鄒助榮

【摘要】當(dāng)前，職業(yè)教育受到了政府的高度重視，其規(guī)模與改革發(fā)展也達(dá)到了空前的高度，但是在社會不斷轉(zhuǎn)型過程中，職業(yè)學(xué)校不可避免的受到了各種思想文化的碰撞以及文明的沖突，致使中職學(xué)校思想政治教育在新的發(fā)展階段面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文從職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀出發(fā)，對強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校思想政治教育的策略進(jìn)行了相關(guān)探討，希望為更好開展職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作提供有益的參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 思想政治 教育 現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0098-01

一、職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀

1.重技能、輕思想

首先，職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對于思想政治教育的重視性有待提升，教育工作的開展離不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。當(dāng)前，職業(yè)學(xué)校思想政治教育教師極少有機(jī)會參與進(jìn)修，在大學(xué)進(jìn)一步擴(kuò)招的環(huán)境之下，職業(yè)學(xué)校為了更好完成學(xué)生就業(yè)，片面關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，對于思想政治教育以及其它教育都統(tǒng)統(tǒng)忽略。在領(lǐng)導(dǎo)層不重視，就業(yè)為導(dǎo)向的觀念以及教師欠缺的教學(xué)熱情之下，思想政治教育難以發(fā)揮有效的教育意義。其次，職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作隊(duì)伍中有一部分教職工不能嚴(yán)格要求自己，無視學(xué)校規(guī)章制度，一言一行未能發(fā)揮表率作用，未能做到愛崗敬業(yè)，有明顯的功利思想與職業(yè)倦怠現(xiàn)象，缺乏奉獻(xiàn)精神，服務(wù)意識淡薄。思想政治教育工作者的不正品行一旦被學(xué)生模仿，將對學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

2.教學(xué)方法不科學(xué)

從職業(yè)學(xué)校長期思想政治教育開展現(xiàn)狀來看，當(dāng)前傳統(tǒng)、片面的“單向灌輸”方式顯然已經(jīng)無法滿足當(dāng)代中職學(xué)生學(xué)習(xí)需求，思想政治教育的預(yù)期效果難以實(shí)現(xiàn)。同時，“單向灌輸”教學(xué)方式是對“平等對話”教學(xué)的束縛，許多教師在進(jìn)行思想政治教育時，固定向?qū)W生傳輸某些道德規(guī)范，而未意識到學(xué)生情感與意志現(xiàn)狀，忽略了學(xué)生實(shí)際主體地位，這一教學(xué)方法顯然是違反品德內(nèi)化規(guī)律的。此外，在教學(xué)內(nèi)容上，職業(yè)學(xué)校在思想政治教學(xué)中沒有跟隨時代創(chuàng)新與發(fā)展對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與優(yōu)化。時代在變，而教學(xué)內(nèi)容不變，思想政治教學(xué)內(nèi)容不能順應(yīng)時代發(fā)展步伐，自然也就難以被學(xué)生所接受與學(xué)習(xí)。

3.環(huán)境帶來的不良因素影響

影響職校思想政治教育質(zhì)量的因素除了學(xué)校以及學(xué)生方面，家庭與社會環(huán)境也同樣不容忽視。作為社會生活組織的基本單位，家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境的好壞、家長的世界觀、人生觀以及為人處事的態(tài)度將對職校學(xué)生刻下深深烙印，進(jìn)而促使其在成長與生活中以此作為思考與判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代職業(yè)學(xué)校學(xué)生多成長于獨(dú)生子女家庭，溺愛子女的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，家長疏于管教，對學(xué)生缺點(diǎn)的過分包容，或者過于嚴(yán)厲，強(qiáng)調(diào)棍棒底下出人才的思想都對學(xué)生心理以及品德發(fā)展產(chǎn)生一定影響。除此之外，外來文化對職業(yè)學(xué)校思想政治教育產(chǎn)生了巨大沖擊，對于人生觀與價值觀都還未定型的職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，復(fù)雜的社會環(huán)境將對學(xué)生思想行為產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)，這種多元文化也對思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育的對策

1.轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進(jìn)

針對當(dāng)前職業(yè)學(xué)校思想教育現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校各部門要轉(zhuǎn)換教育觀念，正確意識到新時期下學(xué)生思想政治教育工作對于學(xué)校發(fā)展以及學(xué)生成長成材的重要作用。具體來說，學(xué)校各部門在思想政治教育工作中，要樹立校園文化新觀念，為學(xué)生創(chuàng)造健康向上、積極樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，通過美化校園環(huán)境以及開展豐富多彩的校園文化活動，如定期開展聯(lián)誼活動培養(yǎng)學(xué)生交際能力、舉協(xié)校運(yùn)動會優(yōu)化學(xué)生身體素質(zhì)等，培養(yǎng)學(xué)生良好合作能力，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，幫助其形成良好的思想品德。其次，一個優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)是學(xué)校管理工作開展的助手，也是教育質(zhì)量與教育秩序的重要保障。加強(qiáng)思想政治教育專業(yè)課教師隊(duì)伍建設(shè)，可以從樹立道德楷模著手，對優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)與教師工作藝術(shù)進(jìn)行廣泛宣傳，樹立優(yōu)秀的教師榜樣。其次，鼓勵教育工作者走出校園，參與到各種學(xué)術(shù)會議、研討活動中來，通過相互學(xué)習(xí)觀摩、信息交流，實(shí)現(xiàn)共同提升目的，促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。再次，關(guān)注教師職業(yè)道德建設(shè)，通過建立與完善考核機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制等，對教師的政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)進(jìn)行關(guān)注與培養(yǎng)，為教學(xué)質(zhì)量提升提供保證。

2.優(yōu)化教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容

基于信息全球化背景下職業(yè)學(xué)校學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變，思想政治教育工作應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展，與時俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的新變化，改變傳統(tǒng)的“單向灌輸”教育，加強(qiáng)與學(xué)生的“雙向交流”優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。具體教學(xué)中，教師要充分尊重學(xué)生主體地位，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。其次，在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中也同樣要做到“雙向交流”，將教材、學(xué)生、教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生保持良好的溝通與反饋。除此之外，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到職業(yè)學(xué)生自身特征需求以及與社會的銜接，基于學(xué)生身心特征以及現(xiàn)有問題，有的放矢的選擇思想政治教育內(nèi)容，著重關(guān)注學(xué)生正確人生方向確立，進(jìn)而內(nèi)化道德規(guī)范，培養(yǎng)正確道德觀念。

3.強(qiáng)化家校合作，凈化周邊環(huán)境

首先，學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家訪、電話、微信等方式進(jìn)行溝通與信息交流，以形成強(qiáng)大的思想政治教育合力。此外，通過設(shè)立家長開放日，設(shè)立家長委員會等形式，引導(dǎo)家長對學(xué)生思想政治教育狀態(tài)以及在校表現(xiàn)進(jìn)行及時掌握并積極參與到思想政治教育工作中來。通過溝通橋梁的搭建，形成學(xué)校、家庭共育的合力。其次，要對影響學(xué)生思想政治教育工作的環(huán)境進(jìn)行凈化，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、校園周邊環(huán)境凈化等工作開展，最大限度減少不良環(huán)境對職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想意識的腐蝕。再次，家長要為學(xué)生樹立正確的引導(dǎo)作用，創(chuàng)造一個積極向上、和諧愉快的家庭環(huán)境，以正確的世界觀引導(dǎo)學(xué)生、灌輸勤勞節(jié)儉的生活作用、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格的塑造，提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。

三、結(jié)語

職業(yè)學(xué)校開展的職業(yè)教育肩負(fù)著我國數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)人才培養(yǎng)，在整個教育體系之中，處于十分關(guān)鍵的地位。要培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新時代優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校學(xué)生，必須對思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行持續(xù)分析，并通過一系列優(yōu)化策略的應(yīng)用，對職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治素養(yǎng)進(jìn)行提升，為我國社會主義和諧社會建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

參考文獻(xiàn)：

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