把更多的精力花在學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)上，分析創(chuàng)業(yè)路上的難關(guān)所在，學(xué)習(xí)如何把理論知識(shí)更好地運(yùn)用與實(shí)踐中。接踵而來(lái)的選擇，創(chuàng)業(yè)初期的資金問(wèn)題以及如何正確的把握好團(tuán)隊(duì)關(guān)系進(jìn)行合作，這些都是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的難關(guān)所在，而它們的實(shí)力不容小覷，任何一個(gè)都可能是你創(chuàng)業(yè)路上的致命點(diǎn)。

第二章當(dāng)代大學(xué)生的基本情況

2.1 大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析

大學(xué)生這個(gè)主體，應(yīng)該是年輕的，有朝氣的，有夢(mèng)想的，是蘊(yùn)含在這個(gè)時(shí)代的新鮮血液，稍一觸動(dòng)便會(huì)噴涌而出，這便是年輕的力量。諸多大學(xué)生懷著滿腔熱血，立志要為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而剛出大學(xué)的門(mén)甚至還沒(méi)每踏出半步就面臨著第一個(gè)難題——工作。

大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資源水平，年輕且有干勁，應(yīng)在勞動(dòng)力市場(chǎng)上具備明顯的優(yōu)勢(shì)。然而隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次與持續(xù)就業(yè)能力門(mén)檻逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有的教育體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。[1]在教育平臺(tái)逐年放寬政策的前景下，有越來(lái)越多的人有了進(jìn)入大學(xué)這個(gè)高等學(xué)府學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，因而在畢業(yè)后，市場(chǎng)的求職需求也逐年增加，許多崗位供不應(yīng)求，僧多粥少，還有些崗位沒(méi)有找到心儀的人選，處在一種很尷尬又矛盾的境地。有些大學(xué)生不愿做一些麻煩的工作，不愿去到偏遠(yuǎn)或貧瘠的地區(qū)，追求輕松且酬勞高的工作，更給勞動(dòng)力市場(chǎng)造成了一種負(fù)擔(dān)。

2.2就業(yè)難問(wèn)題對(duì)上層的考驗(yàn)

大學(xué)生的就業(yè)難讓社會(huì)以及更上層面臨著巨大的考驗(yàn)。一方面他們要牢牢把控勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才的需求，另一方面還要處理畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，確保就業(yè)率，不讓大學(xué)生的畢業(yè)等于失業(yè)。據(jù)沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)報(bào)道，2016年高校畢業(yè)生達(dá)到765萬(wàn)的歷史新高度，2017年高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)加上國(guó)外留學(xué)回來(lái)找工作以及往年未找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計(jì)會(huì)達(dá)到1000萬(wàn)的求職人數(shù)，再創(chuàng)下歷史新高，這種嚴(yán)峻的形式讓不少人撓破了頭想新的點(diǎn)子新的出路。[2]

在而在電子信息化發(fā)展迅速的時(shí)代，有一批新團(tuán)隊(duì)異軍突起，許多向馬云等人學(xué)習(xí)的青年紛紛投身到創(chuàng)業(yè)中，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，都在外面奔走，不分晝夜。因此熱血而對(duì)社會(huì)充滿好奇心的大學(xué)生也紛紛投入到創(chuàng)業(yè)的行業(yè)中，但是創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞匯，并不是說(shuō)誰(shuí)都能做到且想做就做到。

第三章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的難關(guān)

3.1 如何做出選擇

09年度品牌中國(guó)十大人物之一李開(kāi)復(fù)在《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)避免“五大誤區(qū)”》中說(shuō)到：“創(chuàng)業(yè)者要有深厚積淀才能成功，大學(xué)生切忌抱著一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)這樣的心態(tài)?！盵3]大學(xué)生在有“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)念頭的時(shí)候，就應(yīng)該敲定好自己想要到達(dá)的目標(biāo)，俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。“當(dāng)你能夠做出正確選擇時(shí)候。就意味著你已經(jīng)走向成功了”——這是一個(gè)勵(lì)志的話。但是想想一個(gè)站在好的立場(chǎng)上做出的判斷，然后正確的則選，然后為之行動(dòng)。其實(shí)成功就在前方。這個(gè)選擇是最需要下定決心的。但是當(dāng)我們進(jìn)行了一次選擇之后前方就是目標(biāo)。努力中遇見(jiàn)挫折。如果我們能夠去選擇堅(jiān)持。也是一個(gè)很重要的因素。因?yàn)椤白蛱旌苊篮?，今天很殘酷，明天很痛苦，后天更美好。很多人就是死在了明天晚上、甚至更早死在了今天晚上?！?在選擇過(guò)程中切忌盲目跟風(fēng)，對(duì)挑選出來(lái)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要多提問(wèn)題，看看是否有市場(chǎng)發(fā)展價(jià)值、前期投資是否太多、何時(shí)可收回成本等。創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)并不神秘，關(guān)鍵是要選擇符合自身?xiàng)l件又符合現(xiàn)如今社會(huì)市場(chǎng)的需求的項(xiàng)目。有些人盲目跟風(fēng)去選擇自己從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，一竅不通還走了很多歪路，等到逐漸步入正軌的時(shí)候，時(shí)間已過(guò)去好久，和自己同時(shí)間開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人已經(jīng)逐漸有資金回收進(jìn)來(lái)，而自己卻消耗了很多財(cái)力精力以及當(dāng)時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)這條路的耐心和熱情。因而選擇是很重要的一個(gè)因素，這能夠考驗(yàn)?zāi)銓?duì)市場(chǎng)觀察的敏銳。及時(shí)把控且出手，要做熟不做生，選擇一條熟悉的創(chuàng)業(yè)道路以及幾個(gè)信任的合作伙伴，這就等于成功了一半。

3.2 如何解決資金問(wèn)題

相信在創(chuàng)業(yè)初期，很多大學(xué)生都會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生在校時(shí)，多數(shù)還是剝削家里，吃著父母給的，花著父母掙來(lái)的錢(qián)。前一陣子網(wǎng)上有句很火的話叫：“父母尚在茍且，你卻在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方?！备改高€在掙錢(qián)供你吃穿用的時(shí)候，你卻沒(méi)有想到你差不多已經(jīng)可以經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的時(shí)候，可以適當(dāng)選擇出去做個(gè)兼職給自己賺賺生活費(fèi)，當(dāng)然多數(shù)人不是這么想的，所以在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候也 不會(huì)有什么富足的情況。當(dāng)大部分能力還不足以支撐起自己的野心的時(shí)候，就會(huì)處在一個(gè)掙扎和彷徨的階段，這個(gè)階段，仿佛金錢(qián)就是一切，有人為了快速籌錢(qián)，不惜賣(mài)出初具公司形式的股份，導(dǎo)致在以后公司的重大決策中很難掌握主動(dòng)權(quán)，更甚至有人愿意賤賣(mài)自己的勞動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這將會(huì)失去一項(xiàng)對(duì)你而言有利的條件。雖然說(shuō)有雄心壯志是好事，夢(mèng)想也終將會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天，但在創(chuàng)業(yè)初期，當(dāng)你的能力還不足以支撐起你的野心的時(shí)候，切忌盲目跟風(fēng)為了籌錢(qián)不擇手段不計(jì)后果，在勇于嘗試的同時(shí)也要兼顧經(jīng)濟(jì)支撐。endprint

3.3 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作

獨(dú)木難成林，一個(gè)人在通往成功的道路上必然會(huì)經(jīng)歷各種各種風(fēng)浪坎坷，有的困難你咬咬牙就過(guò)去了，而每個(gè)人都有過(guò)不去的坎，這時(shí)候團(tuán)隊(duì)的作用就得以體現(xiàn)了。眾人拾柴火焰高，很多時(shí)候只要大家集思廣益，好的靈感就會(huì)隨之迸發(fā)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是互幫互助的，好的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)不可分割的整體。很多時(shí)候你會(huì)迷茫，甚至想放棄，反復(fù)琢磨之前堅(jiān)持要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的想法到底正不正確，在這時(shí)候，只要大家齊心協(xié)力，那未來(lái)便是晴空萬(wàn)里。在1994年，史蒂夫·羅賓斯首次提出“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)詞的時(shí)候說(shuō)道：“這個(gè)概念是指為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。”團(tuán)隊(duì)不是在市場(chǎng)面前爭(zhēng)寵，不是勾心斗角，是人各盡其用，不同的人為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字卻把“你”“我”“他”這毫不相關(guān)的的三者變成了“我們”，而“我們”的力量遠(yuǎn)超過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)的“你”“我”“他”。

第四章創(chuàng)業(yè)需要良好的心態(tài)和敏銳的洞察力

創(chuàng)業(yè)需要有良好的心態(tài)和及時(shí)捕捉底下員工的情緒，帶動(dòng)她們工作的積極性以及高漲的情緒。遇到一些難關(guān)和挫折也要組織員工做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，不應(yīng)一蹶不振。如果自身帶著消極的情緒，會(huì)漸漸影響到周邊的人，因而就會(huì)覺(jué)得創(chuàng)業(yè)的道路上處處都是關(guān)卡，回頭又站在天臺(tái)思考一遍人生。其實(shí)人生就是不斷地失敗不斷地重來(lái)不斷地嘗試，一輩子那么長(zhǎng)，有的是機(jī)會(huì)不要心急一步一步走。美國(guó)成功學(xué)家拿破侖·希爾關(guān)于心態(tài)的重大作用講過(guò)這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！?/p>

為自己的心情做主真正做好一枚曲別和差距過(guò)過(guò)招以高尚的心態(tài)去做卑微的工作心抱希望，希望就給你動(dòng)力不怯于接受挑戰(zhàn)打開(kāi)想象那扇窗好心態(tài)讓你更聰明擺一個(gè)勝利的姿態(tài)熱情讓你的工作更出色永不放棄，就不會(huì)被拋棄被擊倒的永遠(yuǎn)是那些懦夫沒(méi)有理由的人生讓人無(wú)所適從。成功的永遠(yuǎn)都是那種心態(tài)端正，永遠(yuǎn)做好最壞的打算且能從容應(yīng)對(duì)即將要到來(lái)的風(fēng)暴的人。寵辱不驚，閑看庭前花落花飛；去留無(wú)意，漫隨天際云卷云散。不僅寫(xiě)出要擁有樂(lè)觀的心態(tài)，還能夠突出，心態(tài)好了感覺(jué)一切都變的美好了，成功的彼岸在慢慢向你靠近。

第五章分析與結(jié)論

理論知識(shí)需要與實(shí)踐相結(jié)合，單純的理論知識(shí)無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需求。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得提倡和推崇，但在毫無(wú)準(zhǔn)備的前提下盲目跟風(fēng)也會(huì)得不償失。作為時(shí)代的接班人，大學(xué)生們應(yīng)該理性分析創(chuàng)業(yè)的可行性，在自身?xiàng)l件允許的情況下適度創(chuàng)業(yè)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們要打破教科書(shū)的局限性，把理論知識(shí)靈活運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉暉，馬良，張彩霞；我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析與研究；中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)第九次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C]，2006年.

[2]沈陽(yáng)網(wǎng)記者封葑、實(shí)習(xí)記者王冀楠；《2016年，全國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)到765萬(wàn)人，比去年增加16萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高》[N]；《沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)》；2016-05-21.

[3]李開(kāi)復(fù)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)避免“五大誤區(qū)”》 [J] 《It時(shí)代周刊》，2011（15）：63-63.

（作者單位：中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，浙江 杭州 310018）endprint