鐘時(shí)亮

【摘要】本文就高三物理教師備戰(zhàn)高考過(guò)程中選題、練題、用題等方面進(jìn)行了探索和思考，旨在指導(dǎo)學(xué)生最終能在高考中取得優(yōu)良成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】物理教學(xué)；習(xí)題選擇；策略

【中圖分類號(hào)】G6337

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

【文章編號(hào)】1671-8437（2017）18-0028-02

應(yīng)對(duì)高考，練題是必不可少的環(huán)節(jié)，這也是每一個(gè)研究高考老師的共識(shí)，但是什么時(shí)候練？練到什么程度？練得過(guò)少，量不夠則技不高；練得太多則陷入題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū)，費(fèi)事費(fèi)力效果一般，浪費(fèi)了學(xué)生和教師的大量精力；提高練題的效率是值得研究的。

1題海無(wú)邊，注重選題方法

11研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確選題方向

《課程標(biāo)準(zhǔn)》具體規(guī)定了課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)。對(duì)這些目標(biāo)的理解，有助于全面把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在選題的過(guò)程中要充分考慮課程編排相應(yīng)內(nèi)容的目的，如涉及探究新的實(shí)驗(yàn)題，在我們的教材對(duì)應(yīng)章節(jié)中能夠找到其影子，涉及過(guò)程與方法的題型就應(yīng)該重點(diǎn)選擇，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用物理思維和物理方法處理陌生問(wèn)題，這也是選拔考試的必然要求。再如，課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)物理學(xué)與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，關(guān)注物理學(xué)與社會(huì)和科技的聯(lián)系， 關(guān)注物理學(xué)的前沿等這些要素?zé)o不在暗示教師選題一定要貼近生活、社會(huì)和科技，這也是歷年高考的考試命題方向。

12研究考試大綱，摸透考試深度

任何命題都是在考試大綱的約束范圍之內(nèi)，對(duì)要掌握的知識(shí)要求到什么程度，考察時(shí)是否會(huì)延伸，要求有無(wú)降低等信息都會(huì)在考試大綱及說(shuō)明中闡述清楚。例如在解釋“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力”時(shí)，將“必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析”中的“必要時(shí)”刪去了。那么就應(yīng)該特別選用比如涉及數(shù)學(xué)知識(shí)較多的題，比如與生活、科技聯(lián)系緊密的題，還有一些特別強(qiáng)調(diào)建立物理模型、想象物理圖景的題等等，我想這也是新課標(biāo)對(duì)學(xué)生能力要求范圍內(nèi)的。

13研究高考真題，把握命題走向

最權(quán)威最標(biāo)準(zhǔn)的試題只有高考真題，這些題都是命題團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)，命題組在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教輔、考試大綱之后經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲確定的，這些題高度符合考試要求，上一年的試題往往會(huì)成為下一年命題的重要參考。因此，搜集最近三五年的高考試卷，尤其是本省考試使用過(guò)的往年試卷，對(duì)掌握本省物理學(xué)科的考試動(dòng)向，獲取考試傾向信息非常重要。把這些真題按照知識(shí)結(jié)構(gòu)或章節(jié)分類整理，再逐一進(jìn)行研究，這樣就基本可以確定相關(guān)考試內(nèi)容考察方向，在平時(shí)的復(fù)習(xí)和命題過(guò)程中就要有意識(shí)的讓自己的選題更加接近真題的難度，只有這樣學(xué)生的練習(xí)才有針對(duì)性，學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。

14研究課本習(xí)題，夯實(shí)雙基

高考試題取材有一部分就直接來(lái)源于課本，但又不是原文照抄課本，而是稍微變換一下情境，改變一下設(shè)問(wèn)角度，或是融入其它章節(jié)提高試題的綜合性和靈活性，這樣可以更好的對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行有效的區(qū)分。這些題目，源于課本而高于課本。解答這些題目，只掌握課本內(nèi)容是不夠的。這不能說(shuō)明“課本無(wú)用”，更不是否定課本重要性的理由。課本和課內(nèi)練習(xí)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢靠，才能扎扎實(shí)實(shí)地在自己的基礎(chǔ)上提高，而不是幻想做點(diǎn)難題就能提高。部分教師在高三復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)多的依賴教輔用書(shū)，而對(duì)教材的使用卻被忽視了，這就造成許多學(xué)生三年下來(lái)連教材都沒(méi)有讀完過(guò)。在這樣的影響下有部分學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中就只顧埋頭做試卷，而不重視課本，忽視雙基的重要性，造成成績(jī)始終徘徊不前。

2不盲目練題，注重科學(xué)用題

選擇好題目后，就是如何使用好題，使其發(fā)揮最大的作用就要科學(xué)的安排把這些題分解在各個(gè)階段讓學(xué)生練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)復(fù)習(xí)練題過(guò)程中要做到“大處著眼，小處著手”， 既要從宏觀上把握整個(gè)一年的復(fù)習(xí)，又能抓住每一個(gè)階段、每一周的練習(xí)側(cè)重點(diǎn)； 既要從整體上把握整個(gè)學(xué)生群體的特點(diǎn)，又能準(zhǔn)確指導(dǎo)每一層次學(xué)生、甚至每一個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作；復(fù)習(xí)前期我們著重解決學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題，選題重視基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，選題難度不宜太大，對(duì)這部分題采用課堂集中練習(xí)和課下自主練習(xí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行，對(duì)于課堂上定時(shí)練習(xí)的題做到當(dāng)堂評(píng)講，當(dāng)堂糾錯(cuò)，這樣有利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)加深印象。對(duì)待選題要求題要典型，題量必須精簡(jiǎn)，否則將徒勞無(wú)功。練習(xí)的第二個(gè)階段就是提升練習(xí)和速度練習(xí)，這一階段選題除了要符合學(xué)生實(shí)際水平以外還要考慮適當(dāng)?shù)碾y度提升，有些過(guò)于簡(jiǎn)單、重復(fù)考查相同知識(shí)點(diǎn)或過(guò)于繁瑣的題都有必要進(jìn)行替換，總之要讓我們學(xué)生的每一次練習(xí)都能有提升、有效率、有收獲，讓學(xué)生以最少的付出獲取最大的成績(jī)效益。能否讓學(xué)生高效高速練習(xí)，考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生，還考驗(yàn)我們的教師能否在關(guān)鍵的時(shí)期提供高質(zhì)量的試題，幫助學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)。

3不放過(guò)錯(cuò)題，注重錯(cuò)題糾正

光有練習(xí)肯定是不夠的，我們還必須指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題整理，錯(cuò)題分類，錯(cuò)題再現(xiàn)。每一個(gè)做錯(cuò)的題都有其錯(cuò)的原因，但并不是所有的題都要重做或者收集。一般我們告訴學(xué)生如果該題屬于過(guò)失性失分，大意失分，不屬于知識(shí)本身問(wèn)題的這一類題只需要做好特定的標(biāo)記，在以后的考試中加以重視即可。另外，如果某題在老師講解之后，學(xué)生自己反復(fù)研究還是無(wú)法理解的這一類題應(yīng)該大膽放棄，沒(méi)必要在此浪費(fèi)寶貴時(shí)間。相反，如果犯錯(cuò)屬于知識(shí)沒(méi)有掌握，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，無(wú)法找到突破口，反復(fù)出錯(cuò)，又在自己理解能力范圍之內(nèi)的這一類問(wèn)題則需要重點(diǎn)整理，把相關(guān)問(wèn)題剪切粘貼到糾錯(cuò)本上，同時(shí)要求學(xué)生把相關(guān)的知識(shí)也寫(xiě)在錯(cuò)題的旁邊，把類似的問(wèn)題集中在一起，這樣可以迅速提高復(fù)習(xí)的效率。教師還應(yīng)該做好指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)工作，做得好的要大張旗鼓的進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，做得不好的要指出其問(wèn)題所在，促進(jìn)其改進(jìn)。對(duì)這些整理起來(lái)的題還要指導(dǎo)學(xué)生在下一次測(cè)試前都要拿出來(lái)再次練習(xí)，防止同樣的問(wèn)題反復(fù)出錯(cuò)。 讓學(xué)生建立一種意識(shí)即練題不是為數(shù)量而練題，其關(guān)鍵在于掌握知識(shí)本身和解題之方法，這才是成績(jī)提升之關(guān)鍵。

要想讓學(xué)生和教師都從題海中解脫出來(lái)，我們應(yīng)該重視選題的策略研究，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練題，重視錯(cuò)題糾正，力爭(zhēng)做到精選試題，高效練題、糾錯(cuò)得法。endprint