劉永明

摘 要：如今中職數(shù)學教學還存一些問題，不僅影響學生的學習情況，還影響中職數(shù)學教學的發(fā)展，所以改變中職數(shù)學教學的現(xiàn)狀是很有必要的。本文主要分析了中職數(shù)學教學的現(xiàn)狀，并對中職助學教學的現(xiàn)狀提出了改進的措施，以期能夠提高中職數(shù)學教學的質量，滿足學生的需求，推動中職數(shù)學教學的改革。

關鍵詞：中職數(shù)學教學；現(xiàn)狀；應對措施

巴切夫斯基曾說：“不管數(shù)學的任意分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上”，現(xiàn)今社會，很多行業(yè)和領域都有數(shù)學的身影，數(shù)學與我們的生活密切相關，并產生了較大的影響，由此看來數(shù)學是很重要的。當前中職數(shù)學教學停滯不前，本文就這一問題展開了探討。

一、中職數(shù)學教學的現(xiàn)狀

（一）學生基礎較差，缺乏學習興趣

當前，中職學生學習水平整體較低的現(xiàn)狀是大家有目共睹的事實，而在眾多的文化課中數(shù)學更是多數(shù)人的硬傷，大部分人的數(shù)學從小學一直以來都沒有步入正軌，久而久之，就會缺乏學習的熱情，還不能掌握良好的學習方法。到了中職學校以后，很多學生仍舊按照以前的學習方法學習，也沒有探究新的學習方法，課前不預習，課中不聽講，課后不復習，如此一來，學習成績很難有起色，學習效果自然也就很差。

（二）中職數(shù)學教學方式落后

中職數(shù)學教學教師受到傳統(tǒng)教學方式的影響，且教師自身沒有受過專業(yè)的培訓，在教學過程中采用普通的教學方式進行教學，一味的根據(jù)書本的知識點進行教學，沒有充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使得學生學習氛圍過于枯燥，降低了學生學習的積極性。

（三）教材內容老舊

教材內容老舊是中職數(shù)學教學中存在的另外一個問題，其主要體現(xiàn)在兩方面：第一，教材沒有緊跟時代的步伐，隨著時代的發(fā)展而進行更新；第二，教師在教學過程中沒有對其教學內容進行創(chuàng)新，沒有把最前衛(wèi)的數(shù)學知識應用到中職數(shù)學教學當中。由于教師的教學內容老舊，無法滿足部分學生的學習需求。此外，教師在數(shù)學課堂教學中困難重重，學生的課堂學習效率不高，教師教學效率不高，教學進度無法完成等，導致在教學中出現(xiàn)了問題，無法促進中職數(shù)學教學的進一步發(fā)展。

二、針對中職數(shù)學教學現(xiàn)狀的應對措施

（一）加強引導，培養(yǎng)學生良好習慣

中職生進校之初之所以表現(xiàn)出文化課較差的狀況，并非是因為學生智力的問題，主要是因為他們惡略的學習習慣造成的。所以，為了改變這一現(xiàn)狀，可以在中職數(shù)學教學的過程中，對學生進行問卷調查，調查學生的學習習慣，然后根據(jù)調查的結果和實際情況，盡量滿足學生的愿望并制定合理的教學計劃，包括預習、聽講、復習，以及解決問題等方面。在制定短期教學計劃的同時，制定一個中長期的教學目標，在具體學習過程中要嚴格要求自己執(zhí)行計劃。此外，在中職數(shù)學教學中，要加強學法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（二）增強學習自信，激發(fā)學習興趣

在中職數(shù)學教學的過程中，教師要根據(jù)學生的具體情況，實時調整授課的難度，對于一些較難理解的題目，可以在后期選用一節(jié)課的時間對學生進行講解，比如有的學生很難理解數(shù)學中的“勾股定理”這一節(jié)的知識，但是授課教師及時的調整教學計劃，用一節(jié)課的時間給學生進行講解，這樣一來，不但使學生學習到了知識，也讓學生感覺到老師是在用實際行動關心他們，既有利于增強學生的學習自信，激發(fā)學習興趣，也有利于建立融洽的師生關系。另外在授課的過程中，老師也要善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，并及時地給予鼓勵，對學生表現(xiàn)出來的積極性，要給予肯定與表揚，讓學生感受到成功的喜悅，樹立自信心，提高學習的積極性

（三）創(chuàng)新教學方式

由于教師自己的教學觀念和態(tài)度比較傳統(tǒng)，進而影響了中職數(shù)學教學的課堂效率。所以，應該著重提高教師的教學水平，加強對教師所教學科進行培訓和考核，根據(jù)時代的進步，使教師的教學理念可以與時俱進。同時，要改變這種傳統(tǒng)的填鴨式的授課模式，首先我們的教師要聯(lián)系學生們所學習的專業(yè)基礎知識去拓展，讓學生們知道數(shù)學是所有專業(yè)課的一個基礎知識，當然教學老師也應該熟悉專業(yè)實踐課的一些知識內容，能夠為學生通過一些具體的數(shù)據(jù)，增加學生們對專業(yè)知識的理解，以及加強對知識基礎的掌握，并且?guī)ьI學生們一起討論數(shù)學基礎知識和專業(yè)的知識中的一些通性，讓學生們清楚數(shù)學的重要性。

（四）更新、充實教學內容

為了改變中職數(shù)學教學的教學內容老舊，應不斷更新教學內容。就中職學校的數(shù)學教材方面，應采用如今中職學校最為先進的教材，還可以根據(jù)社會的發(fā)展，不斷將前沿的數(shù)學知識添加到教材中。另外，中職學校還應根據(jù)學校的自身特點、專業(yè)特點、學生的水平，研發(fā)具有本校特色的自主教材，進而滿足本校學生發(fā)展的需要。在教師的教學內容方面，教師應根據(jù)社會的發(fā)展和學術水平的進步，不斷更新教學內容，并根據(jù)學生的需要，將較為先進的數(shù)學知識引入到數(shù)學教學課堂上，進而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，促進學生進一步的發(fā)展。

三、結語

隨著社會的不斷發(fā)展、時代的進步，人們越來越重視教育，進而對教育也提出了較高的要求。在中職數(shù)學教學中，老師和學生要不斷的發(fā)展，老師不斷地創(chuàng)新教學方式，改變傳統(tǒng)的授課內容；學生不斷提高自己的學習熱情，提高自己的綜合素質。總的來說，老師和學生的共同努力，才能更好地促進中職數(shù)學教學的發(fā)展。

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