錢冬梅++++龐小峰++++蘇宏偉

摘 要：本文重點介紹了運用微信公眾號創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)平臺的經(jīng)驗與體會。在微學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在對現(xiàn)有英語學(xué)習(xí)平臺和在校大學(xué)生微信學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探索創(chuàng)建了一個適合筆者學(xué)院學(xué)生，內(nèi)容豐富、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)英語學(xué)習(xí)平臺，激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生可以充分利用碎片化的時間提高英語應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：微信平臺 英語學(xué)習(xí) 實踐探索

課 題：本文是2016年國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目《運用微信公眾號創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)平臺的探索與實踐》的研究成果之一。

微信是幫助學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的有利途徑。微信公眾平臺學(xué)習(xí)具有移動性、高效性、廣泛性、交互性、共享性、個性化等學(xué)習(xí)特征。創(chuàng)建微信英語學(xué)習(xí)公眾平臺，為大學(xué)生提供更加便捷有效的自主學(xué)習(xí)平臺是一個必然趨勢。本文結(jié)合筆者學(xué)院學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行了微信公眾號的創(chuàng)建以及英語學(xué)習(xí)平臺的探索與實踐。

一、創(chuàng)建微信公眾平臺的探索

1.微信公眾平臺學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

微信作為一種移動的終端軟件，為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)提供了新的平臺和交流空間。微信公眾平臺具有開發(fā)的成本低、操作的便捷性、內(nèi)容推送的豐富性、受眾的廣泛性和消息推送的精準(zhǔn)性等特征。充分發(fā)揮微信平臺的諸多優(yōu)點，使之成為課堂教學(xué)的有效補充，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.現(xiàn)有的英語學(xué)習(xí)公眾號的優(yōu)缺點

隨著微信的飛速發(fā)展，微信平臺的開發(fā)運用已成為運營商和學(xué)者們研究的熱點問題，各種微信公眾號如雨后春筍般涌現(xiàn)。通過“微信朋友”搜索“英語”研究已建立的微信公眾號，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)公眾號20多個，通過對這些公眾號的研究，發(fā)現(xiàn)這些公眾號雖然內(nèi)容非常豐富、涉及面廣泛，但卻有定位模糊（針對人群過于廣泛，知識針對性差）、功能單一、同質(zhì)化嚴(yán)重、交互性差等問題。針對上述問題，筆者對微信公眾平臺做出精確分析：以筆者學(xué)校大學(xué)生尤其是一二年級學(xué)生為精準(zhǔn)用戶，是“向?qū)Φ娜巳荷a(chǎn)對的內(nèi)容”，不是狂轟濫炸式、無目的的傳播。根據(jù)筆者學(xué)校學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)需求，定期推送與課堂學(xué)習(xí)、考試比賽相關(guān)內(nèi)容，推送內(nèi)容有一定的原創(chuàng)性以及交互性。

二、創(chuàng)建微信公眾平臺的實踐

1.調(diào)查問卷

以筆者學(xué)院本科生為研究對象，進行問卷調(diào)查和部分訪談，了解學(xué)生微信使用情況、利用微信平臺學(xué)習(xí)英語的情況、微信平臺學(xué)習(xí)英語的意愿、對資源的利用情況、對已有資源的評價、對英語學(xué)習(xí)資源的期望等等。研究發(fā)現(xiàn)，筆者學(xué)院90%以上的學(xué)生使用微信，學(xué)生愿意用微信平臺學(xué)習(xí)英語，其中大部分學(xué)生有移動學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但大多學(xué)生認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源很少，“內(nèi)容太多，看不過來” “內(nèi)容太難，看不懂”“內(nèi)容太長，看不完”“趣味性不強”等等。他們希望內(nèi)容新穎、精簡、有趣、有效、難度適中?？梢?，針對筆者學(xué)院學(xué)生英語水平和學(xué)習(xí)需求建立英語學(xué)習(xí)公眾平臺十分必要。

2. 創(chuàng)建公眾平臺

現(xiàn)有的微信公眾平臺的創(chuàng)建對學(xué)院創(chuàng)建公眾平臺有很大的指導(dǎo)作用。通過搜索文獻發(fā)現(xiàn)，微信的發(fā)展歷史極其短暫，運用微信公眾平臺支持高校學(xué)習(xí)的資源更加稀缺，與英語學(xué)習(xí)偏離甚遠，而且沒有特別強的針對性。因此，我們從以下三個方面展開微信公眾平臺的創(chuàng)建和實施。

一是找準(zhǔn)清晰的定位。在微信平臺的設(shè)計和應(yīng)用中，定位是一個需要考慮的核心問題。微信究其本質(zhì)仍然只是一種線上通信渠道，筆者根據(jù)自身實際情況以及學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的問題將其具體定位為：對課堂學(xué)習(xí)的補充、支持利用碎片化時間來學(xué)習(xí)的需求、對在校大學(xué)生平時的大學(xué)英語學(xué)習(xí)的支持、大學(xué)英語課后考前的復(fù)習(xí)、校園英語活動的開展實時報道以及外教風(fēng)采等。

二是設(shè)計合理的功能模塊。微信學(xué)習(xí)支持應(yīng)基于學(xué)生需求進行功能設(shè)計。在學(xué)院所進行的一項問卷調(diào)查中，分析結(jié)果顯示，學(xué)生希望移動學(xué)習(xí)能夠更好地支持資料查詢、資料閱讀、資源共享。結(jié)合微信的功能以及學(xué)生的需求，在微信學(xué)習(xí)平臺我們設(shè)計了“我的大學(xué)”“外教show”和“想不out”這三個功能模塊。學(xué)院根據(jù)自身特長每人負責(zé)一個相關(guān)模塊，集中精力搜集相關(guān)信息并對信息進行篩選甄別， 融入適合筆者學(xué)院學(xué)生的元素， 然后及時推送。

首先，“我的大學(xué)”這個模塊里面包含校園活動、四六級、大學(xué)英語這三個子菜單。校園活動主要是推送校園英語相關(guān)活動， 比如英語演講比賽、英語俱樂部等活動；四六級主要是在考前推送考試小技巧、相關(guān)時間，為學(xué)生提供便利信息；大學(xué)英語這一模塊的設(shè)計主要是基于大學(xué)英語課本的提煉，將冗長的課本內(nèi)容精簡為短小精悍的語音定時發(fā)到公眾平臺上，便于學(xué)生隨時拿出手機溫習(xí)課上所學(xué)知識，從而避免了大多數(shù)學(xué)生懶于翻課本造成的課本知識滯后。而這一模塊的使用性非常強，明顯優(yōu)于其他公眾號的模塊設(shè)計。

其次，“外教Show”這一模塊的設(shè)計充分利用外教資源，由外教通過音頻或小視頻的方式講述歐美文化或早播新聞，為學(xué)生推送原汁原味的英語視聽，不僅鍛煉了聽力，而且了解到更多異域文化和國際時事新聞，讓學(xué)生每時每刻都能感受到英語與我們同在。

最后，“想不out”這一模塊主要推送國內(nèi)外即時熱點新聞，使在校學(xué)生不會錯過動態(tài)事宜，正能量傳送為學(xué)生每天的生活增添陽光。

這些功能提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)平臺的使用積極性，增強了學(xué)習(xí)趣味性，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)支持，受到學(xué)生的盛贊。

三是推送科學(xué)的內(nèi)容。

第一，筆者在平時瀏覽信息時會將實用性強的好文通過篩選編輯成符合筆者學(xué)校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點的新文章推送出去。微信上的內(nèi)容短小精悍，通過瀏覽一條信息，能夠完成一個較為完整的概念學(xué)習(xí)，便于利用碎片化時間進行微學(xué)習(xí)。

第二，為了消除大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的盲目點，集中注意力，筆者學(xué)院將推送內(nèi)容集中于文本和圖片形式。后期也進行了少量視頻推送，使內(nèi)容多樣化。

第三，推送內(nèi)容上除了學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，還有其他相關(guān)的勵志內(nèi)容、休閑娛樂內(nèi)容、國內(nèi)外新聞熱點，創(chuàng)造自由快樂的學(xué)習(xí)體驗。

三、小結(jié)

通過對其他微信公眾號的學(xué)習(xí)并汲取經(jīng)驗，完善了此公眾平臺的不足，經(jīng)過幾個月的實踐與運用，微信公眾平臺與學(xué)生英語學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，學(xué)生在課余時間能享受到有趣豐富的英語資源，提高課后英語學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生利用碎片化時間提高了英語學(xué)習(xí)的效率，增強英語學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)主體性。后期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣不斷增強。因此，英語學(xué)習(xí)需要在創(chuàng)新中不斷提高，充分發(fā)揮微信公眾平臺在英語學(xué)習(xí)中的作用。

參考文獻：

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[2]白浩，郝晶晶.微信公眾平臺在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].中國教育信息化，2013（4）.

（作者單位：中國石油大學(xué)勝利學(xué)院）endprint