孜萬古麗·伊布拉

摘要： 隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及，手機等移動終端為更多的人所熟知，“拇指文化”成為這一時期的新名詞，通過一鍵搜索即可獲取信息，人們可以不再埋首書山而將家事、國事、天下事一并閱覽，深閱讀不再是人們獲取知識的為宜途徑，電腦、手機、電子書等工具為人們提供隨時隨地閱讀的便利。本文主要是在探究“微”閱讀的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代圖書館建立為微信閱讀平臺的必要性和意義進行深入探究。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代圖書館；微信閱讀；平臺；必要性

一、 “微” 閱讀概述

微閱讀是借助短消息、網(wǎng)文和短文體生存的閱讀方式，在信息化時代，時間變得碎片化，閱讀也不如想象中愜意，也隨之碎片化，于是，我們把圖書館放在手里，一有時間就能拿起手機，翻一翻喜歡的書。微閱讀主要傳遞信息，契合了現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活需要，也與現(xiàn)代人“開機化生存”的生活方式息息相關(guān)。單將之與“時髦”、“膚淺”等詞相聯(lián)系，實在有失公允?；ヂ?lián)網(wǎng)讓報業(yè)恐慌過，“讀圖”的讓“讀字”的恐慌過，微閱讀也毫不例外，就像有人說的，在微閱讀時代，“就像書法成為權(quán)貴們的品位標志一樣，讀書將成為文化晉階的身份符號”。文本的短小、迅捷營造了一種令人備感舒適的微閱讀氛圍 翻開這樣的文本并不需要太多的背景鋪墊，不需要過多的感情投入，甚至不要求閱讀經(jīng)驗的前后連貫。但是微閱讀只是提供了過去沒有的一種閱讀方式，并不適用于所有文本，也不能替代其他閱讀方式。

二、 利用微信開展“微”閱讀

（一） 微信發(fā)展現(xiàn)狀

微信自 2011 年開發(fā)并應用以來，根據(jù)不完全統(tǒng)計，至2012 年 3 月底用戶超 1 億這一階段共用時 433 天；至 2014年 7 月 21 日用戶達 4.5 億，且海外用戶達 1.6 億；至 2016年 6 月 30 日，用戶累計 9.27 億，活躍用戶為 8 億人次。微信作為一種低成本的推廣閱讀形式，具有其他推廣軟件所不具備的優(yōu)勢，有助于圖書館與用戶之間進行信息資源推送。

（二） 從微信的角度來看微閱讀

構(gòu)建豐富多元化的內(nèi)容體系能有效提高微信閱讀推廣的效果，筆者認為，微信公眾平臺閱讀推廣的內(nèi)容分為以下幾類：

1、利用微信公眾平臺的宣傳推廣，可以將傳統(tǒng)的宣

傳內(nèi)容“電子化”處理，注重載體的多元化，可以視頻、音

頻、動畫等作為活動宣傳的載體，以更加生動、新穎的宣傳

方式吸引讀者參與。

2、微信閱讀實現(xiàn)了在線信息資源的共享。通過走訪調(diào)查及查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，當前大多數(shù)圖書館的微信線上推廣內(nèi)容具有局限性，在以后的微信推廣中應將更多的內(nèi)容放置于公眾平臺上，既方便了讀者查閱和觀察，也充分發(fā)揮了微信閱讀的作用。

3、操作簡單，資源豐富。微信閱讀包含各類學科的不同知識信息，涉獵廣泛，通過視頻、音頻、動畫等形式將內(nèi)容展現(xiàn)給讀者，為讀者帶來更加直觀的感受和更加全面的信息。

4、較強的時效性，貼近讀者生活。時時捕捉國內(nèi)外新聞資訊，展現(xiàn)社會發(fā)展動態(tài)，讓讀者在第一時間掌握事件發(fā)展，一些貼近于讀者的社會事件更能引發(fā)人們的共鳴。

三、 現(xiàn)代圖書館建立微信閱讀平臺的必要性和意義

（一） 豐富的電子資源可使用人們每天會收到來自各種媒介的海量信息，其中很多信息并不是讀者所需要的，微信的出現(xiàn)改變了人們獲取信息的方式，圖書館將書籍按照一定的分類上傳至微信平臺，讀者可以根據(jù)自己的喜好和需求主動訂閱信息，對不喜歡的內(nèi)容也可以屏蔽，這種傳播方式相對來說更具針對性，讀者通過微信接收閱讀消息更加輕松、便捷，還可以享受到更加精準的傳播。

（二） 固定的讀者群，宣傳便利從上文中可以看出，微信從 2011 年開發(fā)應用以來，截止到 2016 年已 9.27 億用戶，微信以其多功能、實時通訊、免費、操作簡單等優(yōu)勢獲得用戶的喜愛，圖書館推廣的對象是面向全體公眾，龐大的閱讀群體為圖書館微信閱讀平臺積攢了大量的讀者基礎(chǔ)，以微信推廣的方式，圖書館閱讀受眾面將持續(xù)增加。

（三）方便服務廣大讀者群體

讀者在微信閱讀遇到問題時，可以使用公眾平臺自動應答或人工即時回復的功能，加強圖書館與用戶間的交流，當前我國大多數(shù)圖書館都設(shè)置了自動應答功能，也有部分圖書館采用與本館參考咨詢網(wǎng)鏈接的方法，來實現(xiàn)與讀者交流。除此之外，朋友圈的功能也是相當強大，用戶可以對發(fā)表的文字、圖片進行點贊、評論，圖館員在對某一閱讀話題討論時，可將資料及觀點發(fā)至朋友圈，發(fā)起評論，實現(xiàn)互動交流。

微閱讀不僅普遍深入認知能力尚不廣泛的青少年群體，更以高科技賦予的“便利”和“海量”滲透到人們業(yè)余生活的每一個角落。微閱讀不是一種顛覆，而更像一次推動，或許，這種新的閱讀模式可成為激發(fā)新文體的動力。唐詩宋詞無比絢爛，創(chuàng)造了文學史上的里程碑。

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