袁婷

原創(chuàng)題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

20世紀(jì)50年代，某省重點(diǎn)中學(xué)就被列為“全國第一批重點(diǎn)中學(xué)”。這里培養(yǎng)了一批又一批芬芳的桃李，走出了一代又一代優(yōu)秀的人才。其中有知名學(xué)者、科學(xué)家、政要、歌唱家、體壇明星等。如今這所地處繁華地段、位于交通主干道一旁、有些老舊、占地面積局促的學(xué)校將被“連根拔起”，整體搬遷。消息傳出，輿論嘩然。

你的看法如何？請闡述你的理由。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

材料解讀

近年來，各地校園的置換與搬遷，頗受公眾關(guān)注。諸多歷史名校承載著幾代校友的情感和記憶，傳承著當(dāng)?shù)氐臍v史與文脈。如何處理好城市開發(fā)和這些歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)利用的關(guān)系，成為熱議話題?？捎幸韵铝⒁猓?/p>

1. 贊成搬遷。主要理由：①老校搬遷有利于政府的整體規(guī)劃和城市將來的發(fā)展建設(shè)。②老校搬遷有利于社會民生，有利于解決新城區(qū)的快速發(fā)展。③老校區(qū)區(qū)域局促，不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，等等。

2. 反對搬遷。主要理由：①老校區(qū)交通便利，便于學(xué)生出行，便于家長接送，也便于老師的工作和生活。②搬遷之舉割裂了名校多年形成的文脈。③搬遷無異于抹去了校友青春時(shí)代美好的記憶，淡化了他們對母校的那份最樸實(shí)最真摯的情感，毀掉了他們的精神家園，等等。

素材鏈接

1. 凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕山再高，水再秀，風(fēng)景再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。

——汪國真

2. 為了適應(yīng)教育發(fā)展需要，近幾年各地名校陸續(xù)大搬遷。名校搬遷主要目的在于實(shí)現(xiàn)雙擴(kuò)容：首先是使校園面積擴(kuò)大，如福建莆田一中原校園面積僅有60畝，搬遷后的新校為150畝；其次，名校擴(kuò)容后，將增加招生數(shù)，如甫田一中搬遷后，每年可增收200名高一新生。

3. 新校區(qū)建設(shè)對學(xué)校而言唯一的好處是某些硬件設(shè)施得到改善。但學(xué)校教育最要緊的是管理模式和教師素質(zhì)，軟件作用遠(yuǎn)大于硬件。國際名牌大學(xué)遷址大興土木的不多，中國的大學(xué)擴(kuò)展新校區(qū)規(guī)模世界第一，但著名高校在全世界的排名越來越后。

4. 全國不少地方，即便為增加優(yōu)質(zhì)資源而擴(kuò)建校園，也往往保留原來校園，另建分部，以體現(xiàn)對歷史文化遺產(chǎn)的重視，體現(xiàn)對“教育這個(gè)文化單位需要時(shí)間賦予的神圣感”這一規(guī)律的尊重。

5. 現(xiàn)在房地產(chǎn)開發(fā)中最具炒作價(jià)值的就是“學(xué)區(qū)”概念，在一些大城市中，破爛不堪的住宅只要沾上了學(xué)區(qū)房的“仙氣”，立馬就漲到天上去。像休寧中學(xué)或黃山屯溪一中這樣歷史悠久的重點(diǎn)學(xué)校，是房產(chǎn)商打破頭也要爭取保留的，斷不會任其出走。

6. 只要這個(gè)學(xué)校的師資隊(duì)伍還在，地址的變動不會對學(xué)校的校風(fēng)產(chǎn)生影響。正如《亮劍》里展示的軍魂，部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，只要將士還在，軍魂就會永存。?；辍⑽拿}傳承最關(guān)鍵的是人。

7. 學(xué)校是一個(gè)文化單位，傳統(tǒng)或歷史淵源對其至關(guān)重要：文化既是歷史積淀而成，又是超越歷史的存在。百年名校猶如千年大樹，不能輕易移植，因?yàn)槿宋膫鹘y(tǒng)與一方土地已彼此嵌入甚至相互化合。endprint